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一.积累与运用(23分)1.下列各组词语中，有错别字的一项是( )(2分)a.嘲讽 滑稽可笑 博学多识 b.硕果 慷慨淋漓 燕然勒功c.轮廓 截然不同 至死不懈 d.门槛 小心翼翼 一拍既合2. 能读会写是基础哦!请根据下列拼音写汉字或给加横线字注音。(3分)收敛( ) 讪 ( )笑 哽( )住lán( )语 chì( )痛 xù( )叨3. 下列各句加点的词语使用不当的一项是( )(2分 )a、从没有见过老师发过这么大的火，教室里一片静默，同学们大气不敢喘一口。b、这次没有能够当选上班长，他的神情显得很沮丧。c、学习遭到困难时，要及时向老师求教，做到不耻下问。d、自己犯了错误，还要讳疾忌医，什么时候才能有进步?4. 下列句子没有语病的一项是( )(2分)a.*美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。b.中国人民有信心有能力把自己的*建设得更加美好。c.老师那和蔼可亲的笑脸的谆谆教诲总是浮现在眼前。d.通过这次活动，使同学们增长了不少的科学知识。5、下列有关文学常识的表述，有误的一项是( )(2分)a.《从百*园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》，作者是*。b.《*后一课》的作者是都德，他是法国作家。c.《邓稼先》的作者是美籍华裔物理学家*宁，曾获得1957年诺贝尔物理学奖。d.《伤仲永》选自《资治通鉴》，作者是北宋文学家王安石。6、“学语文的目的在于运用”，现在*一下你的运用能力。根据你的观察和生活的感悟，在下面的横线上续写一个句子。( 2分 )大自然能给我们许多启示：小溪流向大河，那是在启示我们积少可以成多;， 。7. 默写 (8分)①.吴均《山中杂诗》中反映山中屋宇地势高峻的两句是：____________________________，_______________________________ 。②.______________________，双袖龙钟泪不干。《逢入京使》③.此夜曲中闻折柳，_______________________。《春夜洛城闻笛》④.《木兰诗》中极言军旅生活艰辛的诗句是：___________ _______ _____________ _________。⑤.请你默写与黄河有关的诗句 _____ __________，___ 。8、名著阅读 (2分)《童年》是__________ 以自身经历为原型创作的自传体小说，与《 》、《 》合称为自传体小说三部曲。这部小说的主要人物是____ ______ 。二. 阅读(一)文言文阅读(13分)《伤仲永》(节选)①金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。②余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。*：“泯然众人矣。”9、解释加点的字。(2分)(1)未尝( )识书具 (2)其文理皆有可观者( )10、停顿不正确的一项：( )。(2分)a、仲永/生五年 b.借旁/近与之，即书/诗四句c、其文理/皆有/可观者 d.日扳仲永/环谒于邑人11.对“世隶耕”理解不正确的一项是( )。(2分)a.“世隶耕”的意思是“世代以种田为业。”b.“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。c.“世隶耕”暗示了方仲永的*由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。d.“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低徽而将“泯然众人”的可悲结局。12.翻译下列句子。(2分)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。13.回答问题(1) 方仲永的变化经历了哪几个阶段?(3分)(2) 方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么?(用原文的句子)(2分)(二).现代文阅读(24分)齐刷刷的目光 (13分)①岁月如歌，心灵的历程如一叶孤舟，停泊过温柔恬静的港湾，也经历许多惊涛骇浪。每个人的心中总有一些无法抹去的伤痕。②四年前，我无缘参加高考，因为我预考的分数离分数线都还差二百多分。我并没有痛不欲生，在那个偏僻的山沟里，我从来没有想过自己要上大学，也从来没有想过自己能上大学。③接下来，像其他学生一样，父母要我去复读。我呢，要我去我就去，反正再考不上父母就死了心。母校肯定是不要我的，因为老师知道我是连预考都没通过的差生，后来，父母托亲戚帮我联系另一中学，称我高考只差几分。于是我便来到了那个中学读补习班，稀里糊涂读了几天，和以前读书没什么区别。这一天上午，补习班的彭老师，一个胖胖的却很认真的老师，在讲台上大声宣布我是一个不受欢迎的人，勒令我立刻滚蛋，因为他在县教*查过我的分数，发现我连预考都差十万八千里。当时我坐在教室的后面，全班同学齐刷刷地都回过头来看着我这个混进高考队伍的倒霉蛋。④那一刻，教室里静得可怕，空气都凝固了，我感觉老师和同学的目光都像利剑一样，我已经没有勇气再赖着不走了，在极度的羞愧中我不知道我是怎样离开教室的。回家的路上，阳光暴晒，分外刺眼，我的眼泪在无声地流个不停，我感到心也在一滴滴流血。我发誓，如果不考上大学，誓不为人。⑤想读书了，却没有学校接受我，我惶惶不可终日。忽然有一天，一个同学来邀我去湘乡读补习班，于是我跟着她来到了湘乡。⑥在一个四面漏风破庙似的教室里，我开始疯狂地读书。我知道，我面临的比赛，别人都快接近终点了，而我此时还刚开始跑，我只有拼命地跑、不停地跑，才能赶上和超过别人。强烈的信念使我不知疲惫不分昼夜地读书，早上我是第一个来到教室，晚上我一个人还在点着蜡烛看书。头发长及披肩也浑然不觉，因为，我就压根儿没照过镜子……⑦第二年，我以班上第一名的成绩考上了大学，从此改变了自己的命运。在以后的日子里，当小有成绩沾沾自喜时，一想起当年老师和同学们那齐刷刷的利剑穿心般的目光，我便不再得意，前面的路还很长、很长。【题目】：14、本文的叙事线索是 ;记叙的顺序是 。(2分)15、第①段中画线句子在全文中的作用是 ;句中的“伤痕”指的是 。(2分)16、从文中找出一个与第②段中画线句子相照应的句子，即。(1分)17、第④段中描写环境的特点是 ;作用是 。(2分)18、联系全文看，使“我”“从此改变了自己的命运”的因素有哪两个?① ② 。(2分)19、*后一段中画线的语句有什么深刻含义?。(2分)有一种爱叫放手(总11分)那一个阳光明媚的日子，我独自漫步在幽静的花园里。美丽的花丛中，有许多自由自在的彩蝶尽情飞舞，那轻盈和翩跹的姿态，如天使般点缀着盛开的花朵。我是那么喜欢花丛中的彩蝶，于是忍不住走上前去，企盼着能够捕捉到一只。不久，在我战胜了彩蝶的灵敏与机智之后，终于如愿以偿。看着自己手中费了九牛二虎之力才得来的彩蝶，我的心里就像有一股清凉的泉水缓缓注入，那是一种何等的兴奋与惬意啊!离开花丛，我小心翼翼地用食指和拇指捏住彩蝶，但它拼命地扑闪翅膀，纤细的腿到处乱抓，以至于我根本无法它双翼的花纹，更谈不上欣赏，心中不免有些怅然若失。即使是这样，固执的我仍然不甘心，便一直不肯放手。我天真地以为，它微薄的力量支撑不了多久，用不了几分钟，便会乖乖地休战，供我观赏。可是我错了，时间一分一秒地过去了，我的手指渐渐发酸了，它居然没有“休息”片刻，仿佛要与我抗争到底……顷刻间，我分明感到手指间那股生命的力量，它虽不是很强大，但那种矢志不渝的决心和意志深深震撼了我。我的手开始颤抖，变得无力。我明白，这样僵持下去，我只能得到一只死蝶，一只没有生机与活力的枯蝶。我终于投降了。与其眼睁睁地看着自己喜爱的小生命如此饱受煎熬与折磨，不如就此放手，让它回归自然，去寻回属于自己的那片天空。于是我手指一松，彩蝶便倏地从我的指间飞出，缓缓地飞向花丛。放手的瞬间，我心里多了些释然，少了些沉重。那一刻，我似乎真的看到了彩蝶重获自由的愉悦与欢欣。仔细想来，其实世间的每一个生命体，无论它多么小，都有自己的意念和生活方式，由此迸发出的执著和坚韧程度往往是常人难以想象的。渐渐地，我意识到，我只能对我所珍爱的彩蝶放手。如果我抓住它，攥紧了它，那么适得其反，我就会为此失去我想要得到的;如果我企图改变它，便剥夺了它选择自己生活方式的权利;如果我将自己的意志强加于它，便*了它对自己价值的实现。即使是出于善意或珍视，那种占有欲都无时无刻不发生着*和伤害的作用。彩蝶并不是我的观赏品，它是一个活生生的生命体，它有自我生存的空间，它喜欢花丛。既然我珍视它，爱护它，就更不应该约束它的自由，不应该强迫它。对它放手，也许是的选择。有一种爱叫放手。如果你攥紧了你的珍爱，那么朋友，请放手吧，还它自由，让它与你同行。那绝不是一种怯懦与无能，而是一种洒脱与豁达，一种超凡绝尘的爱与心境。20、第二段中划横线的句子运用了哪些修辞手*有怎样的表达效果?(2分)答：21、仔细阅读第三段，说说是什么原因使“我”的手“开始颤抖，变得无力”。 (2分)答：22、放手的瞬间，我心里多了些释然，少了些沉重”，你是如何理解这份心境的?(2分)答：23、仔细体会画波浪线的句子的内涵，发挥想像，描写出一个生命体(彩蝶除外)是如何在特定的环境中顽强求生的。(想像合理，语言要生动)(2分)答：24、“有一种爱叫放手”请你联系自己的生*验，简要陈述一下对这句话的感受。(3分)答：三、写作(40分)：25.作文:任选一题(1)文题：我寻找着……提示：这是一个记叙文的题目，其中包*对人生的感悟。从题目可以看出写作此文要有明显的抒*彩，要用第一人称叙述。“寻找”可理解为追求。追求什么?无非是自己美好的理想。为什么寻找?怎么寻找?助词“着”表明是现在时态，不要写成回忆或展望。(2)我生活在__________中要求：①抒发真情实感，要有新意，有创见。②文体不限，可写自身的经历，也可编述故事，600字左右。③如果选择第2题，请将题目补充完整。
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