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一、语言的积累与运用(18分)1、选出下列加点字注音有误的一项是()(2分)a、嗥呜(háo)山巅(diān)浊流(zhuó)*(shēn)b、田垄(lǒng)召唤(zhào)磅礴(páng)怪诞(dàn)c、辔头(pèi)炽痛(chì)硬住(gěng)哺育(pǔ)d、啾啾(jiū)机杼(zhù)污秽(huì)督学(dū)2、下面书写正确的一项是()(2分)a、宛转操炼祈祷雄健b、惩罚肃静泛烂山巅c、缠绕蚱蜢体魄戎机d、视查懊悔澎湃哺育3、指出下列句中破折号的用法(4分)a、表解释说明b、表话题转换c、表声音的断断续续d、表递进(1)、“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”()(2)、法国语言是世界上*美的语言——*明白，*精确……()(3)、我们的一切坏*都是从这儿传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量。()(4)、*他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”()4、下列句子使用修辞方法不同的一项是()(2分)a、将军百战死，壮士十年归。b、当窗理云鬓，对镜贴花黄。c、开我东阁门，坐我西阁床。d、朔气传金柝，寒光照铁衣。5、某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《*》中和两位英雄有关。(请填写人名)(2分)6、据*电视台报道，2004年6月8日，我国观测到了“金星凌日”的天文奇观。请根据下面示意图，运用你所学习的说明方法简要说明这一现象。(3分)7、仿照下面句式，写一个比喻句。(3分)例：同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。仿：二、现代文阅读(29分)(一)(14分)忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。朝韩麦尔先生站起来，①脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。②“我的朋友啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。③他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西*!”*④他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，⑤只向我们做了一个手势：⑥“放学了，——你们走吧。”1.用文中画横线的句子填空(填序号)。(3分)(1)描写人物语言的是： 。(2)捕写人物神情的是： 。(3)描写人物动作的是： 。2.韩麦尔先生听到钟声、号声为什么脸色惨白起来? (3分)3.“我觉得他从来没有这么高大。”为什么韩麦尔先生突然“高大”起来了呢?谈谈你的理解。(3分)4.文段画线句子③中,韩麦尔先生只写了两个字,为什么要使出全身力量( )(2分)a.他接连上了三节课，精疲力竭。b.今天听课的人多，字要写得又粗又大。c.这两个字倾注了韩麦尔先生全部的爱国*情感。d.字写得遒劲有力，给人留下深刻印象。5.韩麦尔先生写“法兰西*”，结束了自己的“*后一课”，这对表达文章的主题的作用是： 。(3分)(二)*中的父与子(15分)*年发生在*洛杉矶一带的大*，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱和*中，一个年轻的*安顿好*的妻子，便冲向他7岁的*上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片*。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的*!”跪在地上大哭了一阵之后，他猛地想起自己常对*说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”他坚定地站起身，向那片*走去。他知道*的教室在楼的一层左后角处，他疾步走到那里开始动手。在他清理挖掘时，不断有孩子父母急匆匆地赶来，看到这片*，他们痛哭并大喊：“我的*!”“我的女儿!”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位*说：“太晚了，他们已经死了。”这位*双眼直直地看着这些好心人，*：“谁愿意帮助我?”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着挖着。救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火*，请你离开。”这位*问：“你是不是来帮助我?”*走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他*有危险，马上回家去吧。”“你是不是来帮助我?”人们都摇头叹息着走开了。都认为这位*因失去孩子而精神失常了。这位*心中只有一个念头：“*在等着我。”他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。他满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。在第38小时，他忽然听见底下传出孩子的声音：“*，是你吗?”是*的声音!*大喊：“阿曼达!我的*!”“*，真的是你吗?”“是我，是*!我的*!”“我告诉同学们不要害怕，说只要我*活着就一定来救我，也就能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会跟我在一起!” “你现在怎么样?有几个孩子活着?”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”*大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着!快来人!”过路的几个人赶紧上前来帮忙。50分钟后一个安全的小出口开辟出来。*声音颤抖地说：‘出来吧，阿曼达。”“不!*，先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。1、*赶到学校时，“顿时感到眼前一片漆黑”的原因是什么?(3分)答：2、*请求帮助时，为什么人们都“摇头叹息”，没有帮他挖?(3分)答：3、填空。(2分)在*灾难中，父子俩想起“不论发生了什么，我(你)知道你总会跟你(我)在一起。”这句话除了体现父子间深挚的爱，还体现了*对*的 ，*对*的 。4、文中画线句子对描写*有什么作用?(2分)答： 。5、文中除了表现父子之爱，还表现了哪些人之间的关爱?由此，你对人世间的爱有什么深切的认识(用一两句话概括)(4分)答： 。三、文言文阅读(12分)*赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎：愿驰千里足，送儿还故乡。1、分别概述以上两段所写的内容。(4分)选段一：选段二：2、用原文语句回答问题。(5分)(1)夸张地描写木兰矫健雄姿的语句： ， 。(2)描写边塞夜晚荒凉、冷寂的句子是： ， 。(3)概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的语句是 ， 。(4)有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中与之意思相近，同样强调战争悲壮的语句是： 。(5)写木兰功劳之大，天子赏赐之多的语句是： 。3、木兰辞官不就，可见其具有怎样的高尚品德? (3分)四、作文(40分)以“感动”为话题，写一篇600字左右的文章。
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