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第一部分：基础知识积累与动用(40分)
一、读拼音写字、词，请注意书写规范、美观。(5分)
kuí wú mì méng lóng juàn páng rán dà wù
静 恋
二、比一比，选字组词，在应选的字上画“√”。(4分)
演(绎 译) 精(意 易 益)求精
(娱 愉)乐 苟(延 涎)残喘
三、下列各组词语中，没有错别字的一组( )。 (3分)
a.颠簸 慈详 悬崖峭壁 应接不暇
b.要挟 竣工 幼雅可笑 粉妆玉砌
c.毅然 湛测 精兵减政 专心致志
d.竞赛 轻蔑 再接再厉 和蔼可亲
四、用“清”字组成恰当的词并填在下列相应的括号里。(4分)
走进树林，空气格外( )。只见泉水从泉眼里涌出，汇成一条( )的小溪。喝着( )的泉水，听着( )的鸟叫声，叫人感到心旷神怡!
五、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
1.“……是他来啦 ?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!”。这句中的省略号表示内容的省略。 ( )
2.《山中访友》《山雨》《观潮》在表达方式上都充分运用了联想和想象。( )
3.《怀念*》和《大树与小苗的对话》都是季羡林先生的作品。 ( )
4.“哈雷慧星的总质量约为十万亿吨左右，比地球质量小得很多。”这句话运用了列数字和作比较的说明方法。 ( )
六、下面句子中意思不同于其他三句的一句是( )。(3分)
a.这样精彩的表演，我赞不绝口。
b.这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。
c.这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口?
d.这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口?。
七、古诗词、名言积累与应用。
1.请将句子补充完整。(4分)
造物无言却有情，
但存方寸地，
此花开尽更无花。
有所期约，时刻不易。
2.根据情境写名句。(4分)
李明和你约好星期六一起看望王奶奶，但到了约定时间，不知为什么他没来，你可以用《老子》中的：“ 。”的这句话提醒他遵守约定的重要。
一年一度的教师节又到了，歌颂教师无私的奉献精神，除 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这样的诗句外，还有“ 。”
八、请写出下列诗句分别运用了什么修辞手*请从“比喻、拟人、夸张、对偶”中选择恰当的填在相应句子后面的括号里。(4分)
1.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ( )
2.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ( )
3.大漠沙如雪，燕山月似钩。 ( )
4.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上晴天。 ( )
九、根据下面描绘的情景，回答问题。(3分)
今年10月11日，瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审*员会宣布中国作家*获得2012年诺贝尔文学奖。这是中国首位诺贝尔奖获得者。听到这个*后，我想说：“
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