利：
开放考试，吸收了不少寒士进入*，有益于扩大和巩固封建*的*基础；
广大庶族地主通过科举入仕做官，给封建*注入了生机与活力；
选拔官吏从此有了文化知识水平的客观依据；
读书一考试—做官三者联系，把权、位与学识结合起来，营造了**尊师重教的传统和刻苦勤奋读书的氛围；
促进了文学的繁荣，如唐以诗赋取士，促进了唐诗繁荣。
弊：
明清实行八股取士，从内容到形式严重束缚应考者，使许多知识分子不讲求实际学问，束缚了知识分子的思想；
八股取士对学术文化的发展产生了极为消极的影响；
末科举制度严重阻碍了科学文化的发展；
科举制度不利于知识创新，更不利于创新人才的培养。
影响：
我国当前推行的考试改革体现了组织和发展教育事业的*职能。
我国的考试改革要始终坚持有助于高等学校选拔人才，有助于中学实施素质教育，有助于高等学校扩大办学自*的原则。