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一、看拼音写汉字，注意要写得整洁、美观。
wǔ rǔ pái huái kuí wǔ jī fěng zǜ nǎo miǎo shì shén jī miào suàn fù jīng qǐng zuí 二、认真辨析，再组词。
和{（ ）（ ） 强{（ ）（ ） 盛{（ ）（ ）三、选词填空。
尊敬 敬爱 敬佩 敬仰
1、（ ）师长 ，是我们学生的美德。
2、纪念碑前的棵棵青松，象征着全国人民对先烈的怀念和（ ）。
3、我们怀着（ ）的心情访问了战斗英雄们。
四、成语是祖国语言文字的瑰宝，六年来你掌握了多少，测测自己。
1、把下面的词语补充完整。
书声（ ）（ ） 一丝不（ ） 再接再（ ） 如饥似（ ） 完（ ）归（ ） 螳螂（ ）（ ） （ ）无不（ ） 流光（ ）（ ）2、“神机妙算”与“思考”有关 ，请写出五个与思考有关的词。
____________________________。
五、读句子填古诗。
1、《两小儿辩日》这首古诗中两小儿嘲笑孔子的语句是：
_____________________________。
2、《春夜喜雨》是_________代诗人________写的。诗中赞美及时雨的诗句是：________________。
六、认真思考，按要求写句子。
1、不劳动连棵花也养不活，这是真理。
改为反问句：__________________。
2、生活在祖国的怀抱中，我们很幸福。
改为感叹句：__________________。
3、我完成了老师教给的任务。改为“把”字句：
____________________________。
4、照样子把句子写具体。
例：漓江的水真绿啊，绿的仿佛是一块无暇的翡翠。
十五的月亮真圆啊，____________。
公园里映山红真红啊，___________。
七、修改病句。
1、班主任和全校师生都参加了植树活动。
____________________________。
2、《*》是我国懂得的四大名著。
____________________________。
3、两个新旧*真是鲜明的对比啊！
____________________________。
八、按原文填空。
1、于是—洗手的时候，日子从_________里过去；吃饭的时候，日子从________里过去；默默时，便从________的双眼前过去。
2、风雨送春归，________。待到山花烂漫时，________。
3、两个新旧*真是鲜明的对比啊！中国________有个文学家叫________的说过：“人固有一死，或________，或轻于________。”
九、照样子写词语。
例：代人受过的人叫（替罪羊）
粗心大意的人叫（ ） 思想陈旧的人叫（ ） 目不识丁的人叫（ ） 吝啬钱财的人叫（ ） 随声附和的人叫（ ） 没有原则的人叫（ ） 外强中干的人叫（ ）十、请你给“他很热爱大自然” 、“常常去旅游”两句话，选择不同的关联词语，组成三个不同的句子。
____________________________。
____________________________。
____________________________。
十一、把下列各组词中不属于同一类的词写写在后面括号里。
运动 跑步 做操 跳远 游泳 （ ）
苹果 西瓜 番茄 樱桃 橙子 （ ）
江水 海水 河水 泉水 冷水 （ ）
教育 德育 体育 智育 美育 （ ）
十二、阅读赏析。
你有一个苹果，我有一个苹果，交换之后，还是一人一个苹果。你有一个注意，我有一个主意，交换之后，我们每人都有两个主意。
1、这段话有两个句子。第一句话主要讲_________，第二句话主要讲________，表达了________比________更有价值的意思。
2、简要说说你对“交换意见”的看法。
____________________________。
红花*
也许我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花*。
红花*也称紫云英，是一种生命力很强的*本植物。南方的水稻种植区里遍地都有她的遗迹。还在早春的时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花*就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地映得像块红玛瑙，真美。
然而，我对红花*的喜爱，还不单因为她那如火如荼的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。
数九隆冬，万物萧疏，红花*却冲风冒雪地生长着，她的生命何等蓬勃春暖花开，百花争艳，红花*哟又无意争春，默默无闻地扎根成长，她的品德何等谦逊！暮春将临，落英缤纷，香气弥漫，空气好像渗进了糖丝，使无数蜜蜂为之癫狂，终日围着她采蜜。驰名中的“紫云英蜜”就从这时萌发出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花*又慷慨地被 翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。
红花*死时，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生命酿蜜；死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的红花*不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。
但，她那火苗似的不熄的生命，所需机少，贡献机多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗？
读后完成练习。（愿你读的仔细，答的认真、正确）
1、联系短文内容，理解下列词语的意思，并任选一个词造句。
争先恐后：____________________。
死得其所：____________________。
造句：_______________________。
2、用“—”划出短文中表示红花*生命力很强的句子。
3、用“﹏”划出揭示文章中心思想的句子。
4、文章第4自然段主要讲什么？
____________________________。
5、作者喜欢红花*的原因是什么？
____________________________。
6、读了短文，你想到了什么？
____________________________。
十三、口语交际。
在你生活的周围，看到有人乱倒*，污染环境，乱砍树木，又不爱护树苗，你会怎样劝阻？
____________________________。
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十、习作。
在即将毕业之际，回顾六年的小学生活，你一定有许多难以忘怀的事。这些事有的喜，有的忧，有的很有趣……请选择其中一件写下来。
要求：
1、题目自拟。
2、内容真实具体，语句通顺。
3、书写工整，不少于400字。
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