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以下是
6、读一读文中画“——”的句子,为什么不直接写挖了36小时?（2分） 7、想象填空：阿曼达在*下会想:________________________________ 会说:______________________ __________________________________________________________ _(4分) 8、写法学习指导与运用。（5分） 课文中大量描写了人物的语言和动作,请你也试着对自己进行一段语言、动作描写，突出重点，详略得当。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、课外阅读《我不能忘掉祖国》，回答问题。（15分） 我不能忘掉祖国 1908年，*15岁，就进了佐治*梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。 有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了充分准备。 在讨论会上，一位*学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如*的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……” 这时，坐在前排的*不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着*同学的发言。 那位同学刚讲完，*就站起身来。教室里立刻静下来了。*显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五*文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，*睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数*志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！” 教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！” *虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！” 1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。（2分） 2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。（2分） 淘汰—— 交口称赞—— 3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。（2分） 问题： 回答 ： 4、仔细阅读课文，回答问题。 （1）*说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ （2）大家为什么对*的发言“交口称赞” ？（2分） ______________________________________________________________ _____________________________________________________________ _ （3）文中的*后一句话表达了*的什么样的思想感情？（2分） ______________________________________________________________ 5、读了这篇文章之后，你想到了本学期学的哪篇课文？此时，你有什么感受和启发？（3分） 第三部分：习作（35分） 一、小练笔。（5分） 有的人“走遍天下书为侣”，你呢？你喜欢读书吗？对读书你有什么看法吗？赶快写下来，与大家一起分享交流吧！(50-100字左右) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、习作练习。（30分） 提示：在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意。题目自拟，写出真情实感，语句通顺。(不少于500字)
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