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一、积累与应用（43分）
1．看拼音写词语。（5分）
xiōng tuānpíng xiá zhǎi
（ ）涌（ ）急的长江（ ）借三峡大坝，流速变慢，航道也由（ ）
zhuó dǒu qiào
变得宽阔了，浑（ ）的江水随着退耕还林变得清澈多了。两岸（ ）的
shān lán xuàn
山崖上生长着参天的松（ ），在阳光的照射下，色彩斑（ ），（ ）丽多彩。
2．写出下列成语的意思相近的成语。（4分）
（1）上课时不应交头接耳（ ）。
（2）听了他的解释，我变得哑口无言了。（ ）
（3）老师语重心长的教育，让我明白了许多道理。（ ）
（4）对不了解的事情不要信口开河 （ ）
3．我会在句子中找出反义词，写在后面的括号里。（3分）
（1）这个问题太抽象了，一点也不具体。 （ ）——（ ）
（2）我们对人要真诚，绝不能虚伪。 （ ）——（ ）
（3）人与人之间应多一些宽容，少一些埋怨。（ ）——（ ）
4．将带点字正确解释的序号填在括号里。（2分）
穷
①缺乏财物 ②环境恶劣，没有出路 ③达到极点 ④尽、完无穷无尽（ ） 穷困（ ） 穷凶极恶（ ） 穷途末路（ ）5．用“___”线把下面左右两边词语恰当地搭配。（4分）
*后的 成就 寸步不离地 吃着
感激的 买卖 津津有味地 唱着
巨大的 选择 静静地 跟着
亏心的 话语 满怀激动地 坐着
6．口语交际。（4分）
有的同学之间喜欢给别人取绰号，请你谈谈对这件事的看法。
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7．用下列词语组成两个意思不同的句子。（2分）
是这些都不书他的
①____________________________
②____________________________
8．写一条你*喜欢的广告，并说说你为什么喜欢它。（2分）
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9．用“坚”字组成四个不同的词，填入适当的括号里（4分）
智利大*，使人类更（ ）。即使时间过去了100个小时，*人员依然在（ ）的石板下搜寻，瓦砾堆下的生还者还在（ ） 着。人类将迈着更加（ ）的步伐前进。
10．将下列商品归类。（4分）
水彩笔 足球 瓜子 脸盆 钢笔 篮球 花生 杯子 铅笔 象棋 牛奶 牙膏_____________________________________
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11．生活语文。（4分）
在学校，我们是（ ），在商场是（ ），在剧院是（ ），在旅社是（ ），在旅游时是（ ），在看小说时是（ ），在听广播时是（ ）。在别人家做客时（ ）
12．按要求完成下题。（5分）
（1）街道主任对居民很关心。街道主任受到大家的尊敬。（用恰当的关联词合并成一句话）
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（2）用打比方的写法使句子更生动、形象。
树林里的树 。有的像 ，有的像 ，还有的像 。走进这片树林，你就像走进了 。
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（3）一群活泼可爱的小孩在湖边的大*地上尽情玩耍。（缩句）
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（4）你做作业怎么这么粗心呢？（不改变句子意思，换一种说法）
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二、课文链接（7分）
高尔基曾说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”与*谈话，让我们感受到他那_________，________的品格。与鞋匠的*谈话，让我们感悟到他对________的那份深情，与伯牙和子期谈话，让我们明白了什么是真正的与*英雄________谈话，被他________的精神感动，与瑞恩谈话，被他的折服。
三、阅读，感悟。（14分）
阅读短文，完成练习
给一个鼓励的眼神
三个孩子在赛跑中倒地，三位*的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。*终，三个孩子都跑到了终点。
故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了*一顿批评，肯定*屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。看来，故事仍未结局，三位*不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。
人的一生中，总会有跌倒的时候，但*的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向*发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！
我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从*的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到*的爱意。期间，或许会多一分*的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。
有这样一则故事，小溪问*怎样才能成为瀑布。*说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了*，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。
或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。
双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在*期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！
1．文中作者揣测比赛结束后三个孩子的心情，但三个孩子也许还有其他的心理，请你也选择一个孩子的心理进行合理的揣测，写下来。（4分）
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2．“我们不需要手，那会助长惰性的依赖。”句子中的“手”具体指什么？（2分）
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3．文章主要讲述了一个什么观点？（4分）
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4．读了这篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想对*说点什么呢？写出你的真情实感。（5分）
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5．你觉得文中的哪位*的做*确，谈谈你的看法。（5分）
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四、习作与表达（30分）。
在你成长的过程中，有过成功，也有过失败，请写出你的成长经历。
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附加题：（20分）
1．连线题。把下面这些动物和象征词连起来。（10分）
黄牛 搏击风浪
喜鹊 任劳任怨
春燕 和平使者
鸽子 报春使者
海鸥 吉祥如意
2．根据意思填词语。（10分）
确实相信叫（ ） 深信不疑叫（ ）。
充分信赖自己叫（ ）遵守信用叫（ ）。
让别人相信叫（ ）。
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