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第一部分：基础知识积累与运用（35分） 一、 看拼音，写汉字。（3分）
d tún yòu jiē tà gān zàng
部 龟 开 糟
二、 形近字组词。（5分）
幸 健 惑 捎 赛
辛 键 感 梢 塞
三、 把下列四字词语补充完整。（4分）
兵神速 半而废 知难而
不速之 精会神 态万千
连绵不 疲惫不 吞虎咽
四、 选词填空。（8分）
1、危险 危急 安静 寂静
（1）、就在这的时刻，*奋不顾身地跳进水中，抢救落水儿童。
（2）、经过医生们的奋力抢救，孩子终于脱离了。
（3）、上课铃一响，教室里顿时了下来。
（4）、森林的夜晚一片。
2 、即使......也...... 虽然......但是...... 如果......就......
因为......所以......
（1）、黄河中的泥沙越来越多，黄河决口，改道的次数也越来越频繁了。
（2）、我们没有见过大海，不知道大海有多辽阔。
（3）、我们的劳动任务很重，没有一个同学叫苦叫累。
（4）、今天的天气再寒冷，*要去上班。
五、按要求写句子。（3分）
1、树上有一只小鸟在唱歌。（扩句）
2、他们把桌椅饭菜搬到门前。（改为“被”字句）
3、糖葫芦被*做好了。（改为“把”字句）
六、把下面的句子补充完整。（4分）
1、精诚所加， 。
2、 ，长河落日圆。
3、朝霞 ，晚霞 。
4、 桂花落，夜静 。
你一定也积累了不少名言、对联、谚语、警句吧，请把你*欢的两句写在下面横线上（课内外都可以，但不可重复试卷中出现过的）。
七、默写本学期课内你喜欢的古诗，别忘了写上作者的姓名。（5分）
八、本学期你们开展了一次“走进田园”的综合性学习，通过这次活动，你了解了
观察了 （3分）
第二部分：阅读积累与运用（30分）
（一）、课内阅读。（15分）
读文段回答问题。
*很快传开了。到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者，是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略？有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”有的说＿等会儿他就固执不了啦＿事实是无情的＿会让他丢尽了脸＿
伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
1、在“ “处填上标点符号。（2分）
2、当伽利略准备公开试验的*传出后，人们有哪些反应？（2分）
3、”固执“是什么意思？在文中指什么？（2分）
4、怎样理解*后一句话的意思？（2分）
5、当伽利略做完试验从比萨斜塔上下来后，人们围住了他，会怎样说，会怎样做呢？你能写一写吗？（3分）
6、根据片断内容，请你提一个问题并回答。（2分）
问题：
回答：
7、你认为伽利略的哪些行为值得你学习？（2分）
（二）、阅读短文《借腿》后，回答问题。（15分）
借 腿
大灰狼捕了一天猎，累得够呛。他拖着疲惫的身子往家走，
碰到了狐狸艾克。
“该死的，”大灰狼蛮横地说，“我走不动了，你背我回家！”
“哎呀，狼大哥，我也累了一天......”
“少废话！你背不背？”
“好，好，我背是背不起，借两条腿给你使吧。”
大灰狼想，多两条腿总好些，“行！”
于是艾克前腿搭在大灰狼背上，后腿假模假式地帮他赶路。
走着走着，大灰狼感到比往常还要吃力。
“喂，我说伙计，你没使劲吧？”
“哪有的事？我吃奶的劲都使上了！”
大灰狼好不容易挨到家，一进窝就累得趴下了。艾克假惺惺地也趴下来：“哎哟，可把腿都累断了，这下该你送我回家了。”
1、“他拖着疲惫的身子往家走，半路上碰到了狐狸艾克。”本句中“惫”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部，与“疲惫”一词意思相近的词语可以是“ “。
2、根据意思写词语。（3分）
（1）、装模作样。
（2）、（态度）粗暴而不讲理。
（3）、虚情假意的样子。
3、狐狸借给了大灰狼两条腿，为什么大灰狼走得比往常更加吃力了呢？（2分）
4、读了短文，你觉得大灰狼和狐狸各有什么特点？
5、把文中你*喜欢的一个句子摘抄在横线上，并说说你喜欢的理由。（2分）
6、读了这个故事，你受到了什么启发？（２分）
7、如果有人向你提出了无理的要求，你会怎样去做呢？（２分）
第三部分：作文（35分）
这次作文不出题目，也不规定内容范围，请你自由写。可以写大自然秀美的山川，各种各样的人或事，自己的快乐或烦恼，自己的梦想或希望都可以。动笔前先认真想一想，自己*想告诉别人的是什么，要把自己想说的意思写具体，写清楚。注意不写错别字。写完以后加个题目，有不满意的地方修改一下，不少于350字。
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