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一、看拼音，写词语。(11分)zhànɡ ài kǒnɡ xì pān dēnɡ jīnɡ zhàn zūn yán( ) ( ) ( ) ( ) ( )ɡǔ shòu rú chái yú ɡuàn ér chū jù jīnɡ huì shén( ) ( ) ( )二、比一比，组成词语。(8分)维( ) 稍( ) 拔( ) 揭( )唯( ) 哨( ) 拨( ) 渴( )财( ) 征( ) 驰( ) 蜓( )材( ) 证( ) 池( ) 蜒( )三、给句中加点字选择正确读音。(5分)浙(zhè zhè)江 损(sǔn shǔn)失 赚(zuàn zhuàn )钱 天津(jīn jīnɡ) 拮据(jū jū)挪(nuó luó)动 侵(qīng qīn)蚀 侦(zhēn zhēnɡ)察 卓(zhuó zuó)越 蝙蝠(fú hú)四、补充词语(3分)峰( )雄伟 突( )森郁 骨( )如( ) 疲( )不( )响( )云霄 以( )万一 声东( )( ) ( )( )不备五、句型练习(一)请给下面一段话加上标点。(4分)1. 在 一个中国孩子的呼声 这篇课文中 那个失去*的小朋友希望通过加利先生向整个国际*呼吁 救救孩子们 要和平不要战争2. 面对黄河给人们带来的深重苦难 我们不禁要问 像这样一条多灾多难的祸河 怎么能成为**的 摇篮 呢(二)按要求写句子。(4分)1、*还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。这是一个 句，这句话把 比作 ，突出了雨来 的 特点。2、我也能写一个这样生动的比喻句。六、积累填空。(5分)1.每当春回江南大地，百花盛开的时节，我们就会想起唐朝诗人白居易在忆江南》中的诗句： ， 。2.说到关于气象的谚语，我们会想到： ， 晚霞行千里 。3.有个同学老是不讲诚信，我想把《论语》里的 ， 。这句话送给他，希望他做个守诚信的人。七、阅读短文，完成练习。(30分)(一)课内阅读(9分)内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。 ∕ 工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。1、上面这段话讲了两层意思，已经用“∕”分成了两部分，请分别写出层意：第一层讲： 。第二层讲： 。2、这段话虽然讲了两层意思，但是主要讲的是第 层意思，读了这部分内容我们知道了，石钟乳和石笋的特点是：3、这段话的段意，我们可以概括为：(二)课外阅读(21分)勇于“自责”的荷兰人(1)提起荷兰，我们不禁会说那是一个美丽的国度：那里有旖旎的风光、转动不停的风车和成片的各色郁金香。但当我真正到了荷兰，给我留下印象*深的，却不是这些，而是荷兰人勇于自责的品质。(2)一天，我在家中接到了一个“自责”的电话。(3)“您好，请问是梁先生吗?”(4)“是啊，您是?”(5)“我是电力公司的。”(6)“请问有什么事?”(7)“您家这个月的电费比以前多了26欧元，我可以知道原因吗?”(8)这是什么意思?我有点儿生气，这个*可能怀疑我没有按照有关规定用电。在荷兰，能源有限，电力紧张，按照规定，居民要使用节能灯具。(9)“您是在怀疑我没有按照有关规定用电吗?”我的声音有点儿高。(10)“不不，您误会了。我发现您的电费上涨了，担心是哪里漏了电，所以想请您注意一下。如果您认为有必要的话，我们就上门去*一下。”(11)原来是这样，我为自己刚才的态度脸红，不知道该怎么回应。(12)我不说话，对方就不停地道歉，说马上派人来检修，并对由此产生的影响表示歉意。(13)半小时后，两个身着工作服的人来到我家，对房间里的线路进行了**。*的结果是，线路没有问题。(14)这件事让我想起*近收到的一封信，信是*局寄来的。信中说，我对荷兰的一些交通规则不太熟悉，曾两次违规。信末尾的一段文字让我很是意外：“尊敬的先生，您的车两次违规，我们想知道原因，是不是红灯等交通设施所处的位置不合理，或者是发生了故障?对此，我们表示歉意，希望您能将您的意见告诉我们，谢谢!”(15)我送两位*线路的*出门时，看到了邻居爱德华。他老远就朝我挥手。爱德华是来“忏悔”的。(16)“我听说您的车因为违规被*处罚了。”(17)“是的。不过，这与您有什么关系呢?”(18)“您忘记了吗?前段时间我借过您的车。”(19)几天前，爱德华借我的车去接孩子，前后也就半个小时。他的话让我大跌眼镜：“虽然我只用了一会儿，但是红灯有可能是我闯的;即使与我没有关系，我也有责任，我应该时常提醒您!”(20)此时，妻子和我惊得张大了嘴，不知道该说什么才好。(21)遇到事情时总从自己身上找原因，而不是一味责怪别人，这也许是荷兰人的习惯。他们的“自责”，时而是一种潜意识的善意呵护，时而又是彼此难以名状的信任，给荷兰人带来*，带来了人与人之间的和谐。荷兰人这种勇于自责的品质，值得我们学习和借鉴。1.按课文填空，初知大意。(4分)荷兰的美丽在于 、 以及 。而留给作者印象*深的却是 。2、联系上下文完成回答下面的问题，初步理解课文。(11分)(1)在第一件事(2-13自然段)中，“我”的情绪先是 ，这是因为 。后来为自己的态度 ，这是因为 。(3分)(2)文中第14自然段说*局寄来的信的末尾让“我”很是意外。把“意外”换成一个成语就是 。“我”意外的原因是。(2分)(3)文中第15自然段说爱德华是来“忏悔”的。联系上下文，“忏悔”的意思就是 。而爱德华忏悔的原因是。由他的行为，我们看到了他是一个_______________________________________________________的人。(4分)(4)结合上下文，荷兰人的“自责”其实就是。(2分)3.回答下面的问题，理解课文。(6分)(1)遇到事情时总从自己身上找原因，而不是一味责怪别人，这也许是荷兰人的习惯。(这个“总”字能不能去掉，为什么?)(4分)(2)读了这篇文章，我们感受到荷兰人，值得我们学习。(2分)八、习作。(30分)生活中，一定有许多让你感到特别高兴的事，但也难免会遇到一些让你觉得伤心、*屈、难过的事……请你选择其中一件，写下来。要求：1.题目自拟，字数在350左右。2.语句通顺，把事情经过写清楚，写具体。
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