方法：
一、发现闪光点，多鼓励：
1、要为后进生树立自信心，每个学生都有自尊心，后进生也不例外；
2、细心地挖掘后进生的闪光点，给予充分的肯定和表扬，让后进生沐浴在被肯定中，被承认在*之中。
二、在帮扶中激发自信，促其进步：
1、教师要从多方面去关心和帮助后进生，消除后进生的心理障碍；
2、帮助后进生消除畏难情绪，重新树立起学习的信心，提高对语文学习的兴趣。
三、营造良好的学习氛围，注重情感的体验和交流：
小学语文课堂教学如何转化后进生 小学语文课堂教学方法
前言 方法：一、发现闪光点，多鼓励：1、要为后进生树立自信心，每个学生都有自尊心，后进生也不例外；2、细心地挖掘后进生的闪光