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一、语言积累及运用。(35分)
1、拼写驿站。(要把字写正确、规范、美观哟!)(5分)
zhēnɡ rónɡ ɡuāi qiǎo qín miǎn ɡé ɡù dǐnɡ xīn
2、课文精彩回放。(1.5 3 1 1.5 1=8分)
(1)我们的同志在遇到困难的时候，要看到___________要看到__________要提高我们的____________________。
(2)我能根据第(1)题的句式仿写句子：当我们取得优异成绩的时候，要___________________，要_________________，要______________________。
(3)《跨越百年的美丽》中的“美丽”不仅指_____________而且指________
(4)生命是什么?生命就是像张思德那样________________________;生命就是像周*那样__________________，生命就是像_________(谁)那样“为别人想得多，为自己想得少”……在神圣的语文殿堂里，我深深地领悟到生命的真谛。
(5)《学弈》一文中，后一个人不如前一人的原因是什么?(用原文句子答)
___________________________________________________________
3、名句展示。(11分)
(1)____________________________，观千剑而后识器。
(2)______________________，应是嫦娥掷与人。
(3)诚者，天之道也; 。
(4)我国的耕地逐年减少，你将用学过的哪句名言来警醒人们?
___________________________________________________________
(5)我发现“君子一言，驷马难追”这句话与《袁氏世范》中的“___________________________________”这句名言在寓意上有异曲同工之妙。
(6)大自然是一本无字的书，用心研读，会有许多收获。怒放的梅花会让你吟诵;“__________________，___________________”。挺拔的竹子会让你高歌：“__________________，___________________”。
4、修改下面一段话，(错一个标点，一个错别字，3个病句)(5分)
早晨，走进校园，我看到了校园美丽的景色和琅琅的读书声，走进教室，看到同学们差不多都到齐了。班长已经为大家讲述了多个詹天佑的故事，同学们听得斤斤有味。
5、读下面一段话，概括段意。(2分)
冬天的早晨，很多小朋友都喜欢跑步，但是，在大雾中跑步不好。雾是飘浮在低空中的细小水珠，而雾天积聚在低空的废气不大容易消散，空气污染严重。如果在这时跑步，就会吸入大量的有害物质，引起喉炎、眼膜炎和过敏性疾病。大雾天空气湿度大，吸入这种湿度大的空气，肺泡的气体交换受到影响，会引起供氧不足。人在雾中跑步觉得头脑错沉和有*感，身体易容疲乏，就是这个原因造成的。
主要内容是：
6、口语交际。(2 2=4分)。
一位老师去家访，与学生目不识丁的奶奶聊上了。老师应该用哪种说法更好?请选择。
“奶奶，你老人家身体很好哇。什么?我不是来告状的，你孙子在学校没(犯错误、惹事)，就是读书还要(多用功、发奋努力)，数学考试*近又不及格啦。在学校您别担心，我们会(抽空、在白忙中挤出时间)给他补课;可在家里，您老人家要(说说他、做做他的思想工作)
你认为老师这样说话的理由是： 。
二、阅读下列短文，完成练习。(35分)
(一)《一夜的工作》片段(6分)
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我立刻起来，揉揉蒙胧的睡眼，走进*的办公室。*招呼我坐在他写字台对面，要我陪他(审阅 浏览)我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是(浏览 审阅)一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相(xiànɡ xiānɡ)当长的时间*才审阅完，把稿子交给了我。
·
这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。*让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分(fēn fèn)量。 喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔地叫明了。*站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动 。你也回去睡觉吧。”
7、给文中的加点字选择正确的读音，打上“√”。(2分)
8、划去括号里用得不恰当的词语。(2分)
9、读了这个片断，你体会到作者表达了怎样的感情?你想对周*说什么?(2分)
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(二) (14分)
一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见。
船越来越远。孩子的力气也快用完了，实在游不动了。放弃吧!他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的神情。 想到这里，孩子鼓足勇气用生命*后的力量又朝前游去……
船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗?”船长大喝一声：“住嘴!”
终于，在那孩子就要沉下去的*后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩。船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长的时间?”
孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的!”
“你怎么知道我一定会来救你?”
“因为我知道您是那样的人!”
听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救你，而是你救了我啊!我为我在那一刻的犹豫感到耻辱……”
一个人能被他人信任是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予更是一种幸福。
10、给故事拟个合适的题目，写在开头的横线上。(2分)
11、你理解文中的“犹豫”一词吗?想一想，填一填。(2分)
船长当时“犹豫了一下”是因为
12、用恰当的词语填空。(4分)
(1)在孩子的眼里，船长是一个 ____ 的人，一个 ____ 的人。
(2)在你的眼里，孩子是一个 ______ 的人，一个 ___ 的人。
13、孩子能坚持长时间而没有被海水淹死，是因为什么?请用文中句子回答。(2分)
14、用上提供的词语，分别用一句话写一写故事给我们的启示。(4分)
(1)信念——
(2)信任——
(三)(15分)
新春佳节之际，*买来一幅年画。我粗粗一看，这幅年画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多的年画，为什么要这幅呢?我一边(a)磨着，一边细细的地欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是(b)峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外向往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马，奔在前头的是匹枣红色的，它浑身火红，仰天长嘶，黑色的鬃毛高高飘起。全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸起来，显得十分健壮有力。枣红马腾空而起。连柔软而漂亮的马尾巴也甩得很有劲。我想 画家也许是把 * 里面关羽的坐骑赤兔马画在里面了吧 好不威风啊 看着看着，我心里痒痒的，真想骑上枣红马奔驰一番，那才叫痛快哩。
紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛都没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱，矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到它们“嘚嘚”的马啼声，看到它们身后卷起的一阵阵尘土，仿佛看到了它们自由自在地飞驰在宽广的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑上去问*。*神秘地一笑，反问我：“你属什么呀?”我才恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我，希望我努力学习，不怕困难，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗?”*满意地点点头。
啊，马儿，你知道这是*对我多么殷切的希望，也是多么美好的愿望，我决心要让这愿望变为现实。马儿，请你带上妈*希望，带上我的心愿，飞奔吧……
15、给文中的a、b处选择恰当的字，在下面打“√”。(2分)
(1)逐 琢 啄 (2)魏 巍 威
16、联系上下文解词。(2分)
恍然大悟：
17、给文中画“_____”的句子加上标点(2分)
18、用“ ”画出揭示*送年画的意图的句子。(2分)
19、细细品味画“ ”的句子，说说它在语言表达上的特点及其表达效果(2分)
20、读读*后一自然段，把你的理解写下来。(2分)
21、在现实生活中你的*对你的殷切希望是什么?写在下面并谈谈你的想法。(3分)
*的希望是：______________________________________________
你的想法是：_________________________________________________
_______________________________________________________________
三、快乐习作。(30分)
22、幸福是什么?幸福在哪里?人们一直在追问，在寻找。其实，原来幸福就是父母给你的一杯清茶，老师给你赞许的目光;幸福就是你帮助了别人之后的一种感觉，你对别人的一次宽容;幸福就是亲近自然的经历，战胜自我的心路……
请以“幸福就是_____________________”为题写一篇文章。
要求：(1)请将文题补充完整。
(2)通过一件事表达自己对幸福的理解，内容具体，感情真情。
(3)字数在500字以上。
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