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一、 积累与运用（40分）
1、你一定记得这些同音字，想一想把字写准确美观。（６分）
jiao （）往（）傲 （）花 （）气
shi（ ）迹（）样（）言 （）验
yu 荣（） （）险（）防给（）
2、把下列成语补充完整，再按要求每项写出２个来，你一定能行！（10分）
欢（）鼓舞 喜出（）外 （）直气壮 高（）远瞩
死得（）所 （ ）铢必较 千头万（） 口若（）河
（１）、写出来自历史或寓言故事的成语：
（２）、写出带有动物名称的成语：
（３）、写出表现人物优秀品质的成语：
3、同学们，古诗词是我国灿烂的文化瑰宝，在六年的学习中，你一定学会了很多首古诗词，试试看，你能根据要求把古诗词写正确吗？（６分）
（１）、春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来 ，
。
（２）明代的*家诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》表现自己高尚的情操，你知道这首诗中表现诗人高尚情操的诗句吗？ ，
。
（３）、母爱是世界上*伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了*的爱呢？这使我们想起了两句诗 ，
。
（４）、夏天你去赏荷花，满池的荷花映入眼帘，此时此刻美景无法用语言表达，于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来：
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（５）、有的同学不认真学习，不知道珍惜时间老师就语重心长地说：“ ， 。”
（６）、陆游是一位伟大的爱国诗人，相信你课下一定读过陆游的《示儿》以外的爱国诗吧，写出两句来好吗？ ，
。
4、按要求把下列内容补充完整。（5分）
（１）、海纳百川， ， ，无欲则刚。
（２）、船载石头，石重船轻轻载重， 。
（３） ，人情练达即文章。
（４）、*过海， 。
5、顺句。（5分）
（1）日月潭景色宜人。
（2）黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光。
（3）蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘。
（4）无论在早晨、黄昏、晴天、雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。
（5）日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。
（6）在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰地展现在眼前，使人胸襟突然开阔起来。
正确的序号为： -- -- -- -- --
6、学校的花*池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏*”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看，请你写下来。（3分）
7、举办*会是多少人的梦想啊，你知道第２９届*会是哪一年？在哪个*，哪座城市举办吗？有关*会的其他资料你搜集了多少，请你再列举出三点来。（5分）
二．阅读理解(30分)
（一）课文片段（13分）
榕树正在茂盛的时期，好象把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色，明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。
1、 这段话选字我们学过的课文《 》作者是 。（2分）
2、 这段话表达了作者怎样的感情？把*能表达作者感情的一句话用-----画出来。（3分）
3、 在这段话中找出你认为用得的一个词，并说说好在哪里（3分）
4、 运用联想的方法写一处景色。（5分）
（二）课外阅读（17分）
锁匠的徒弟
老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。
老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。
老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”
老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式*人。大徒弟不服，众人不解，老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，*终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”
1、 阅读文章，完成填空。
开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟 ，可见他 ，二徒弟，
，可见他 。（2分）
2、 在技术上谁高一些？老锁匠选二徒弟为他的正式*人的理由是什么？请说明（3分）
3、 老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”这“不能打开的锁”指的是什么？（2分）
一位*与家长会
第一次参加家长会，*的老师说：“你的*有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你带他去医院看一看。”
回家的路上，*问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现*差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的*。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的*都非常羡慕*，以为全班只有宝宝进步了。
那天晚上，她*破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
*上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你*排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您能带他去医院查一查。”
回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的*说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”
说这话时，她发现，*暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，*温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在*的座位上，等着老师点她*的名字，因为每次家长会，她*的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你*现在的成绩，考重点高中有点危险。”
她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现*在等她。路上她扶着*肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉*“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了；一个第一批大学录取*书下达的日子学校打电话让她*到学校去一趟。她有一种预感，她*被清华录取了，因为在报考时，她给*说过，她相信他能取这所学校。
她*从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“*，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您......”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
阅读后思考并回答问题：
1、 用 画出写*表情的句子。（2分）
2、*每一次开家长会都对*说“假话”，你明白*这样做是为什么吗？说说*这样做的理由。（3分）
4、 也许你也是一个并不很聪明的孩子，读了这篇文章你一定有很多话要说，把你*想对老师和父母说的话写在下边。（5分）
三、作文（30分）
1、
同学们，玩是我们的天性，学习是我们的天职。可是我们常常听到这样的批评：“张三就喜欢玩！不是好学生。”那么喜欢玩的学生是不是好学生呢？请把你的看法写成一小段话告诉给大家。（5分）
2、在我们成长过程中，*有过很多善意的谎言。请以《*的谎言》为题，完成一篇习作表达自己真实的感情。文体不限，争取写得与众不同，文中不能涉及自己真实的学校、班级和姓名，请用其他你喜欢的名字来代替。（25分）
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