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卷首寄语------经过六年小学语文的学习，我有不少的收获！如果仔细审题，认真答题，我就会出色地完成下面的题目。相信自己，我能成功！
一、拼音（ 4分）
1、我会给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。（2分）
慰藉 （ jiè yì jí ） 埋怨 （ mán mái ）
入场券（ juàn quàn ） 削弱 （ xiāo xuē ）
2、我会按字母表的顺序排列下列各字：畔歼跄伫 。（2分）
二、字词（18分）
1、我会看拼音写词语、写句子。（4＋2分）
d?ng shèng wǔ rǔ zhān yǎnɡ quán suō
wǒ men yào zuò hè ɡé de bì yè shēnɡ。
2、我会把下列成语补充完整，并会解释所填字的意思，还会选择恰当的成语填在句中的括号里。（7分）
应接不（ ） 身（ ）其境
日（ ）月累 （ ）烛夜游
神机（ ）算 同心（ ）力
(1) 为了让天更蓝，水更清，我们要（ ）保护地球-----人类的家园。
(2) 涓涓细流汇成大海。只有（ ），知识才能不断丰富起来。
3、我的词语真得很丰富。(3.5分)
由“江姐”联想到的四字词语或成语有坚贞不屈、 等;由景阳岗打虎的武松联想到的四字词语有 、 等;由“鲁班”想到的四字词语或成语是 、 ; 由“大兴安岭”联想到的四字词语或成语是 、 等。
4、我能用“严”组成不同的词语填在下面的括号里。(1.5分)
（ ）要求 纪律（ ） 组织（ ）
三、句子（请按要求写）（10分）
1、诸葛亮借到了曹操的十万支箭。
扩句(至少两处)：
2、花儿开了。（改成拟人句）
3、*坚决地对*说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。”
①改为反问句：
②改为第三人称叙述：
4、我中队全体少先队员通过并讨论了中队活动计划。 （用符号修改病句）
5、凯勒说：“一本书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活拘无限广阔的海洋。”
我说：“一本书像 ， ”
四、填空（1—5题6分，6—7题6分，共12分）
1、秋天，当我看到似火焰般在燃烧的枫叶时，我会用唐人诗“
”赞叹。
2、暑假里，当我看到满湖美丽的荷花时，我会用宋人诗赞叹：
。
3、当春雨淅淅沥沥地下着时，我会脱口吟诵的诗句是：
。当与*分别时，我*想吟诵的诗句是： 。
4、我从三年级开始，就每天听新闻，记新闻，这真是“风声雨声读书声声声入耳， ”
5、读了《时光老人的礼物》，我想借用“ ”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。
6、本学期学的课文《 》是从我国古典文学四大名著之一的《*传》中节选的，其他三部名著是 、 、 。而《凡卡》则是*作家 的小说。课文《 》是现代作家老舍的文章，而《 》、《 》都是介绍科学知识的说明文。
7、鸟儿将巢安在 当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄
的喉咙，唱出 的曲子，跟 应和着。
五、阅读（36分）
一（9分）
大兴安岭这个“岭字”，可跟秦岭的“岭”字大不一样。这里的岭的确很多 高点的 矮点的长点的 短点的 横着的 顺着的 可是没有一条岭使人想起 云横秦岭那种险句。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头， 看不完， 看不厌。每条岭都是那么温柔， 下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木， 谁也不孤峰突起，盛气凌人。
1、我会给第二句加上标点符号。（2分）
2、我能给短文中“ ”加上关联词语。（2分）
3、我知道秦岭的特点： ；大兴安岭的特点： 。（2分）
4、“看不完”写出了 ，“看不厌”不仅写出“岭”的 ；
更写出“岭” 。（3分）
二（8分）
老*看花，一面看一面自语，嘴里低吟着什么。老奶奶看花，拄者拐杖，牵着孙孙，有的还很珍惜地摘下一朵，簪在自己的发髻上。青年们穿得整整齐齐，*净净，好像参加什么盛会，不少人已经穿上雪白的衬衫，有的甚至是绸衬衫。小学生们系着红领巾，叫啊，跳啊，被这一望无际的花海惊呆了。
1、我会给文中加点的两个字分别注音：簪系（1分）
2、这段话写到的主要人物有、、、。他们共同的心情是。（3分）
3、这几类人物看花时的神情和动作能不能换一下？为什么？（2分）
4、这段话属于段式，是按 来安排材料的。（2分）
三（19分）
心田上的百合花
在一个偏僻的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边长出了一株小小的百合，百合刚刚诞生的时候，长的和杂*一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野*。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野*。能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。” 有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺起胸膛。终于在一个春天的早晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
百合心里很高兴，附近的杂*却很不屑，它们在私底下 着百合：“这家伙明明是一株*，偏偏说自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公共场合，他们则 百合：“你不要做梦了， 你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值 是和我们一样的。”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花儿的生命；我要开花，是由于自己喜欢以花束证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都在开花。”
在野*的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。这时候，野*再也不敢嘲笑它了。
①花的种子随着风，落在山谷，*原和悬崖边上，到处都开满了洁白的野百合。②百合花一朵一朵地绽开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野*们以为那是昨夜的露水，只有百合知道，那是极深沉的欢喜结成的泪滴。③年年春天，野百合努力地开花、结籽。
几十年后，远在百里外的人，从城市、从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未欣赏过的美，感动的落泪——触动内心那纯净温柔的一角。
不管别人怎样欣赏，满山的、数不尽的百合花都谨记着第一株百合花的教导：“我们要全心全意地开花。以花来证明自己的存在。”
1、第4自然段的顺序已被打乱，我来调整。 （3分）
正确的顺序是 、 、
2、我能在文中的横线上填上所缺漏的词语。 （2分）
3、让我在本文中找出下列词语近义或反义词。（2分）
纯洁（近义）—— 欣赏（反义词 ）——
4、短文中的“——”表示： （1分）
5、“百合花一朵一朵在绽开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野*们以为那是昨夜的露水，只有百合知道，那是极深沉的欢喜结成的泪滴” 我理解这句的含义。（2分）
6、我会写出短文的主要内容：
（3分）
7、短文采用了 写法，表现了百合花 的情怀。（2分）
8、读了这篇文章，我想用简洁流畅的语言写下我的启发。（3分）
六、作文（20分）
小学就要毕业了，六年的学习生活给我留下了难以忘怀的印象。我想以此为材料，写篇400字以上的文章，表达自己对这段生活的怀念。（可以写事，也可以写人，可写活动……要求内容具体，条理清晰，有真情实感，题目自拟。文中不*实的人名或地名。）
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