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一、 看拼音写词语(8分)
jū gōng zhēng áo fǔ xiǔ zhì rè
( ) ( ) ( ) ( )
wǔ dǎo wū yán ào nǎo jiān rèn
( ) ( ) ( ) ( )
二、 选择正确的读音用“√”(6分)
碎屑(xuè xiè) 举荐(cun jiàn) 蔓延(wàn màn)
趁机(cèn chèn) 根茎(jìng jīng) 鉴别(qiān jiàn)
三、 组词(8分)
蹲( ) 宫( ) 辨( ) 摧( )
遵( ) 官( ) 辩( ) 催( )
垦( ) 鹊( ) 趟( ) 剖( )
恳( ) 雀( ) 躺( ) 倍( )
四、 把词语补充完整(13分)
忠心( )( ) ( )( )有礼 气喘( )( )
摧肝( )( ) 惊慌失( ) 弱不( )风
垂头( )气 劳苦( )高 一劳永( )
五、 给句子加标点(5分)
1、 老师摸了摸我的头 亲切地问 你的病完全好了吗
2、 放学后到我这儿来 老师说 我帮你把落下的功课补上
3、 全好了 我感激地点点头
六、 按要求写句子(10分)
1、 我们不会忘记我们敬爱的周*。(改为反问句)
2、 湖水很静。(改为比喻句)
3、 织女美丽贤惠。织女心灵手巧。(用关联词语造句)
4、 我家门前是一个无边的牧场。(缩句)
5、 北京的秋天是个美丽的城市。(修改病句)
七、 补充完整(10分)
1、麻雀虽小， 。
2、 ，一城山色半城湖。
3、水天一色， 。
4、可怜九月初三夜， 。
5、黄牛吃*， 。
九、 课文内容我知道。(6分)
1、《小麻雀》的作者是 ，这篇课文是一篇 。
2、《大拇指汤姆》这篇课文告诉我们：
。
3、《 》和《 》都是安徒生的作品。
十、 阅读(14分)
捉 蟋 蟀
去年暑假，在乡下大舅家度过了一段欢乐的时光，*有趣的要算与表弟在*丛中捉蟋蟀了。
乡村的夜晚，四周静悄悄、黑乎乎的。只能看见天上闪闪的星光和远处村子的灯光。①黑暗仿佛给天地披上了一层神秘的面纱。②这时，唯有蟋蟀时而高、时而低、时而短的歌声打破这夜的寂静。
我和表弟准备好手电、纸筒，踏上了田间小路。没走多远，表弟忽然停住脚步，像是发现了目标。他悄悄地对我说：“附近肯定有一只蟋蟀，我们一来它就不叫了。先蹲下来等一会儿吧。”他拉着我蹲下来，又叮嘱说：“千万别出声。”我心想，表弟可真在行。忽然，一阵“唧唧唧”的蟋蟀声响了起来，这叫声是那样的清脆、响亮。表弟向我诡秘地挤了挤眼，似乎在说：“怎么样?”我会意地点点头，就和他一同搜索起来。这声音好奇怪呀，像是捉迷藏，一会儿左，一会儿右，一会儿前，一会儿后，听了好半天，也辨不清哪个方向。表弟像一名有经验的排雷工兵，轻轻拨开小*，一步一步朝前挪动。忽然，表弟打开了手电，我定睛一看，强烈的手电光正照在一只黑大的蟋蟀身上，它昂着头，晃动着长长的触须，好像一位了不起的将军受了侮辱一样瞪着我们。时机已到，我双手迅速地捂上去。“逮住了，逮住了。”我兴奋地叫起来。表弟从口袋里掏出一只有手指那么粗细的纸筒，把蟋蟀装进去。那只倒霉的蟋蟀只好乖乖地当了俘虏。
在乡下捉蟋蟀多么有趣呀!
1、 下面加点的字该读哪个音呢?请把不正确保划去。(6分)
*丛(cóng chóng) 面纱(shā sā)
蟋蟀(shuài suài) 捉迷藏(cāng cháng)
俘虏(luǒ lǔ) 侮辱(yǔ rǔ)
2、文中画“ ”的两个句子分别运用了什么样的修辞手法(2分)
第一句： 第二句：
3、请你用“﹋”画出描写蟋蟀样子的句子。(1分)
4、文章写了一件什么事：请你用简洁的语言概括出来。(2分)
5、第3自然段主要写什么?作者采用了哪些方法描写得这样具体?(3分)
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