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★这篇《四年级语文下册期末测试题及答案》，是
尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾*洒洒，水声震耳欲聋。据说在30公里外，瀑布的巨响还清晰可闻。
带点的字音序音节偏旁剩几笔字义
震耳欲聋
雄伟壮观
二、看拼音写词语
wān yán níng jié táo yě kuì jiù
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhěng jiù zāo yāng jué jiàng guàn gài
（ ） （ ） （ ） （ ）
fēn fù xiàn mù kǎi xuán wū yè
（ ） （ ） （ ） （ ）
pò zài méi jié liàn liàn bù shě
（ ） （ ）
三、组词
1. 换偏旁组词
睫_______（ ） 亿_______（ ）
迂_______（ ） 辅_______（ ）
2. 写出下列字的同音字，再组词。
胁______（ ） 旱______（ ）
组______（ ） 搞______（ ）
3. 照样子写成语
目瞪口呆____________ ____________
一目十行____________ ____________
四。 写出下列词语的近、反义词
近义词：
沉浸——（ ） 口吻——（ ）
吩咐——（ ） 愧疚——（ ）
反义词：
聚集——（ ） 安静——（ ）
结束——（ ） 骄傲——（ ）
五、用线将词语恰当地连起来。
灿烂的 环境 猛烈地 升起
精彩的 雨点 缓缓地 握着
恶劣的 阳光 愤怒地 进攻
细小的 表演 紧紧地 注视
六、填上适当的词语
（ ）的江面 （ ）的城楼 （ ）地移动
（ ）的薄雾 （ ）的宫殿 （ ）地奔驰
（ ）的色彩 （ ）的景色 （ ）地跺脚
（ ）的声音 （ ）的故事 （ ）地凝视
七、把下面的句子补充完整，再加上标点。
1. 冲出了起跑线
2. 水稻在晨风的吹动下
3. 同学们在校园绿茵茵的*地上
4. 经过努力取得了优异成绩
5. 全校少先队员
八、写出2条你积累的格言警句。
1. ____________________________________
2. ____________________________________
九、排列错乱的句子，将序号写在（ ）里
（ ）一只狮子想吃掉他们，于是向三头牛发起了进攻。
（ ）狮子想了个坏主意：在三头牛之间制造矛盾，挑拨离间。
（ ）三头牛齐心协力，团结一致，用牛角把狮子顶了回去。
（ ）有三头牛，他们极其友好地在一起吃*。
（ ）狮子向三头牛一个一个地发动进攻，每头牛都无力抵抗，分别被狮子吃掉了。
（ ）三头牛分头吃*，不再友好地在一起了。 十、默写一首本学期学过的给你留下印象*深的古诗，注意要把字写好。
十一、阅读短文，回答问题：
（一）
我爱三角梅
在百花中，我*爱三角梅。
三角梅有紫红的、大红的、洁白的、金黄的。尤其是校门口那一株：它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。
气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花虽然不显眼，但是常常能引来蜜（峰 蜂）和蝴（碟 蝶）围着（采 彩）花粉。
三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给花儿，尽（jǐn jìn）管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲精神啊！
三角梅粗壮的茎是（棕 综）色的。茎上、枝条上长有小刺。要是你敢欺负它，它就会毫不客气地扎你。
三角梅有很强的适应性。不管在苗圃、墙角或石缝（fèng fěng）中，都能顽强地生长。在花盆里，它还可以塑成绮丽多姿的盆景。
三角梅是在40年代，从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在三角梅已（遍 偏）布世界各地，但据说很少见到像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它，它（象 像）征着团结和友谊。
我爱我们的市花——三角梅。
1. 用“√”标出（ ）的正确的字及读音。
2. 找出文中画“____”的词的近义词。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
3. 文中画“ ”线的词语，运用了修辞方法是（ ）
4. 作者从三角梅的________、_______、________以及它的_______四方面来写三角梅的。
5. 用“//”把文章分为三段，概括第二段段意。
（二）
节水，从我做起
今天在自然课上，老师给我们讲了节约用水的重要性，并要求每个同学做一件具体的节水小事。在我们家，我和*都很注意节水，只有*有时不太注意。我决心帮助*改掉这个坏毛病，便自愿当上了家庭节水*员。
早晨，我开始观察*。只见*打开水龙头，接了一盆水，*关上水龙头，便匆匆离开了。水龙头没关紧，水从水管中“滴哒、滴哒”地往下滴。我赶快拿过一个杯子去接水，并记下了时间。经过十分钟，我关紧水龙头，用量杯量了一下杯子里的水，共有0.6升。我对*说：“您看，这是您十分钟浪费的水。”*满不（再 在）乎地说：“小孩子家，（管 官）那么多事，这点水交不了多少钱。去！去做你的事去！”
中午，我继续观察*，她下班回来打开水龙头开始洗手，*，洗菜、淘米，大约用了五、六分钟才顺手关上水龙头，去做饭了。但水龙头依然没关紧，还像早晨那样“滴哒、滴哒”往下滴。这次，我走到*跟前，严肃地对*说：“*，您又忘了节水了。这次，您不但没关紧水龙头，而且洗手、洗菜一直开着水管，这样就更浪费了，别看您一个人浪费这点水没啥，全国十亿人如果都这样想这样做，一年得浪费多少水啊！再说，北京是个严重缺水的城市，要人人节约用水！”*听了不好意思地笑了笑说：“你可真是太认真了，好！我一定改掉浪费水这个毛病。”
从此，*再也不浪费水了。我们家成了节约用水的光荣人家。
1. 认真阅读第二自然段，在括号里选择正确的字，用“○”圈出来。
2. 简要回答：“我”第一次观察*看到了什么？“我”又做了什么？
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3. （1）你有什么节约用水的好办法？（2）在节约、利用资源方面你还知道什么？任选一题回答。
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参考答案
一、读读下面这段话，完成查字典的练习。（5分钟）
尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾*洒洒，水声震耳欲聋。据说在30公里外，瀑布的巨响还清晰可闻。
带点的字音序音节偏旁剩几笔字义
震耳欲聋yyù欠7将要，就要
雄伟壮观gguān又4景象
二、看拼音写词语
wān yán níng jié táo yě kuì jiù
（蜿蜒） （凝结） （陶冶） （愧疚）
zhěng jiù zāo yāng jué jiàng guàn gài
（拯救） （遭殃） （倔强） （灌溉）
fēn fù xiàn mù kǎi xuán wū yè
（吩咐） （羡慕） （凯旋） （呜咽）
pò zài méi jié liàn liàn bù shě
（迫在眉睫） （恋恋不舍）
三、组词
1. 换偏旁组词
睫捷 亿忆
迂吁 辅哺
2. 写出下列字的同音字，再组词。
胁鞋（协） 旱汗（汉）
组祖 搞稿
3. 组词略
四、写出下列词语的近、反义词
近义词：
沉浸——（浸入） 口吻——（口气）
吩咐——（嘱咐） 愧疚——（羞愧）
反义词：
聚集——（分散） 安静——（喧闹）
结束——（开始） 骄傲——（谦虚）
五、用线将词语恰当地连起来。
六、填上适当的词语
（平静）的江面 （高大）的城楼 （慢慢）地移动
（初升）的薄雾 （华美）的宫殿 （快速）地奔驰
（艳丽）的色彩 （幽静）的景色 （不停）地跺脚
（优美）的声音 （引人）的故事 （含情）地凝视
七、把下面的句子补充完整，再加上标点。
八、略
九、排列错乱的句子，将序号写在（ ）里
（2）一只狮子想吃掉他们，于是向三头牛发起了进攻。
（4）狮子想了个坏主意：在三头牛之间制造矛盾，挑拨离间。
（3）三头牛齐心协力，团结一致，用牛角把狮子顶了回去。
（1）有三头牛，他们极其友好地在一起吃*。
（6）狮子向三头牛一个一个地发动进攻，每头牛都无力抵抗，分别被狮子吃掉了。
（5）三头牛分头吃*，不再友好地在一起了。
十、略
十一、阅读短文，回答问题：
（一）
我爱三角梅
在百花中，我*爱三角梅。
三角梅有紫红的、大红的、洁白的、金黄的。尤其是校门口那一株：它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。
气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花虽然不显眼，但是常常能引来蜜（峰 蜂√）和蝴（碟 蝶√）围着（采√ 彩）花粉。
三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给花儿，尽（jǐn√ jìn）管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲精神啊！
三角梅粗壮的茎是（棕√ 综）色的。茎上、枝条上长有小刺。要是你敢欺负它，它就会毫不客气地扎你。
三角梅有很强的适应性。不管在苗圃、墙角或石缝（fèng√ fěng）中，都能顽强地生长。在花盆里，它还可以塑成绮丽多姿的盆景。
三角梅是在40年代，从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在三角梅已（遍√ 偏）布世界各地，但据说很少见到像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它，它（象√ 像）征着团结和友谊。
我爱我们的市花——三角梅。
1. 用“√”标出（ ）的正确的字及读音。
2. 找出文中画“____”的词的近义词。
（喜爱）——（喜欢） （依旧）——（仍旧）
（顽强）——（坚强） （绮丽）——（美丽）
3. 文中画“ ”线的词语，运用了修辞方法是（拟人）
4. 作者从三角梅的色、花、叶以及它的茎四方面来写三角梅的。
5. 用“//”把文章分为三段，概括第二段段意。
第一段（1）
第二段（2—7）：具体介绍三角梅的色、花、叶、茎以及它的适应性和厦门人对它的喜爱之情。
第三段（8） （二）
节水，从我做起
今天在自然课上，老师给我们讲了节约用水的重要性，并要求每个同学做一件具体的节水小事。在我们家，我和*都很注意节水，只有*有时不太注意。我决心帮助*改掉这个坏毛病，便自愿当上了家庭节水*员。
早晨，我开始观察*。只见*打开水龙头，接了一盆水，*关上水龙头，便匆匆离开了。水龙头没关紧，水从水管中“滴哒、滴哒”地往下滴。我赶快拿过一个杯子去接水，并记下了时间。经过十分钟，我关紧水龙头，用量杯量了一下杯子里的水，共有0.6升。我对*说：“您看，这是您十分钟浪费的水。”*满不（再 在）乎地说：“小孩子家，（管 官）那么多事，这点水交不了多少钱。去！去做你的事去！”
中午，我继续观察*，她下班回来打开水龙头开始洗手，*，洗菜、淘米，大约用了五、六分钟才顺手关上水龙头，去做饭了。但水龙头依然没关紧，还像早晨那样“滴哒、滴哒”往下滴。这次，我走到*跟前，严肃地对*说：“*，您又忘了节水了。这次，您不但没关紧水龙头，而且洗手、洗菜一直开着水管，这样就更浪费了，别看您一个人浪费这点水没啥，全国十亿人如果都这样想这样做，一年得浪费多少水啊！再说，北京是个严重缺水的城市，要人人节约用水！”*听了不好意思地笑了笑说：“你可真是太认真了，好！我一定改掉浪费水这个毛病。”
从此，*再也不浪费水了。我们家成了节约用水的光荣人家。
1. 认真阅读第二自然段，在括号里选择正确的字，用“○”圈出来。
在 管
2. 简要回答：“我”第一次观察*看到了什么？“我”又做了什么？
我看到*打开水龙头，接了一盆水，*关水龙头，但没关紧，水从水管中往下滴。
我拿一个杯子去接水，并记下时间，关紧水龙头后，我拿着杯子告诉*这是她十分钟浪费的水。
3. 略
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