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这篇关于《人教版初一语文下册期中试卷及参考答案》，是
燕 子(14分)①四月里来了插秧的神，他种下明亮的雨水。飞快的燕子一掠而——又是谁在挥动这把收割的黑亮镰刀?②穿黑衣的燕子是害虫的捕快，它们保持着良好的战绩。在农家，谁的檐下筑有燕巢，被看作一件吉祥的事，这意味着他们的慈善取得了燕子的好感和信任。当然这仅是针对家燕的宽容政策，因其没有太大的利用价值。金丝燕可就没有这样的好运了。它们吞下苔藓、海藻，和着唾液制成的燕窝，据说具有祛痰止咳、养颜生津的疗效。极高的经济价值给燕子带来了巨大的灾难。每到繁殖季节，采摘燕窝的人们纷纷攀附在岩壁上，掠走燕子的家园。大部分繁殖的燕子还会重建它们的巢，大部分贪婪的手还会再次伸来。周而复始，精疲力尽的燕子已没有足够的唾液，*后它咳出鲜血来建造*后的巢，这就是价格昂贵的血燕窝。采摘者当然不会放弃这血凝的建筑，无人顾及那些摔死在岩底的无辜小燕和悲愤、劳累而至死的老燕。调补身体的人从来不去想，一个燕窝往往意味着发生在燕子全家的*。③躲过重重的干扰和考验，*的燕子终于成为飞禽中的佼佼者。有一种刺尾雨燕，飞行时时速可达300公里。还有的雨燕，能在空中飞行长达三年之久，觅食和休息都在空中进行。这是出自对于飞行几近疯狂的热爱。再胆怯的鸟儿也不至于不敢在荒凉之地歇脚一刻，只有强烈的热爱才能解释它数年的不息。就像溜冰运动员，燕子快速的飞行曲线充满了几何意义的美感。米什莱曾称燕子为“空中王后”，他强调为了成为秀的飞行专家，燕子作出了重大牺牲。雨燕的双翅特别发达，但它的足部几乎完全萎缩，失去了奔跑和蹦跳的能力，只能在地面上勉强地爬上几步。身体几乎*的燕子，创造了一幕伟大的悲剧。④我看到通往完美的路径从来不是闪光的，而是充满了曲折、危险与黑暗，充满了必然的苦痛与牺牲。⑤许多科学家穿越真理的巅峰，却丧失基本的生活技能；艺术家掌握了高超的手法，却不能胜任*简单的生计——其实，这中间包*人生*严肃的内容。为了*化的理想，他们付出非凡而辛酸的努力。这是生命的豪赌啊，这是对真理的全部捐献。我知道一位热爱芭蕾的小姑娘，为了实现梦想，她付出了超常的努力，几乎在残酷中*自己，以至于这种追求已失去了任何快乐的表貌。她曾为芭蕾多次*，但她现在再也不会*了，因为*后一次，她造成了致命的骨质损坏，再也无法在舞台上打开花瓣一样的衣裙。生命的残酷在于，往往不能按正比把*交给努力。在那条道路上，有人达到，有人负伤，有人死去，但所有的人都在说明：牺牲是前提，是先决与必备条件——正如燕子所付出的巨大身体代价。但正是在苦难与残酷中所展现的执着里，燕子体验着至深的生命狂喜。⑥燕子身上凝聚的力量令人肃然起敬。人类抄袭燕子的服装式样，制成名为燕尾服的西式晚礼服。这在燕子只是件平常的生活装、工作服，而在人类那里，只是在某些正式、隆重的场合才穿，仿佛隐蔽*婉地表示着对燕子的敬意。(周晓枫／文)20．第②段中加点的词语“还会”“当然”“从来”等突出表现了_______________________ 。(2分)21．联系上下文，具体写出第④段文字在结构上的作用。(2分)
22．第⑤段中说，“其实，这中间包*人生*严肃的内容”，这里“*严肃的内容”指的是什么?(请用原文语句回答)(2分)
23．联系全文回答，“燕子身上凝聚的力量令人肃然起敬”的原因是什么? (4分)
24．阅读课文《紫藤萝瀑布》选段，结合上文内容答题。(4分) 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我*了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动瀑布。苦难和不幸是一切生命体都可能遇到的现实命题。但是“生命的长河是无止境的”。宗璞笔下的紫藤萝尽管遭遇了许多无情的摧残和*害，但仍然“装满生命的酒酿”，“张满了帆，在这闪光的花的河流上航行”，从而“组成了万花灿烂的流动瀑布”，自然因此而绚丽多姿，生命因此而高贵。请结合以上材料和对《燕子》一文的阅读感悟，谈谈你所受到的人生启迪。
四、作文（二选一）（30分）1．难忘的初一学习生活即将结束，我们回头审视自己走过的人生旅程，或许会发现还有些东西遗失在过去的时光里。它们也许是诚信、责任、理解、自信，也许是友情、亲情、成功、快乐，也许是蓝天、绿树、碧波，也许是……你不想把它找回来吗？请以《寻找___________》为题写一篇文章。要求：把题目补充完整，卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。文体不限（诗歌除外），内容充实，抒*情实感。2.时光在悄悄流逝，转眼之间同学们初一的学习生活就要结束了。这一年来，你一定曾经有很多时候开心地笑过、伤心地哭过……静心回忆回忆，写下一两件你*动情的事情。题目：_____的初一生活要求：把作文题目补充完整，写一篇600字左右的文章。
参考答案及评分说明
一、语言的积累与运用（27分）1. b ； 2. a ； 3. c ； 4. a ； 5. a 6. a ； 7. c ；8、老师：您青少年时期*烦恼的事是什么？您采用什么方法消除了烦恼？ 同学：你曾经有过什么烦恼？你是怎样摆脱烦恼的？9、风筝：你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞生活。友情：你是冬天里的一盆炭火，在人们*需要的时候，奉献*的温暖。二、古诗文阅读能力考查（15分）（一）课内文言文阅读考查（8分）10、（1）、稍微 （2）、夹杂 （3）、* 逃跑11、即使一个人有上百只手，一只手有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。12、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。13、*人模仿的各种声音 宾客们的反应（二）古诗文默写考查（7分）14、略三、现代文阅读能力考查（28分）15.．承上启下 视觉 听觉 留恋 16．运用比喻手法及侧面(间接)描写，表明船行驶之快，突出孩子们驾船技术之高。 17．“偷我们的吧，我们的大得多呢。” 18．反应灵敏、考虑周到、充满自信 19．文中孩子们偷豆带有游戏性质，不能视为不良行为。它重在表现孩子们无忧无虑的童心童趣及良好品德，同时展示农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活。 （二）20．燕窝采集者的贪婪自私和作者对这种无情掠夺的谴责与不满。点拨：此题没有难度，从文中筛选*，意思对即可。21．承上启下(答“过渡”也对)，由上文对燕子的描写转入下文对为了事业而付出巨大牺牲的科学家、艺术家等的热情赞美。点拨：结构上的作用有以下几个方面：开启下文，承上启下，总结上文等，要看具体段落所在的位置。22．为了*化的理想，他们付出非凡而辛酸的努力。点拨：答“牺牲是前提，是先决与必备条件，，或“生命的残酷在于，往往不能按正比把*交给努力”也对。23．(1)在困苦中营造家园，周而复始，锲而不舍，直至咳出鲜血/劳累致死也在所不辞。 (2)为成为秀的飞行专家，身体几成*亦无怨无悔。点拨：从上文作者对燕子的描述中可以看出。24．示例：阳光总在风雨后，生命的历程和成功的道路从来都不是一帆风顺的。我们要正确对待生活中的苦难和不幸，咬定目标不放松，锲而不舍地努力再努力，在不懈的追求过程中绽放*美丽的生命花朵。点拨：不设统一答案。内容合理，语句通顺即可。
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