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一、积累与运用（24分）1、下面加点字注音全对的一项是( ) （2分） a、瞬间(sùn) 喧腾(xuān) 凝成(línɡ) b、训诫(jiè) 啜泣(cuò) 嶙峋(xín)c、*扰(shāo) 辜负(ɡū) 茁壮(zhuó) d、伫立(zhù) 鹤唳(lì) 伶仃(línɡ)2、下面没有错别字的一项是( ) （2分） a、心紧肉跳 头昏目眩 b、忍俊不禁 蜂围蝶阵c、盘虬卧龙 小心冀冀 d、仙露琼桨 恰然称快3、结合语境理解下列加点词语的含义不正确的一项 ( ) （2分） a、那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫*我枯干的心灵……（“漫湿”指心灵得到理想的滋润，不再干枯）b、我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时（“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困难，举步艰难）c、斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒。（“宽恕”指终于放过了蝉。）d、只见一片*的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其*。（“*”指盛开的藤萝花气势非凡，一片灿烂。）4、下列对文章内容分析有误的一项是（ ）（2分）a、《在山的那边》这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后仍然不停地追求它。b、《走一步，再走一步》是篇记叙文，回忆了“我”童年时一次脱险的经历，其中蕴涵了有关面对困难、战胜困难的生活哲理。c、《紫藤萝瀑布》中一树盛开的紫藤萝花吸引了“我”，使“我”浮想联翩，原有的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦，让“我”感悟到了生命的永恒。d、《童趣》一文中作者将癞*“驱之别院”的原因主要是癞*是个“庞然大物”，年幼的作者被它吓着了。5、下列句子没有语病的一项是 ( ) （2分）a、为了提高学习成绩，我无时无刻都在努力学习。b、通过老师的教育，使我懂得了做人要讲诚信。c、漫步花丛，我闻到了大自然的鸟语花香。d、新兴香荔远近驰名，是岭南佳果之一。6、填空：（8分）① ，志在千里。烈士暮年， 。（2分）②绿树村边合， 。 （1分）③《在山的那边》文中的“山”指的是 ，“海”指的是： 。这首诗告诉我们这样一个人生哲理： 。（3分）④小明要背诵一篇篇幅较长、难度较大的文章，他觉得这个作业很难完成。在学了《走一步，再走一步》这篇文章后，请你帮小明想一个好办法来完成这个背书任务。（2分） 7．人生是一个令人深思的话题。下面这些引自课文中的语句给你什么启示？请默读一边，用一句话来表达你心中的感受。（６分）（１）在不停地翻过无数座山后／在一次次地战胜失望之后／你终会攀上一座山顶／而在这座山的那边，就是海啊／是一个全新的世界。 答：这句话告诉我们 （２）虽然*的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。 答：这句话告诉我们 （３）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 答：这句话告诉我们 二、阅读与探究（46分）（一）（12分）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛 ，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我*了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。8．仿照例句从文段中选一个精彩的句子作分析。（2分）例句：每一朵盛开的花都是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。分析：作者运用比喻的方法，把一朵朵小花比作一只“张满了的帆”的生命的航船，在闪光的花和河流上航行，又比作人的笑容，充满了生的喜悦和欢欣，意境深远，耐人寻味。选句 ___________________ 分析：___________________9．紫色的藤萝为什么会“流动”？（2分） _________________________________________________________________________10．“我*了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿”，“生命的酒酿”指什么？（2分） ___________________________________________________________________________11．“它张满了帆”一句中“它”指什么？（2分） ________________________________________________________________________12．“香气似乎是浅紫色的”这句话中“香气”是从嗅觉上说的，“紫色”是从视觉上说的，把嗅觉上的“香气”比作视觉上的“紫色”，该怎样理解？谈谈你的看法。（2分） _____________________________________________________________________________13．“我不觉加快了脚步”，我为何加快了脚步？（2分）___________________________________________________________________________ （二）阅读下面语段，完成14－１9题（１6分）走一步，再走一步 (1)那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。 (2)“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。” (3)“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。 (4)我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着*叫我不要冒险的训诫。 (5)“来呀!”我*要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。” (6)“我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。 (7)我们*后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。 (8)其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在*后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 (9)我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。 (10)接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。 (11)“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法---------” (12)“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。 (13)他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。 (14)我从石架向下望，感到头晕目眩；我*没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。 14．结合具体语境，解释下列词语。（2分） 瘦骨嶙峋： 头晕目眩： 15．请用简单的语言概括这段文字的主要内容．（２分） 答： 16．这段文字中的 哪些语句表现了我胆小怯懦的特点？请列举出来 ．（４分） 答： 17．第９段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的词？为什么？（２分） 答： 18．简析划线句子的表达效果。（２分） 答： 19．第１３自然段写“杰利看来好像有点不放心”。请展开想象，用两三个句子描写他当时的心情。（４分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读短文，完成后面习题（18分）八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。我想把画眉捉来养着，果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的*口含食物飞到笼子跟前。画眉*让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉*是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？那时，正逢的鸟类学家阿瑟•威利来看望我的*，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟*发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。20．注音：（2分）捕捉（）斑斓（）厄运（）精辟（）21．作者由“一群孩子十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶”而想起“童年时代发生的一件印象很深的事情”，这种思维过程叫，请也用这种方式写一段话。（2分） 22．第一段中，有一句话：“那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。”请问：（2分）“那件事”是指。“这种兴致”是指。23．阅读二、三自然段，“我”为什么要捕获一只小画眉放到笼子里？请你评价一下这种做法。现在依然有人捕鸟，请你对他们说几句话。（2分） 24．第五自然段中，小画眉鸟“无声无息地躺在笼子底层，已经死了”，这是因为，那么画眉*为什么要毒死自己的孩子呢？（2分）25．作者为什么“再也不捕捉任何活物来关在笼子里”？（2分） ___________________________________________________________________________26．匈牙利诗人裴多菲有一首诗“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛”，诗人认为，自由是*可贵的，为追求自由可以抛弃生命和爱情。本文中什么地方与此意思相近？（3分） ______________________________________________________________________________27．读过这篇文章你有什么想法？（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________三、创新写作（50分）课文《走一步，再走一步》记叙了“我”童年时的一次“脱险”经历。故事中的人物就好像生活在我们身边。请你设想一下，假如“我”的*没有来，你作为“我”的同学，你将怎么办？假如你是“我”孤身一人在悬崖上，你又将怎么办？请你任选一个角色深入体验，将故事、感受描述出来，题目自拟，字数在５００字以上。
答案一、积累与运用1、d （a、瞬shùn 凝níng b、 啜chuò c、*sāo）2、b （a、紧—惊、昏—晕；c、冀—翼；d、桨—浆、恰—怡）3、c （宽恕：宽容饶恕）4、d5、d （a、“无时无刻”用词不正确；b、缺主语；c、“闻到”与“鸟语”矛盾；）6、①老骥伏枥；烈士暮年② 青山郭外斜。 ③ “山”指的是困难重重，“海”指的是：理想境界。这首诗告诉我们这样一个人生哲理：奔向理想的人生*是漫长的，但只要坚持奋斗，理想终将实现。④把文章分成几个小段，分段完成背诵，*终就可以完成。7．（１）要实现伟大的理想，必须百折不挠，坚持不懈． （２）要敬畏生命，珍惜生命，让自己的人生更为精彩． （３）一时的不幸不足敬畏，人生应该是敬畏的、乐观的、奋发进取的。二、阅读与探究（一）8．选句：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。分析：由花及人,在漫长的人生长河中会遇到许多困难和挫折.要正视苦难和挫折,不像命运低头.对生命的美好要保持坚定的信念,勇于迎接*,创造美好的生活!9．因为紫藤萝的花朵是深深浅浅的紫，看起来仿佛在流动。10．勃勃的生机，顽强的生命力。11．一朵花。12．提示：两种感觉的共同点是给人愉悦之感，浅紫色给人一种*的感觉，好像是淡淡的芳香一般。意思相近即可13．面对紫藤萝，“我”心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，心情轻松了，脚步自然会加快。（二）14．形容人瘦削。头发晕，眼发花。形容看东西不清楚。15．亨特冒险爬上悬崖。16．（１）二十几米高的悬崖，在我的眼中却是高不可攀的险峰；（２）我落在*后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他向上爬，心在咚咚直跳；（３）我蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠，看其他孩子向石架移动；（４）他们要下山，我软弱的哀求：＂我没法下山．＂17．不行．“蹲”字有重心下移的意思，表现了我的胆小怯懦，“站”、“靠”显得很从容，很镇定，不能体现我胆小的特点。18．通过移觉来写自己的感受，表明吓得忘了自己，充满童真童趣。。19．ａ 杰利神色黯然，，眉头紧锁。走一会儿回头看看我，走一会儿又回头看看我，不时向我招手。 ｂ 杰利的脸上出现了无可奈何的表情。好像在说：“只能靠你自己了。”(三)20．bǔ lán è pì21．联想。例如：看到路边一个小女孩因为想买一个布娃娃的*得不到满足而哭鼻子，不由让我想起了一件自己曾经经历过的类似的事情。22．被“我”捕捉来关在笼子里的画眉鸟死去了，根本原因是“我”使它丧失了自由；把一些野生的活物捉来放到笼子里。23．让它为我一人歌唱。这种做法是自私的，既是对鸟儿的摧残，也是对自然平衡的*。24．画眉*喂小画眉足以致死的毒莓；它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。25．因为他明白了：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求是值得肯定的。26．画眉*宁可毒死孩子也不愿让孩子过失去自由的囚徒生活。27．母爱往往是神奇甚至不可思议的。画眉*用一种特殊的方式让我们领略到了母爱的力量。三、创新写作略
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