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一、看拼音写词语。8%diao liang hua dong fan nao fu kuan xiao hui（ ） （ ） （ ） （ ）li xiang guan（ ）史 端（ ） 水（ ）（ ）志 （ ）和 浇（ ）（ ）害 （ ）细 习（ ）二、照样子写成语。6%1、表现知识渊博的。例： 、 、 。2、形容祖国繁荣昌盛的。例： 、 、 。3、描写朋友之间真诚相待的。例： 、 、 。4、含有数字的。例： 、 、 。三、判断下列词语、注音是否正确，对的打“√”，错的打“×”。3%1、塑（shu）造 欣赏（shang） 玩（wan）皮 （ ）2、政（zheng）府 错娱（wu） 灵魂（hun） （ ）3、惭愧（kui） 悬（xuan）崖 联系（xi） （ ）四、用修改符号在原句上修改。4%1、弟弟的年龄小，所以懂得了许多深刻的道理。2、经过老师的帮助，我的错别字大大降低了。五、按课文内容填空。22%1、写一句适合挂在你的书房里的名言或对联。（2%）2、我们不注意读写姿势。我们会患近视眼。（用上合适的关联词语，把两句话并成一句话。）2%3、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用（ ）和（ ）浇灌出来的，像北宋史学家（ ），用圆木做（ ）终于编成了史学巨著《 》；我们生物学家（ ），学习基础差，但他（ ），终于在班上（ ）。（4%）4、本学期，我们学了神话故事，有 、 ，你还知道哪些神话故事？（至少两个） 、 。我们还学习了历史故事 ，我还知道 、 也是历史故事。其中《 》印象*深，使人感动，因为 。（10%）5、在本册课本中我们观赏了许多优美的景色，游览了许多名胜：有 的**，有 的九寨沟，有 的荷兰；有 的吉林雾凇。（4%）六、按要求做题。8%（ ）写完作业，灯*明的教室里只剩下我一个人。（ ）一夜要浪费多少电啊！于是我转身又上了楼。（ ）我收拾好书包，熄灭教室里的电灯，走出教室。（ ）走到操场，我忽然象想起楼道的灯没关。（ ）我关了楼道的灯，接着下了楼。（ ）借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下了楼去。⑴排列句子顺序，在括号里填上正确的序号。⑵短文中“我”的（ ）品质值得大家学习。七、阅读短文，完成作业。5% 14%（一）有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！1、“案”在字典中有这些解释：（1）一种旧式的长桌子（2）案卷，记录（3）提出计划方法的文件。5“伏案写作”中指 。2、“居然”的近义词是 ，反义词是 。3、读了划线部分的句子，让我不由想到这样的词语：（二）山 村 小 路 上一队青年人在乡村的一条小路上行进。一条小溪横在他们面前，小溪挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一chi yi（ ），就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间chōng mǎn（ ）着胜利的微笑。第二个也一跃而过。第三个、第四个……都过去了。他们同样回过头迎接后来者。*后一个却不是这样，他默默地从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，*跨上一脚，又一步跨到了对面。“走吧。”他zhao hu（ ）大家后，又踏上了前进的道路。还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯树枝凌空伸到了路中间。树枝横在眼睛前面，多不方便啊！第一个人一伸手握住树梢，拉向身后，*走向前去；那树枝，待他一放手，*弹回到原来的地方。接着又是第二个人，第三个人……他们一一照例而过。又是*后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zhé duàn（ ）了，轻轻地一扔，*快走一步，跟上了大家。1、读拼音在括号中填上词语。4%2、选出下列带点字的正确读音。3%方便（*àn pián） 弹回（tán dàn） 着地（zhuò zháo）3、理解短文并填空。4%短文中设置了两处场景：一处是过小溪，大家都 ，只有*后一个 。另一处是一根枯树枝挡住了去路，前面的人 ，*后一人 。从这两处表现可以看出*后一人 ，其他人 。4、读了这篇短文，你认为谁的行为对？为什么？ 3%八、习作。30%
在日常生活中，我们经常会看、听到或经历过一些意想不到的事情，有的令人惊喜，有的令人气愤，有的令人惭愧，有的令人感动……请你从中选择一件写下来，做到内容具体，感情真实。题目自定。
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