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一、读拼音，写词语。(8分)
zhuānɡ yán fèi xū ɡuī bǎo huī jìn
zāo ɡāo yòu huò qí tú diàn tánɡ
二、读一读，给句中红色的字选择正确的读音。(4分)
tiāo tiǎo
1.他如此执迷不悟，你应该把其中的厉害关系给他挑( )明。
2.每天到古井边挑( )水的村民络绎不绝。
pián *àn
3.*行动不太便( )利，过马路时，总是我搀着他。
4.三元钱就能买一支漂亮的钢笔，太便( )宜了!
三、填字成词，并解释所填的字。(6分)
安然无( ) 居高( )下
震耳( )聋 依依不( )
颇负( )名 大喜过( )
四、按要求填空。(6分)
1.“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”这两句诗中意思相同的两个字是
和 。
2.“训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”这句话*能说明外祖父爱惜墨梅图的词是 和 。
3.“①隶书 ②金文 ③行书 ④小篆 ⑤楷书 ⑥甲骨文”这些字体出现的先后顺序是 (只写序号)
五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。(5分)
1.“多美的诗啊!精彩极了!”( )
2.“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗?”( )
3.“同志们!用石头砸!”( )
4.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。
( )
5.啊，好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。( )
六、给红色的字选择正确的解释。(3分)
花：①花费 ②模糊不清 ③能开花供观赏的植物
1.我精心照顾这盆海棠花。( )
2.*为了我们的成长花费了许多心血。( )
3.*今年70多岁了，眼睛有些花了。( )
七、在括号里填上适当的关联词。(4分)
1.( )你答应了他的要求，你( )应该说到做到。
2.( )我知道看病是件费时间的事，( )我的心还是疼痛地收缩成一团。
3.长大后，( )我走到哪里，( )不能忘记我的故乡。
4.( )事情重来一遍，我( )也不让他独自去看病了。
八、积累运用。
1.按要求写成语或句子。(7分)
(1)过年了，大街小巷都聚满了人，你可以用 、 等词语来形容人多。
(2)“勇往直前”是赞扬勇敢顽强品质的四字词语，我们学过的这类词还有 、 、 。
(3)思念久别的家乡时，你会用诗句“ ”来表达思乡之情。
2.仿写句子。(3分)
如果我是一朵鲜花，就给人们带来一份*;如果我是一株小*，就给
人间增添一份春*。
九、语言实践。(8分)
“嫦娥奔月”是家喻户晓的神话传说。随着科技事业的不断进步，我国培养了第一批女宇航员，正在为上演真实版的“嫦娥奔月”作热身活动。假如派你去采访她们，你将对她们说些什么呢?把你想说的写下来吧。
十、阅读短文，完成练习。
散步
我们在田野上散步：我，我的*，我的妻子和*。
*本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。*信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的*又熬过了一个冬季。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽儿也密了;田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西……生命。
我和*走在前面，我的妻子和*走在后面。小家伙突然叫起来：“前面是*和*，后面也是*和*。”我们都笑了。
后来发生了分歧：*要走大路，大路平顺，我的*要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的*老了，她早已习惯听从她强壮的*;我的*还小，他还习惯听从他高大的*;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像*领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定*屈*，因为我伴同他的时日还长，我伴同*的时日已短。我说：“走大路。”
但是*摸着孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧!”她向小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起*;妻子也蹲下来，背起了*。我的*虽然高大，然而很瘦，自然不算重;*虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1.根据意思写词语。(3分)
(1)相信并佩服。 ( )
(2)意见不一致。 ( )
(3)形容水的明净。 ( )
2.读句子，回答问题。(6分)
(1)“我的*又熬过了一个冬季。”这里的“熬”为什么不能换成“度”?
(2)“*信服地点点头，便去拿外套。”“信服”能换成“同意”吗?为什么?
3.运用文中的句子回答问题。(6分)
(1)为什么“*本不愿意出来?”后来为什么同意去散步?
(2)发生分歧时，为什么“我决定*屈*”?
4.选择。(1分)
本文通过对一家人散步情形的描写，
a.赞美了生机勃勃的春天。
b.表现了尊老爱幼的好风气。
c.渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。
十一、习作。(30分)
要求：1、题目：我___________(尊敬、佩服、爱戴……)的一个人。
2、请写清楚你(尊敬、佩服、爱戴……)他的原因。用一两件事叙
述出来。
3、把内容写具体，注意书写工整。
【参考答案】
一、读拼音，写词语。
zhuānɡ yán fèi xū ɡuī bǎo huī jìn
( 庄严 ) ( * ) ( 瑰宝 ) ( 灰烬 )
zāo ɡāo yòu huò qí tú diàn tánɡ
( 糟糕 ) ( * ) ( 歧途 ) ( 殿堂 )
二、读一读，给句中红色的字选择正确的读音。
1.他如此执迷不悟，你应该把其中的厉害关系给他挑( tiǎo )明。
2.每天到古井边挑( tiāo )水的村民络绎不绝。
3.*行动不太便( *àn )利，过马路时，总是我搀着他。
4.三元钱就能买一支漂亮的钢笔，太便( pián )宜了!
三、填字成词，并解释所填的字。
安然无(恙) 损失 居高(临)下 靠近，对着
震耳(欲)聋 将要 依依不(舍) 离开
颇负(盛)名 *，隆重 大喜过(望) 希望
四、按要求填空。
1.“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”这两句诗中意思相同的两个字是间 和 隔 。
2.“训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”这句话*能说明外祖父爱惜墨梅图的词是 轻轻刮 和 慢慢抹 。
3.“①隶书 ②金文 ③行书 ④小篆 ⑤楷书 ⑥甲骨文”这些字体出现的先后顺序是 ⑥、②、④、①、⑤、③
五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。
1.“多美的诗啊!精彩极了!”(赞赏 )
2.“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗?”(教训)
3.“同志们!用石头砸!”(愤恨 )
4.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。
( 惋惜)
5.啊，好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。(惊喜)
六、给红色的字选择正确的解释。
1.我精心照顾这盆海棠花。( ③ )
2.*为了我们的成长花费了许多心血。( ① )
3.*今年70多岁了，眼睛有些花了。( ② )
七、在括号里填上适当的关联词。
1.( 如果)你答应了他的要求，你( 就 )应该说到做到。
2.( 虽然)我知道看病是件费时间的事，( 但)我的心还是疼痛地收缩成一团。
3.长大后，( 无论)我走到哪里，( 都 )不能忘记我的故乡。
4.( 假如)事情重来一遍，我(再)也不让他独自去看病了。
八、积累运用。
1.按要求写成语或句子。
(1)过年了，大街小巷都聚满了人，你可以用 人山人海 、 摩肩接踵 等词语来形容人多。
(2)“勇往直前”是赞扬勇敢顽强品质的四字词语，我们学过的这类词还有 临危不惧 、 大义凛然 、 不屈不挠 。
(3)思念久别的家乡时，你会用诗句“ 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ”来表达思乡之情。
2.无答案。
九、无答案。
十、阅读短文，完成练习。
1.根据意思写词语。
(1)相信并佩服。 ( 信服 )
(2)意见不一致。 ( 分歧 )
(3)形容水的明净。 ( 水波粼粼)
2.读句子，回答问题。
(1)“我的*又熬过了一个冬季。”这里的“熬”为什么不能换成“度”?
因为*老了，身体也不好，用“熬”字比用“度”字更准确、传神。
(2)“*信服地点点头，便去拿外套。”“信服”能换成“同意”吗?为什么?
不能。因为联系上文，*本不愿出来，“我”劝说后她才出来走走，“信服”比“同意”更能反映*的状态。
3.运用文中的句子回答问题。
(1)为什么“*本不愿意出来?”后来为什么同意去散步?
*老了，身体不好，走远一点就觉得很累;“我”说，正因为如此，才应该多走走。
(2)发生分歧时，为什么“我决定*屈*”?
因为“我”伴同他的时日还长，“我”伴同*的时日已短。
4.选择。
本文通过对一家人散步情形的描写， bc
a.赞美了生机勃勃的春天。
b.表现了尊老爱幼的好风气。
c.渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。
十一、无答案。
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