一、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰
二、德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。洛克
三、人类教育*基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
四、家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和推荐，才能调动家长参与学校教育教学的用心性，不断改善自我的工作。
五、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解*理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基
六、作为一个*，*大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
七、同情是无奈的代名词，伸不出手淌几滴泪无济于事。男人博大的胸怀里跳动的应该是一颗博爱的心，伸出自己的手，尽其所能帮一回他人！心田荒凉不再，善从这里生根，爱是一朵永远开不败的花。
八、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
九、所以，从现在起，问问自己的心，到底喜欢什么样的生活方式，怎样才能让自己感到舒服。在街边撸串，或者坐在高档酒店里品味精致美食，都只是千万种生活方式中的一种。
十、过自己想要的生活，上帝会让你付出代价。照顾好自己，爱自己才能爱好别人。如果你压抑，痛苦，忧伤，不自由，又怎么可能在心里腾出温暖的房间，让重要的人住在里面。如果一颗心千疮百孔，住在里面的人就会被雨水打湿。
十一、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
十二、适逢大发展机遇的金中人是幸运的；参与大发展创业的金中人是自豪的；为大发展建功立业的金中人更是无尚光荣的。
十三、生活就是这样，脚长在自己身上，往前走就对了，直到向往的风景，变成走过的地方。
十四、黄沙如海，找不到*相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。
十五、事实上教育便是一种早期的习惯。*
十六、**不怕的人是被判了死刑的人，*害怕的是内人。**哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
十七、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是*不容易的胜利。苏霍姆林斯基
十八、新课程关注学生。关注学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要。
十九、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
二十、当你看清一个人而不揭穿，你就懂得了原谅的意义；讨厌一个人而不翻脸，你就懂得了至极的尊重。活着，总有你看不惯的人，也有看不惯你的人。
二十一、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培
二十二、*让人羡慕的，不是被很多人追，而是遇见一个不管怎样，都不会放弃你的人；纵然知道生活不会这么轻易，但我希望你在我的未来里，余生都是你。二十四命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事*你。这是规律。二十五 如果你的出发点就是讨人喜欢，你就得准备在任何时候在任何事情上妥协，而你将一事无成。
二十三、晨曦朝霞，待落的红日冉冉升起;三生石畔，话别的泪痕依旧如新。
二十四、做一个安静细微的人，于角落里自在开放，默默悦人，却始终不引起过分热闹的关注，保有独立而随意的品格，这就很好。
二十五、教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
二十六、你做得再好，也还是有人指指点点；你即便一塌糊涂，也还是有人唱赞歌。所以不必掉进他人的眼神，你需要讨好的，是你自己。
二十七、生命中有多少风景，我们错过了，仍在怀念着；又有多少想念，是欲说不休的心疼；一念起，跋山涉水，只为遇见；一念灭，沧海桑田，水流花谢；爱的*，等待一份默契；岁月的屋檐下，寻找一份相知；*深情的爱，总是冷暖相依，*真陪伴是懂得和珍惜!!