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第一单元综合测试题基础知识部分一、你会选吗 1．古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是 ( )a．土壤 b．空气 c．温度 d．阳光2．(2004•泰安中考)近年来，沙尘暴仍然频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生产生活。引起沙尘暴的主要原因是 *了生态平衡。 ( )a．人类盲目地*森林和*原 b．北方地区降水量低，常年干旱c．环境污染导致植被大量死亡 d．野生动物的种类和数量锐减3．下图是两棵植物，你认为a植物分布在什么环境里 ( ) a．干旱地 b．湿润地区 c．寒冷地区 d．温暖地区4．在农田生态系统中，生产者是指 ( )a．农民 b．农作物 c．耕地 d．耕牛5．某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山*甸。决定这种分布的主要生态因素是 ( )a．阳光 b．水分 c．温度 d．海拔高度6．在下列生态系统中，自然调节能力的是 ( )a．温带*原 b．热带雨林 c．北方针叶林 d．南方阔叶林7．“千里之堤，溃于蚁*”说明a．生物适应环境 b．生物对环境产生影响 c．环境影响生物 d．环境适应生物8．下列属于生物的是 ( )①* ②煮熟的鱼 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇 ⑧家鸽a．①⑤⑦⑧ b．①③④⑧c．②③④⑥ d．②⑤⑥⑦9．一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物一水蚤一鱼一鱼鹰，则体内农药含量*多的生物是 ( )a．浮游生物 b．水蚤 c．鱼 d．鱼鹰10．在下列各项中，与动物捕食有相同生理功能的是 ( )a．植物的光合作用 b．排除体内的*c．给汽车加油 d．树苗长大11．不借助任何工具，可以生活在生物圈的任何圈层的生物是 ( )a．哺乳类动物 b．人类 c．鱼类 d．细菌类12．下列现象中，不是主要由人类活动引起的是 ( )a．酸雨 b．竹子开花 c．温室效应 d．水土流失13．下列现象中，不是生物对环境的适应的是 ( )a．北极熊白色的体毛 b．鱼的体型为梭型c．牦牛的绒很保暖 d．孔雀开屏14．下列不属于一个生态系统的是 ( )a．一片森林 b．海洋生态系统 c．森林里所有的动物 d．一块*地15．在一个池塘里，鲫鱼能吃水*，又能吃螺蛳等小生物，*鱼吃水*，乌鱼会吃鲫鱼、*鱼苗。下面所写的，能反应池塘中的食物链的是 ( )a．水*→鲫鱼→乌鱼 b．水*←*鱼←乌鱼c．螺蛳←鲫鱼←乌鱼 d．螺蛳→鲫鱼→乌鱼16．在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是 ( )a．互利共生 b．种内斗争 c．竞争关系 d．寄生关系17．在一个*原生态系统中，*多的生物是 ( )a．狼 b．禾本科植物 c．羊 d．老鼠18．对生物的生存来说，不是它生长的基本条件的是 ( )a．空间 b．温度 c．营养 d．时间19．在生态系统中，如果没有分解者，那么 ( )a．动物和植物将会越来越繁盛 b．动物和植物的遗体残骸就会堆积成山c．生态系统将会越来越大 d．生态系统依旧能够维持20．蛇为变温动物，也就是体温随着外界的温度而改变，故推测其较不适合生活于何种生活环境 ( )a．热带雨林 b．*带森林 c．温带*原 d．寒带冻原21．下列哪种现象不是生命现象 a．夏季炎热，人出汗了 b．铁在潮湿环境中生锈了 c．秋季植物落叶了 d．用手触摸含羞*，展开的叶片会合拢22．下列生物不是由细胞构成的是 a．人 b．杨树 c．蘑菇 d．*病病毒23．一般卧室里不能摆放过多的植物过夜，这是因为 a．植物的生长需要营养 b．植物要生长 c．植物会释放过多的氧气 d．植物要呼吸会产生二氧化碳24．荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少 a．水 b．温度 c．阳光 d．空气25．稻田里的杂*和水稻争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有 a．捕食关系 b．合作关系 c．竞争关系 d．分工关系26．有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，这是 a．环境影响生物 b. 生物适应环境 c．生物影响环境 d．生物躲避敌害27．在海面150米以下的水层中，几乎找不到藻类植物，其主要的环境因素是a．光 b．温度 c．水 d．空气28．下列叙述中，错误的是 a．生物的生存是依赖于一定的环境的 b．生物在生存发展中不断适应环境 c．生物也影响和改变着环境 d．生物与环境是有关系的，生物的生存是受环境主宰的29．一个完整的生态系统包括 a．生产者和消费者 b．生物部分和非生物部分 c．食物链和食物网 d．全部生产者、消费者和分解者30．蚯蚓一般营*居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是 a．土壤中蚯蚓缺乏食物 b. 蚯蚓得不到足够的氧气 c．喜欢雨后晒太阳 d．承受不了土壤的压力
二、你会填吗1．高山上的空气 ，温度 ，不适合生物的生存。2．在生态系统中的物质和 就是沿着食物链和食物网流动的。3．地球给生物提供了生存的基本条件有 、 、 、 等。4．食物链的开始总是 ，即食物链是从 开始的，食物链不包括生态系统中的 。5．农田生态系统中的生物因素有 ，非生物 因素有 。6. 除病毒以外，生物都是由_ ______构成的。7．地球上所有的生物共有一个家，这就是_________。它包括_______、______和_______。8．大气圈的空气主要由多种气体组成，如氮气、______、______等。在大气圈中生活的生物，主要是能够飞翔的__ ____和___ ____，还有细菌等微小生物。9．骆驼和骆驼刺等沙漠动、植物表现出对_______的适应。海豹的皮下脂肪是对______的适应，而旗形树的树冠是对____ ___的适应。10．生态系统中的____ ___和___ ___是沿着___ __和_____ _流动的。11. 在城市生态系统中________起重要的支配作用。植物的种类和数量少。消费者是________, 而不是野生动物。三、下图是某生态系统的食物网，请根据图回答： （1）该食物网*有 食物链。其中*长的一条是 。（2）该生态系统中，*属于 ，兔、狐等属于 ，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于 ，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的 。（3）该食物网中，数量*多的生物是 ，数量*少的是 。（4）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕*，兔的数量将会出现什么样的变化？ 。四、下面这段文字节选自*先生的《从百*园．到三昧书屋》，阅读后回答问题不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从*间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。1．请列举出文中所描述的生物名。_____________________________________.2．请说明判断依据。___________________________________________________.3．在百*园中影响蟋蟀生存的因素有生物因素和——因素。其中前者包括 ，后者包括 。4．蟋蟀要生存就不能离开*丛和土地，这说明生物必须依赖 而生存。六、设计实验修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有*性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验，对这个问题进行探讨。 (实验材料：修正液 小白鼠6只 老鼠的食物——米饭 可关小白鼠的笼子)提出问题： 作出假设： 设计方案： 你觉得可能出现的现象： 你的结论是： 参考答案：基础知识部分一、1．c 2．a 3．a(提示：a植物叶片面积小，可以有效减少体内水分蒸发；根系发达，有利于吸收土壤深处的水分。因此a植物适宜分布在干旱地区。) 4．b 5．c(提示：从山脚到山顶的这种分层现象主要是温度差异造成的。) 6．b(提示：—般来说，结构和功能比较复杂的生态系统抵抗外界干扰的能力较强，比较稳定。以上的生态系统中，热带雨林中的生物种类*多，结构*复杂。) 7．b 8．a(提示：依据生物的基本特征进行判断。) 9．d(提示：生物富集作用的特点是消费者的等级越高，体内的积累量就越多。) 10．a(提示：动物捕食、植物光合作用均将外界环境中的物质摄人生物体内，而排出体内*则是将生物体内的物质排到外界环境中，树苗长大属于生长发育。) 11．d(提示：哺乳类(包括人)多生活在岩石圈，鱼类多生活在水圈。人类的活动需要借助一些工具才可以到达生物圈的各个圈层。) 12．b 13．d(提示：孔雀开屏是雄性个体的求偶行为，不属于适应性。) 14．c(提示：生态系统指在一定地域内生物与环境所形成的统一的整体，包括生物部分和非生物部分。) 15．a(提示：食物链指生产者与消费者，消费者与消费者之间的捕食与被捕食的关系。d、c中的箭头指向错误，d中缺少生产者，因此错误。) 16．c(提示：蘑菇和霉菌是两种生物，都要利用培养基上的养料，因此属于竞争关系。) 17．也(提示：生态系统中生产者的数量*多。选项中只有禾本科植物是生产者，其余均是消费者。) 18．d(提示：生物生存的基本条件是营养物质、阳光、空气、水，还有适宜的温度和一定的生存空间。) 19．b(提示：分解者是营腐生的细菌和真菌。在生态系统中如果没有分解者，那么生产者和消费者的遗体、遗物不能被分解产生无机物重新回到无机环境中，*终会导致生态系统的崩溃。) 20．d(提示：蛇是变温动物，如果在温度很低的寒带冻原，蛇的体温过低，生命活动就会停止。)二、1．稀薄 低 2．能量 3．阳光 水 空气 营养物质 4．植物生产者 分解者 5．水稻、杂*、昆虫等 阳光、空气、土壤等三、1．×2．×(提示：生物除了植物和动物外，还包括真菌(如蘑菇)、原生生物(如*履虫)、原核生物(如细菌)，还有病毒。) 3．×(提示：分解生物遗体的生物是细菌和真菌，营腐生生活，在生态系统中扮演着分解者的角色。)4．×(提示：同种生物之间既有种内互助，也有种内斗争。) 5．√6．√7．×(提示：生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有一定限度。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到*。) 8．√ 二、1．菜、皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀 2．它们都具有生物的一些基本特征，比如能够生长、繁殖、都需要营养等等。 3．非生物 竞争关系、共生关系、捕食关系 阳光、空气、水、温度等 4．环境 (提示：本题综合考查了生物的基本特征、环境对生物的影响等知识。)三、提出问题：修正液会对动物有伤害吗？ 作出假设：修正液会对动物有伤害(或修正液对动物没有伤害)。 设计方案：①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放人两个笼子中； ②将6只小白鼠分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中； ③观察6只老鼠进食的情况； ④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠； (其他的方案也可) 你觉得可能出现的现象： ①吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常； ②另一种可能是小白鼠均没有出现异常。 你的结论是： 如出现第一种情况：说明修正液对动物有伤害。 如出现第二种情况：说明修正液对动物没有伤害。(提示：本题是一次较完整的探究过程，在实验设计中，请注意恰当控制变量，合理设置对照。修正液中含挥发性的有毒溶剂三氯乙烯，希望同学们尽量不使用，以免对身体造成毒害。)
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