__
第五课 灿烂的青铜文明1．在原始*末期，我国已出现青铜器。2、商朝是我国青铜文化的灿烂时期。目前世界上现存*重的青铜器是司母戊鼎。3．我国西南地区成都平原盛行独特的青铜文化，是三星堆文化. 如:青铜面具、青铜立人像4、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明 第六课 春秋战国的纷争1． 东周：公元前770年，周平王迁都洛。东周分为春秋、战国2、（1）春秋争霸 （公元前770年—公元前476年）①三位霸主：齐桓公（第一霸）、晋文公、楚庄王②齐桓公、晋文公成为霸主的共同原因是通过改革。③称霸方式不同：齐桓公──召集诸侯会盟；晋文公──城濮之战④争霸战争的影响： 消极影响：给人们带来了沉重的灾难和痛苦积极影响：a.加快了统一的步伐 b.促进了*融合c.推动了经济文化的发展与交流（2）战国七雄（公元前475年—公元前221年） ①七雄：齐、秦、韩、赵、魏、燕、楚②方位： 燕（*北） 赵 齐（*东） （*西）秦 魏 韩 楚（*南） ③三场战役：桂陵之战 魏（庞涓）── 齐（孙膑） 围魏救赵马陵之战 魏（庞涓）── 齐（孙膑） 减灶计长平之战 秦 ── 赵 3、战争的性质： 春秋──争霸战争；战国──兼并战争 历史在争霸与兼并的过程中不断走向统一 第七课 大变革的时代1．春秋时期，我国开始出现铁农具；在春秋末年已使用牛耕2．牛耕是我国农业发展的一次*3．秦国蜀郡太守李冰修筑水利工程──* 治世不一道，便国不法古 4、商鞅变法（★★★） （1）时间：公元前356年（2）人物：商鞅在秦孝公的支持下开始变法（3）背景：①*生产力的不断发展 ②地主阶级的兴起（4）目的：确立封建*，发展封建经济（5）内容（★★）：
内容单项作用（★）*承认土地私有,允许自由买卖建立封建土地所有制奖励耕战 奖励生产（生产粮食布帛多的人，可免除徭役）经济发展奖励军功（根据军功大小授予爵位和田宅）(直接触犯了奴隶主贵族的利益)军队战斗力增强建立县制，由国君直接派官吏治理加强*集权（6）意义（影响）：①秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期*富强的*。②封建制度逐步确立，封建*形成。（7）判断商鞅变法成功与否的标准：在于变法的目的是否达到。（8）变法成功的原因： ①根本原因：顺应了历史发展的潮流（或顺应了经济发展的趋势）②变法得到了秦孝公的支持③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争
__