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一、语文知识及运用（30分）1. 下面词语中加点字注音无误的一项是（ ）（3分）a．一瞬间（shùn） 玷污（zhān） 训诫（xiè） *扰（sāo） b．蹂躏（lìng） 厄运(è) 迸溅（bìng） 堕落（zhuì） c．啜泣(chuó) 呵责(hē) 酒酿(niàng) 扰乱(rǎo) d．飞跃(yuè) 风韵（yùn） 纳罕(hàn) 绽放（zhàn）2. 下列词语书写无误的一项是（ ）（3分）a．痴想 诅咒 盘虬卧龙 小心翼翼 b．蜕变 洗濯 险象迭生 卒然长逝 c．离乱 嘻戏 心惊肉跳 头昏目炫 d．恕恨 耸立 一丝不苟 回味无穷 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） a. 随着我国天宫一号的成功发射，具体而微的天宫一号模型也受到网友热捧。 b. 走进菁菁校园，优美的环境让人心旷神怡。 c. 军训汇演中，班级荣获第一名，同学们忍俊不禁地笑了。 d. 如果我的感知觉得自己是幸福的，觉得在做的每一件事都是快乐的，到头就算碌碌终生，希望也是无憾了！ 4. 下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。（4分）金秋国庆，备受市民期待的第四届“重庆读书月”书市，在细雨蒙蒙中拉开帷幕。本届书市展销面积达到4万平方米，①展销产品近20万种左右。百名读者免费获赠精品图书，购买低至一折书籍，②参与了“旧书换新书”。“我孙子在读中学，语文不好，③多看书肯定对他有帮助，还能增长情操。”一位孙姓老人坦言。市民张女士则表示，④能宅在家中读一本好书，国庆未外出旅游，也是不错的选择。（1）第①处句式杂糅，应改为 （2）第②处成分残缺，应在 后添加 （3）第③处搭配不当，应将 改为 （4）第④处语序不当，应调整为 5. 阅读下面的文字，回答问题。（7分）书籍是人类进步的阶梯，读书是通向世界的窗口。一个人失去了书，生命就失去了光泽。今年九月，巴蜀中学初一同学的语文课堂中出现了一个新面孔——“阅读年轮”。读书活动走进了教室：或自由阅读，或师生点评，或读后交流，阅读是美妙的精神之旅。有语文老师赠言：“书香润泽校园 ，阅读成就人生。”（1）“书香润泽校园 ，阅读成就人生。”这句话该怎样理解？请简要谈谈。（2分）答： （2）阅读收获心灵的成长：致敬《行道树》，我们赞美无私奉献的精神；把玩《贝壳》，我们悟出要珍惜生命的真谛；憧憬《在山的那边》，我们 ；经历《走一步，再走一步》 ，我们 。请将后面两句补充完整。（2分） 答： （3）读书是有年轮的，随着年龄、时代变化，阅读之树将印下一圈圈不同的年轮。你的阅读年轮是怎样的呢？请推荐一本你读过的好书，并简说理由。（3分）答： 6. 综合性学习。（10分）阅读能解惑释疑，为人生指引方向。刚升入初中，很多同学都觉得不适应。怎样才能尽快适应中学生活呢？鲁能巴蜀中学校长助理夏老师接受记者采访时说，初一新生只要闯过以下“几关”，就能很快适应新的学习生活。（1）请研读老师精心准备的“过关”资料，分别简要概括初中生活会遇到的困难以及应对措施。（6分）第一关：王明上中学几天后，直呼“吃不消”：相对于小学只有语数两科，初一学科至少有语、数、英、政、史等五科，内容多、要求高，作业量增多，考题难度也相应增加，学习负担明显加重，而且同学中强手林立，稍有不慎，曾经尖子生的他也遭遇大滑坡。张老师支招：增强信心，做好计划，脚踏实地，各个击破；可提前预习了解各个科目的大致内容，激发自己的学习兴趣；调整作息时间，掌握灵活的学习方法；不要单看分数高低论英雄，要看自己在班级或年级的排名情况，不断自我超越。 第二关：刘晶晶进入初中后，胆子变小了：同学范围从小学的“街坊邻居”到中学的“五湖四海”，陌生的环境常常使她感到孤单。人际关系对她来说是一个新的*。*教她：严以律己，宽以待人，自信真诚，从主动大胆地跟所有的老师同学打招呼开始，广交朋友，发展健康的友谊关系。 第三关：俞晓白小学时，从课内到课外，从上学到放学，都有老师严格*。进中学后，老师注重培养学生的独立性，课内外许多活动依靠学生独立完成。老师放得多，管得少，晓白一下子适应不过来，午休、晚自习都不知道怎么安排。而且住校了，离开父母有诸多不适应，第一周还哭了鼻子，想**。*给他讲：增强自控能力，培养独立意识。把老师当成**，把同学当成兄弟姐妹，树立成长意识，增强生活能力。第一关：困难__________________________措施_____________________________第二关：困难__________________________措施_____________________________第三关：困难__________________________措施_____________________________（2）初中第一次数学小测试，王明破天荒考了不及格，伤心极了。假如你是王明的*，你打算怎么安慰他呢？（4分）答：
二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累。（10分，每空1分）7. 默写填空。（1）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》）（3） ，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）（4）罗曼罗兰说：“ ，一旦动身，决不能复返。”（5）贪婪是*真实的贫穷， 。（6） ，思而不学则殆。（《论语》）（7）三人行，必有我师焉。 ， 。（《论语》）（8）曹操《龟虽寿》里*能体现诗人“生命不息，奋斗不止”的精神境界的四句是：“ ，志在千里。烈士暮年， 。”（二）阅读下面的文言文，完成8-11题。（15分）童 趣①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐*以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 ③余常于土墙凹凸处，花台小*丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛*为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。④一日，见二虫斗*间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院8. 解释下列文言语句中加点字的含义： (4分)a．项为之强 b．徐*以烟 c．鹤唳云端 d．鞭数十 9. 翻译下列的句子。（4分，每小题2分）（1）见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 译文： （2）盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。 译文： 10. 课文的描写充满童真童趣，找出你*喜欢的一处，并说说你喜欢的理由。（3分）句子： 理由： 11. 作者自言小时候视力好、喜欢观察事物，所以“时有物外之趣”。其实，*重要的是作者是一个富有情趣的人。学完本文，你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人?(4分)答：
三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面的文章，完成12-16题。（17分）紫藤萝瀑布宗璞我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片*的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其*。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中*浅淡的部分，在和阳光互相*。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在*嫩*小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我*了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。12. 围绕紫藤萝花，作者写了哪些内容？在横线上补全文章的情节。（2分） 赏花的美好热烈 的生死挫折 悟花的 13. 结尾说“我不觉加快了脚步”，这样构思布局有怎样的艺术效果？请从内容和结构方面加以分析。（4分）答：内容________________________________________________________________结构________________________________________________________________14. 依照例句，赏析下面句子，任选一句。（3分）【例句】只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。【赏析】这句话运用了拟人和排*修辞方法，生动形象的写出了紫藤萝花的生机勃勃，表现出了“我”看到盛开的紫藤萝花时的欣喜之情。(1)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片*的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其*。【赏析】：________________________________________________________________(2)花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。【赏析】：________________________________________________________________15. 文中*一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝有什么作用？ （4分）答： 16. “花和人都有各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话含义深刻，请结合文章内容谈谈你的理解。（4分）答： （二）阅读下面的文章，完成17-21题。（23分）我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘了。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了*那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，*再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想像的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着*。*很和蔼，不时夹菜给我。我等待着*的训斥，而*却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的 ；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。17. 联系上下文，说说“长大”在句中的意思。（4分）（1）小的时候想长大:___________________ ___________________________________（2）我终于感觉到父母承认我的长大:__________________________________________18. 文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么感到惭愧？请分析“我”的心理活动。（3分）答： 19. 面对被撞倒的老太太，“我”后来是怎样做的？从中反映出“我”具有哪些好的品质？（4分）答： 20. 文中画线句子是什么描写？对后文情节发展有什么作用？（3）答： 21. “我”成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子并加以说明。（4分）答： 22. 结尾写到：“并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”请结合生活实际谈谈你的理解。 （5分）答：
四、作文（55分）23. 以下两题选做一题。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④不能出现真实的人名、校名、地名。⑤不得抄袭。（1）跨入初中的门槛，追求远大的理想，走进美丽的校园，触摸科学与时尚。生活是幸福的，但也是痛苦；生活是愉快的，但也有伤心……生活是酸甜苦辣的，是丰富多彩的！请以“我从来没有这样 ”为题，写一篇文章。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。（*提示：横线上可以填“幸福”“愉快”“自信”“懊悔”“生气”……）（2）题目：我变了提示：人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗?请你选择某一方面，与你小学时进行比较，以“我变了”为题写一篇文章，注意要有自己真切的感受。
参考答案及评分意见
一、语文知识及运用(30分)1．(3分)c 2．(3分)a 3．(3分)c4．(4分，每小题1分) （1）应改为展销产品近20万种。或展销产品20万种左右。 （2）应在“新书”后添加“的活动”。 （3）应将“增长” 改为“陶冶” 或者将“情操”改为 “见识”等。 （4）应调整为国庆未外出旅游，能宅在家中读一本好书，也是不错的选择。 5．(7分)(1)(2分) “书香润泽校园”指在巴蜀校园中开展“阅读年轮”读书活动；“阅读成就人生”是希望通过阅读，同学们获得人生启迪，获得成长。（意对即可）(2)(2分)示例：憧憬《在山的那边》，我们获得战胜困难的勇气；经历《走一步，再走一步》 ，我们明白坚持不懈的道理。（3）(3分)略(书名1分，推荐理由2分。)6．(10分)(1)(6分) （1）第一关：困难：初中科目变多负担加重。措施：掌握方法，自我超越。 第二关：困难：人际交往有困难。措施：自信真诚，广交朋友。第三关：困难：独立自主能力受到*。措施：增强自控能力，培养独立意识。 (每点1分，概括要抓住要点，语言简洁。)(2)(4分)略 (称呼1分；安慰1分；理由合情合理2分)
二、古诗文积累与阅读(25分)7．(10分)(1)随风直到夜郎西(2禅房花木深(3)开轩面场圃(4)人生不售来回票(5)满足是*真实的财富(6)学而不思则罔（7）择其善者而从之，其不善者而改之（8）老骥伏枥，壮心不已(每空1分，共10分)8．（4分）a通“僵”，僵硬；b慢慢地；c鸟鸣；d鞭打。9．(4分)(1)遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。 (2分) (2) 原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。(2分)10．(3分)示例：句子：夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。理由：夏蚊成雷，人不堪其苦，而年幼的作者异想天开，将它想像成“群鹤舞于空中”的动人图景，并且看得入了迷，充满童真童趣。(句子1分，理由2分)11．(4分)保持一颗纯真至美的心灵，热爱生活，仔细观察生活，培养审美情趣，善于运用联想和想象。三、现代文阅读(40分)12．(2分) 忆花 生命永恒13．(4分) 内容：写我被紫藤萝的生命活力所感染，受到鼓舞；感悟到生命的美好和永恒，振作起来。 结构：照应开头，使文章结构完整；并深化了主题。（内容、结构各2分）14．(3分)(1) 这句话运用了比喻的修辞方法,将花喻为“瀑”，生动形象地写出了花的繁茂，隐含了生命的绵延长远。显得气势非凡，灿烂*。表达对花瀑的赞美之情。(2)运用拟人的手法，生动地表现出花的勃勃生机和浪漫情趣。表达了作者对紫藤萝花的喜欢之情。15．(4分) 用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比，突出了现在花的生气盎然。用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比（或借花喻人），说明花和人都会遇到各种各样的不幸。为后文作铺垫。 16．(4分)紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，到繁花似锦，说明个体生命是有止境的，人类生命的长河是无止境的。遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的美好和长久保持坚定的信念。厄运过后，要面对新的生活，振奋精神。（结合文章内容2分，理解2分）17. (4分)答：(1)进入中学，成为大人。 (2)能够承担责任18.(3分)我坐的车撞了人，自己还想一走了之，我为此感到惭愧。19．（4分）帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。从中反映出“我”的道德良知，敢于承担责任、善良、诚实等品质。（做法2分，品质2分）20. （3分）环境 为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由) 21. （4分）事例：①当“我”对“长大”的含义有曲解时，父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。 ②当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看望她时，父母赞赏和鼓励我。说明：引导“我”明白了“长大”的真正含义。22.（5分）示例：真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。以前在生活上，我总是一味地依赖父母，什么事情都需要父母帮忙拿主意；而现在，我能够做一些力所能及的事了，遇事能够独立思考，生活能力明显增强了，活动范围明显扩大了。我认为，独立让我真正长大了。23.作文（略）
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