一、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特
二、你种上许多绿植想让它们给你带来阳光可它们也只是索求者呵跟你一样
三、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。（*）苏霍姆林斯基
四、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
五、教育实习是一个师范生的转折点由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力努力再努力！
六、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
七、道德教育*简单的要素是爱，是儿童对*的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对*的爱是从*对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。裴斯泰洛齐
八、教师像蜡烛作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火智慧之火，激发学生的**。
九、美丽于心，文明于行。物变于人，人变于思。让我们在宽容礼让中，在慢步轻声中，在尊敬师长中，在环保洁净中，养成优秀的习惯，培养优秀的人才。
十、曾经我们信誓旦旦的说要记住的*后都忘记了，那些口口声声说要忘记的，还都刻骨铭心。
十一、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。柯罗连科
十二、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作*的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
十三、我有多少苦，就是情字下了多少蛊，无解的毒。命里注定三千劫，此生奔赴空无处。
十四、男人的甜言蜜语并不重要，重要的是能否兑现承诺！男人的金钱多少不重要，重要的是是否舍得给你花！男人的人在哪不重要，重要的是心里是否牵挂你！愿意为你付出的男人才是*爱你的。
十五、教育为公以达天下为公。陶行知
十六、我还爱着你，只不过少了一些非要在一起的执着。原谅我将你的手机号码告诉了一个陌生人，他叫丘比特，他要帮我告诉你；我心喜欢你，我心在乎你，我心等待你。
十七、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
十八、许多年轻人通过一个笨拙的粗制滥造的谎言使自己受到了*的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头；然而，尽管我不会走得那么远，我却主张而且我认为我是对的年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。马克吐温
十九、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是*完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根
二十、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体报纸电视的头条，真正在gdp中占百分比*大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动*进步的也不是少数几个明星式的ceo，而是更多默默工作着的人，这些*同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人企业家，还有创业者。彼得德鲁克教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远的境界，让教育拥有宁静的天空纯净的沃土。
二十一、追求理想是一个人进行自我教育的*初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种*高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
二十二、关于什么叫家庭，开始各有各的说法.有的说；一双筷子一个碗，在哪儿吃饭哪儿就是家.有的说:有老婆就有家.要不，人们为啥说娶了老婆是成了家？有的说:睡在哪儿哪儿就是家。今天睡在这里，这里就是家，明天上了太原，太原就是咱的家。这些说法都不*，*后生产队长任如林说:在咱农村，合作化公社化以前，父母儿女一家一户闹养种，一家一户过日子，对孩子们抚养教育，也是各家管各家的.这一家一户的小单位，就是过去的小家庭。作者：山西省介休城关人民公社出处：*年月日第七版
二十三、学海无涯苦作舟。
二十四、明明你也很爱我，没理由爱不到结果，只要你敢不懦弱，凭什么我们要错过。
二十五、每节课下课前，拿出-分钟时间对整堂课的内容意义学习效果等做个归纳和总结，会给学生一个整体印象，便于学生更好的掌握所学内容；同时，借此引起学生对后续学习内容的兴趣和好奇，激发学生学习的积极性和*兴趣。
