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一、积累与运用（共51分）1、看拼音写词。（5分） yín sòng yùn hán ào mì jìng mì yì rán ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhēn zhì hōng kǎo qín miǎn páng bó qī liáng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、多音字注音，并组词。（8分） 丧（ ）（ ） 冠 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 劲（ ）（ ） 和 （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）3、词语积累。（5分）旁（ ）斜出 驻足（ ）望 返（ ）归真 （ ）地而起 狂风怒（ ） （ ）不安席 瓜秧拖（ ） 安（ ）乐业 心潮（ ）湃 水（ ）石出4、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（5分） （1）、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。（2）、岁月悠悠，唯有你（ ）如旧。 （3）、*今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰。（4）、这种说法（ ）错了，所以大家都摇头。 （5）、天气预报说今天要下雪，傍晚，天上（ ）飘起雪花。 5、辨析字义（填序号）。（4分） 白云悠悠（ ） ①闲适 ②久远 ③摆动 ④忧郁 漫步其间（ ） ①随意 ②充满 ③溢出 ④淹没 难以言状（ ） ①样子 ②情况 ③描述 ④文辞 不拘一格（ ） ①框子 ②形式 ③阻碍 ④品质6、按括号里的意思在句子的横线上填上恰当的词语。（3分）（1）红军老*（含蓄深远，十分耐人寻味）＿＿＿＿地对我们说：“你们一定要好好学习，长大了为祖国做贡献。”（2）前院的**员李*（品德高尚，名望很大）＿＿＿＿，大伙儿都很敬重他。（3）这次国庆征文，散文也行，故事也行，（不局限于一种规格或形式）＿＿＿＿，可以自由创作。7、句子加工厂。（4分）（1）这山中的一切，哪个不是我的朋友。（改成陈述句） __________________________________________________________________________（2）你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。） ______________________________________________________________________________ 8、将下列诗句、名言补充完整，并在括号中写出作者。（8分） （1）落红不是无情物，__________________________。( ) （2）此夜曲中闻折柳，__________________________。( ) （3）不是花中偏爱菊，___________________________。( ) （4）我们爱我们的*，___________________________。（*） （5）___________________________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁 迅） 9、课文梳理间。（每空0.5分，共9分） （1）《山中访友》这篇散文，作者带着_________去探访了_________ 、_________、_________、________等自然界的朋友，表达了作者________________________________ 。 （2）《山雨》一课按照_________ 、_________、_________的顺序，从_________、________两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨_________的感情。 （3）《怀念*》的作者是__________。课文以__________的形式，介绍了作者对两位*：一位是__________，一位是__________“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生*__________，对祖*亲__________。 二、阅读与理解（共19分）1、按课文原文或课文内容填空。（每空0.5分，共4分，）（1）*在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的_________，深深扎进泥土和岩层；头发长成_________，_________变成树枝，血液变成树的_________，在年轮里_________、_________。（2）索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。用一个或者两个词来概括这种美是一种惊险的美，也是一种_________的美，还是一种_________的美。2、阅读短文，完成练习。（15分） 妈*礼物 有个孩子，在他出生的那天，*就离开了人世。从此，每当看到别人从*那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的*，竟来不及给我一件礼物。” 有一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？” 孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的*为你留下了*珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那——我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。 老人*着孩子的头，语重心长地说：“首先，*从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？” 孩子听着，眼睛忽地一亮。老人接着说：“不仅如此，*还给了你明亮的眼睛，让你去＿＿世界；给了你＿＿的耳朵，让你去＿＿世界；给了你一双腿，让你去＿＿＿＿世界；给了你一双手，让你去＿＿＿＿世界。这些，难道还不够吗？” 孩子听着，陷入了深思。老人又说：“孩子，*重要的，*还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界吧！”（1）根据意思从课文中找出恰当的词语。（2分）①语言恳切而有分量，情意深长。 （ ） ②在一个地方来回地走。（ ） （2）写出画线字的近义词。（2分）①孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 （ ） ②孩子诧异地问。 （ ）（3）选择适当的词语填入文中的空格内。（5分）改造 灵敏 观察 倾听 走遍 （4）根据短文内容填空。（6分）①第三自然段中孩子独个儿在街头徘徊，是因为什么？______________________________________________________________________________ ②“孩子听着，陷入了深思。”他又会想：___________________________________________________③老人说*留下了*珍贵的礼物，具体指哪些礼物？ _____________________________________________________________________________三、开心作文。（30分）生活是一部厚厚的长卷，眼睛的关注，更需要心灵的倾听。请以“倾听”为话题，写一篇450字左右的文章，立意自定，题目自拟，体裁诗歌除外。六年级语文参考答案：一、1、吟诵 蕴含 奥秘 静谧 毅然 真挚 烘烤 勤勉 磅礴 凄凉（0.5分一个，共5分） 2、略 3、逸，痴，璞，拔，号，寝，蔓，居，澎，落（0.5分一个字，共5分） 4、毅然 依然 居然 显然 果然 虽然（一个1分，共5分）5、①①③② 6、意味深长，德高望重，不拘一格 7、（1）这山中的一切，每个都是我的朋友。（2）略（合理即可） （每个2分） 8、落红不是无情物，龚自珍；何人不起故园情；此花开尽更无花 ，元稹；这是我们自信心的泉源；惟有民魂是值得宝贵的。（错一个字，没分） 9、（1）满怀的好心情，老桥，树林，鸟儿，露珠，山泉，瀑布等 ，热爱大自然、亲近大自然的美好情感 （2）雨前 雨中 雨后 听觉（声音） 视觉（色彩） 喜爱 （3）季羡林 回忆 亲生* 祖*亲 *的悔恨和思念 不变的爱意 二．1、根须，树冠，胳膊，汁液，旋转，流淌 ，磅礴，随心所欲、不拘一格2、（1）语重心长，徘徊（2）悲伤，惊奇（意思相近即可） （3）观察，灵敏，倾听，走遍，改造 （4）①*，竟来不及给我一件礼物。②*给了他这样的礼物，他不应该去羡慕别人，他的礼物是无价之宝，他应该去珍惜。 ③整个世界，明亮的眼睛，聪明的耳朵，一双脚，一双手，一颗充满热血的心
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