1.和*一起过节，共同感受节日的快乐。
2.体会*养育的辛苦，懂得感恩。
3.用自己的方式为*送去节日的祝福。
4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5.体验明显的季节特征。
6.谈话活动：《我的好*》
7.语言活动：学习儿歌《我和*》、《健康快乐每一天》
8.音乐活动：《小乌鸦爱*》、《我的好*》
9.美术活动：手工制作《小项链》，绘画《*和我》
10.*节亲子活动单
11.组织幼儿熟练演唱歌曲。
12.ppt*节活动文稿、图片及音乐。
13.向家长发出邀请函。
14.与活动中准备讲话的家长沟通，确定讲话内容。
15.收集幼儿帮助*劳动的照片。
16.布置活动环境。
17.家长和幼儿成半圆形落座，幼儿坐在每位妈*前面。
18.幼儿帮*做事的照片。以采访的方式请幼儿说说自己在做什么？说一说为什么要这么做？（根据幼儿的能力设计提出问题）请*说一说当时的感受？
19.幼儿给*洗脚的照片。结
20.歌曲《我的好*》。幼儿站在*面前演唱，为*即兴表演。
21.请*和幼儿共同合作郎读诗歌《我和*》。（大屏幕展示诗歌内容。请*读上句，幼儿读下句。）
22.歌曲《小乌鸦爱*》，请幼儿随音乐唱给*。
23.儿歌《健康快乐每一天》。幼儿手中拿好送给妈*礼物，与老师合作朗诵诗歌，在诗歌结束时帮*戴上“项链”。
24.师：*后，小朋友还有一份**甜蜜的礼物送给*。那就是要送给*一个甜甜的吻。
25.音乐想起《鲁冰花》，活动结束。
26.活动的第一部分，以动物图片作为导入，立刻缓解了幼儿因为家长在身边，兴奋引起的躁动，孩子的注意力被小动物吸引过来。画面亲切感人，动物的爱，唤起了孩子的记忆，感恩之心油然而生。老师用悄悄话、捧着脸、握着手等不同的方式让幼儿对*表示感谢，使得幼儿情感的表达呈现递增效果，让家长和幼儿都深切的感受到彼此之间的深厚情感。
27.家长讲话部分，特别选择了比较有代表性的职业，教师、医生、个体经营者等，邀请她们讲讲自己的工作，以及在繁忙的工作之外对家庭、对孩子的付出。让幼儿了解更多的*工作和担负家庭任务的辛苦。
28.照片展示部分是幼儿*喜爱，也是*们*为热衷的部分，*这么辛苦，我们该怎样做？与上面的活动紧密衔接起来。每位幼儿家庭活动的照片都展示在大屏幕上，受到大家的关注。有的给*捶背；有的给*洗脚。照片展示让孩子们受到了极大的鼓舞，是对幼儿的行为*有效的肯定和鼓励。更可以通过照片，促使幼儿相互学习，给与*更多的关心。
29.除了两首大家熟悉的歌曲外，《我和*》是精心挑选出来的儿童诗歌，用接龙的方式*和宝宝朗诵诗歌，使得现场洋溢着甜美与幸福。而《健康快乐每一天》被恰到好处的利用在送礼物时朗诵，效果也非常好。