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【导语:】这篇关于七年级上册期中数学试卷【三篇】的文章，是
【篇一】七年级上册期中数学试卷
一、用心选一选（每题只有一个答案，3分×10=30分）
1．关于0，下列几种说法不正确的是()
a．0既不是正数，也不是负数
b．0的相反数是0
c．0的*值是0
d．0是*小的数
考点：*值；有理数；相反数．
分析：根据0的特殊性质逐项进行排除．
解答：解：0既不是正数，也不是负数，a正确；
0的相反数是0，0的*值是0，这都是规定，b、c正确；
没有*小的数，d错误．
故选d．
点评：本题主要是对有理数中0的考查，熟记0的特殊性对解题很有帮助．
2．下列各数中，在﹣2和0之间的数是()
a．﹣1
b．1
c．﹣3
d．3
考点：有理数大小比较．
分析：根据有理数的大小比较法则比较即可．
解答：解：a、﹣2＜﹣1＜0，故本选项正确；
b、1＞0，1不在﹣2和0之间，故本选项错误；
c、﹣3＜﹣2，﹣3不在﹣2和0之间，故本选项错误；
d、3＞0，3不在﹣2和0之间，故本选项错误；
故选a．
点评：本题考查了有理数的大小比较的应用，注意：正数都大于0，负数都小于0，正数都大于负数，两个负数比较大小，其*值大的反而小．
3．2008年元月某一天的天气预报中，北京的*低温度是﹣12℃，哈尔滨的*低温度是﹣26℃，这一天北京的*低气*哈尔滨的*低气温高()
a．14℃
b．﹣14℃
c．38℃
d．﹣38℃
考点：有理数的减法．
分析：由北京气温减去哈尔滨的气温，即可得到结果．
解答：解：﹣12﹣（﹣26）=﹣12 26=14（℃），
故选：a．
点评：此题考查了有理数的减法，熟练掌握减法法则是解本题的关键．
4．下列计算结果为1的是()
a．（ 1） （﹣2）
b．（﹣1）﹣（﹣2）
c．（ 1）×（﹣1）
d．（﹣2）÷（ 2）
考点：有理数的混合运算．
分析：根据有理数的加减乘除法的法则依次计算即可．
解答：解：a、（ 1） （ 2）=3，故本选项错误；
b、（﹣1）﹣（﹣2）=（﹣1） 2=1，故本选项正确；
c、（ 1）×（﹣1）=﹣1，故本选项错误；
d、（﹣2）÷（ 2）=﹣1，故本选项错误．
故选b．
点评：本题考查了有理数的混合运算，是基础知识要熟练掌握．
5．计算﹣1 ，其结果是()
a．
b．﹣
c．﹣1
d．1
考点：有理数的加法．
分析：根据有理数的加法法则，即可解答．
解答：解：﹣1 ，
故选：b．
点评：本题考查了有理数的加法，解决本题的关键是熟记有理数的加法法则．
6．下列单项式中，与﹣3a2b为同类项的是()
a．3a2b
b．b2a
c．2ab3
d．3a2b2
考点：同类项．
分析：根据所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项即可解答．
解答：解：在﹣3a2b中，a的指数是2，b的指数是1；
a、a的指数是2，b的指数是1，所以是同类项；
b、a的指数是1，b的指数是2，所以不是同类项；
c、a的指数是1，b的指数是3，所以不是同类项；
d、a的指数是2，b的指数是2，所以不是同类项；
故选a．
点评：本题考查了同类项的知识，属于基础题，注意判断两个项是不是同类项，只要两看，即一看所含有的字母是否相同，二看相同字母的指数是否相同．
7．下列计算正确的是()
a．2a 2b=4ab
b．3x2﹣x2=2
c．﹣2a2b2﹣3a2b2=﹣5a2b2
d．a b=a2
考点：合并同类项．
分析：根据合并同类项即把系数相加，字母与字母的指数不变．
解答：解：a、2a与2b不是同类项，不能合并，故错误；
b、3x2﹣x2=2x2，故错误；
c、正确；
d、a与b不是同类项，不能合并，故错误；
故选：c．
点评：本题考查了合并同类项，解决本题的关键是明确同类项的概念是所含字母相同，相同字母的指数也相同的项是同类项，不是同类项的一定不能合并．
8．某同学自己装订笔记本，第一本用了a张纸，第二本用的纸张数是第一本的，两本共用了()张纸．
a．
b．
c．
d．
考点：列代数式．
分析：首先求出第二本用纸的数量，*求出两天共用的纸的数量．
解答：解：由题意知第二本用纸量为a，故两天共用纸a a张，故选a．
点评：本题主要考查列代数式的知识点，找出等量关系是解题的关键．
9．如图，a、b在数轴上的位置如图，则下列各式正确的是()
a．ab＞0
b．a﹣b＞0
c．a b＞0
d．﹣b＜a
考点：数轴．
专题：计算题；数形结合．
分析：根据数轴上的数，右边的数总是大于左边的数，即可得到a，b的大小关系，判断选项是否正确．
解答：解：a、由图可得：a＞0，b＜0，且﹣b＞a，a＞b
∴ab＜0，故本选项错误；
b、由图可得：a＞0，b＜0，a﹣b＞0，且a＞b
∴a b＜0，故本选项正确；
c、由图可得：a＞0，b＜0，a﹣b＞0，且﹣b＞a
∴a b＜0；
d、由图可得：﹣b＞a，故本选项错误．
故选b．
点评：本题主要考查了利用数轴比较实数的大小．由于引进了数轴，我们把数和点对应起来，也就是把“数”和“形”结合起来，二者互相补充，相辅相成，把很多复杂的问题转化为简单的问题，在学习中要注意培养数形结合的数学思想．
10．2008年5月5日，*火炬手携带着象征“和平、友谊、进步”的**火种，离开海拔5200米的“珠峰大本营”，向山顶攀登．他们在海拔每上升100米，气温就下降0.6℃的低温和缺氧的情况下，于5月8日9时17分，成功登上海拔8844.43米的地球点．而此时“珠峰大本营”的温度为﹣4℃，峰顶的温度为（结果保留整数）()
a．﹣26℃
b．﹣22℃
c．﹣18℃
d．22℃
考点：有理数的混合运算．
专题：应用题．
分析：由于“海拔每上升100米，气温就下降0.6℃”，因此，应先求得峰顶与珠峰大本营的高度差，进而求得两地的温度差，*后依据珠峰大本营的温度计算出峰顶的温度．
解答：解：由题意知：峰顶的温度=﹣4﹣（8844.43﹣5200）÷100×0.6≈﹣25.87≈﹣26℃．
故选a．
点评：本题考查有理数运算在实际生活中的应用．利用所学知识解答实际问题是我们应具备的能力，这也是今后中考的命题重点．认真审题，准确地列出式子是解题的关键．本题的阅读量较大，应仔细阅读，弄清楚题意．
二、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）
11．商店运来一批苹果，共8箱，每箱n个，则共有8n个苹果．
考点：列代数式．
分析：苹果的总数=每箱的个数×箱数．
解答：解：苹果的总个数为：8×n=8n．
故答案是8n．
点评：本题考查了根据实际问题列代数式，是一道基础题目，题意明确，题型简单．
12．用科学记数法表示下面的数125000000=1.25×108．
考点：科学记数法—表示较大的数．
分析：科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的*值与小数点移动的位数相同．当原数*值＞1时，n是正数；当原数的*值＜1时，n是负数．
解答：解：将125000000用科学记数法表示为：1.25×108．
故答案为：1.25×108．
点评：此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．
13．的倒数是﹣3．
考点：倒数．
分析：根据倒数的定义．
解答：解：因为（﹣）×（﹣3）=1，
所以的倒数是﹣3．
点评：倒数的定义：若两个数的乘积是1，我们就称这两个数互为倒数．
14．单项式﹣x3y2的系数是﹣1，次数是5．
考点：单项式．
分析：根据单项式系数、次数的定义来求解．单项式中数字因数叫做单项式的系数，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数．
解答：解：根据单项式系数、次数的定义可知，单项式﹣x3y2的系数是﹣1，次数是5．
点评：确定单项式的系数和次数时，把一个单项式分解成数字因数和字母因式的积，是找准单项式的系数和次数的关键．系数是1或﹣1时，不能忽略．
15．多项式3x3﹣2x3y﹣4y2 x﹣y 7是4次6项式．
考点：多项式．
分析：根据多项式的定义，若干个单项式的和组成的式子叫做多项式．多项式中每个单项式叫做多项式的项，这些单项式中的次数，就是这个多项式的次数．
解答：解：根据多项式的定义，多项式3x3﹣2x3y﹣4y2 x﹣y 7是4次6项式．
点评：要准确掌握多项式的定义，注意常数项也是多项式的一项．
16．化简﹣[﹣（﹣2）]=﹣2．
考点：相反数．
分析：根据多重符号的化简：与“ ”个数无关，有奇数个“﹣”号结果为负，有偶数个“﹣”号，结果为正可得答案．
解答：解：﹣[﹣（﹣2）]=﹣2，
故答案为：﹣2．
点评：此题主要考查了相反数，关键是掌握多重符号的化简的方法．
17．计算：﹣a﹣a﹣2a=﹣4a．
考点：合并同类项．
分析：合并同类项即把系数相加，字母与字母的指数不变．
解答：解：﹣a﹣a﹣2a=﹣4a，
故答案为：﹣4a．
点评：本题考查了合并同类项，解决本题的关键是明确同类项的概念是所含字母相同，相同字母的指数也相同的项是同类项，不是同类项的一定不能合并．
18．一个三位数，百位数字是x，十位数字是y，个位是3，则这个三位数是100x 10y 3．
考点：列代数式．
分析：百位数字x要放到百位上去要乘以100，同样y放到十位上去要乘以10，于是得到这个三位数是100x 10y 3．
解答：解：一个三位数，百位数字是x，十位数字是y，个位是3，则这个三位数是100x 10y 3．
故答案为100x 10y 3．
点评：本题考查了列代数式：把问题中与数量有关的词语，用含有数字、字母和运算符号的式子表示出来，就是列代数式．注意代数式的书写形式．
三.努力做一做（每小题6分，共24分）
19．计算：10﹣24﹣28 18 24．
考点：有理数的加减混合运算．
专题：计算题．
分析：原式结合后，相加即可得到结果．
解答：解：原式=10 （﹣24 24） （﹣28 18）=10﹣10=0．
点评：此题考查了有理数的加减混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
20．计算：（﹣3）÷（﹣）×（﹣）
考点：有理数的除法；有理数的乘法．
分析：根据有理数的除法、乘法，即可解答．
解答：解：原式==﹣2．
点评：本题考查了有理数的除法、乘法，解决本题的关键是熟记除以一个数等于乘以这个数的倒数．
21．计算：（﹣1）2008﹣（﹣14 2）×[2﹣（﹣3）2]．
考点：有理数的混合运算．
专题：计算题．
分析：原式先计算乘方运算，再计算乘法运算，*后算加减运算即可得到结果．
解答：解：原式=1﹣2×（﹣7）=1 14=15．
点评：此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
22．先化简，再求值：﹣（3a2﹣4ab） [a2﹣2（2a 2ab）]，其中a=﹣2．
考点：整式的加减—化简求值．
分析：原式去括号合并得到*简结果，将a的值代入计算即可求出值．
解答：解：﹣（3a2﹣4ab） [a2﹣2（2a 2ab）]
=﹣3a2 4ab [a2﹣4a﹣4ab]
=﹣3a2 4ab a2﹣4a﹣4ab
=﹣2a2﹣4a，
当a=﹣2时，
原式=﹣2×（﹣2）2﹣4×（﹣2）
=﹣8 8
=0
点评：此题考查了整式的加减﹣化简求值，熟练运用运算法则进行计算和化简是解本题的关键．
四、解答题（共5小题，满分42分）
23．把下列各数填入表示它所在的数集的大括号：
﹣2.4，3，21.08，0，﹣100，﹣（﹣2.28），﹣，﹣|﹣4|
正有理数*：{…}
负有理数*：{…}
整数*：{…}
负分数*：{…}．
考点：有理数．
分析：按照有理数的分类填写：
解答：解：正有理数*：{3，21.08，﹣（﹣2.28），…}
负有理数*：{﹣2.4，﹣100，﹣，﹣|﹣4|…}
整数*：{3，0，﹣100，﹣|﹣4|…}
负分数*：{﹣2.4，﹣，…}
点评：认真掌握正数、负数、整数、分数、正有理数、负有理数、非负数的定义与特点．
注意整数和正数的区别，注意0是整数，但不是正数．
24．某校团*组织160名学生（其中女生b人）去树林植树，每个男生植树x棵，每个女生植树y棵，你能用代数式表示他们共植树的棵数吗？
解因为女生为b人，所以男生为（160﹣b）人．根据题意，男生共植树（160﹣b）x棵，女生共植树by棵，所以他们共植树[（160﹣b）x by]棵．
考点：列代数式．
分析：用总人数减去女生人数即可得到男生人数，再利用每个男生植树x棵，每个女生植树y棵得到男生和女生植树的棵数，两者的和为总植树数．
解答：解：因为女生为b人，所以男生为（160﹣b）人．根据题意，男生共植树（160﹣b）x棵，女生共植树by棵，所以他们共植树[（160﹣b）x by]棵．
故答案为（160﹣b），（160﹣b）x，by，[（160﹣b）x by]．
点评：本题考查了列代数式：把问题中与数量有关的词语，用含有数字、字母和运算符号的式子表示出来，就是列代数式；注意代数式的书写．
25．某出租车沿公路左右行驶，向左为正，向右为负，某天从a地出发后到收工回家所走的路线如下：（单位：千米） 8，﹣9， 4， 7，﹣2，﹣10， 18，﹣3， 7， 5
（1）问收工时离出发点a多少千米？
（2）若该出租车每千米耗油0.3升，问从a地出发到收工共耗油多少升？
考点：正数和负数．
专题：计算题．
分析：弄懂题意是关键．
（1）向左为正，向右为负，依题意列式求出和即可；
（2）要求耗油量，需求他共走了多少路程，这与方向无关．
解答：解：（1）8﹣9 4 7﹣2﹣10 18﹣3 7 5=25（千米）．
答：收工时离出发点a25千米；
（2）| 8| |﹣9| | 4| | 7| |﹣2| |﹣10| | 18| |﹣3| | 7| | 5|=73，0.3×73=21.9（升）．
答：从a地出发到收工共耗油21.9升．
点评：此题主要考查了正负数的意义，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，明确什么是一对具有相反意义的量．在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示，（2）中注意需要求出它们的*值的和．
26．四人做传数游戏，甲任报一个数给乙，乙把这个数加1传给丙，丙再把所得的数乘以2后传给丁，丁把所听到的数减1报出答案．
（1）如果甲所报的数为x，请把丁*后所报的答案用代数式表示出来，
（2）若甲报的数为9，则丁的答案是多少？
（3）若丁报出的答案是15，则甲传给乙的数是多少？
考点：列代数式．
专题：计算题．
分析：（1）利用代数式依次表示出乙、丙所报的数，于是利用丁把所听到的数减1可得到丁*后所报的数；
（2）给定x=9时，计算代数式的值即可；
（3）给定代数式的值求x，相当于解x的一元一次方程．
解答：解：（1）甲所报的数为x，则乙所报的数为（x 1），丙所报的数为2（x 1），丁*后所报的数为2（x 1）﹣1；
（2）当x=9时，2（x 1）﹣1=2×（9 1）﹣1=19；
所以若甲报的数为9，则丁的答案是19；
（3）2（x 1）﹣1=15，解得x=7，
所以若丁报出的答案是15，则甲传给乙的数是7．
点评：本题考查了列代数式：把问题中与数量有关的词语，用含有数字、字母和运算符号的式子表示出来，就是列代数式．
27．为节约能源，某单位按以下规定收取每月电费：用电不超过140度，按每度0.45元收费，如果超过140度，超过部分按每度0.60元收费．
（1）若某住户四月份的用电量是a度，求这个用户四月份应交多少电费？
（2）若该住户五月份的用电量是200度，则他五月份应交多少电费？
考点：列代数式；代数式求值．
专题：应用题．
分析：（1）分类讨论：当a≤140时，则这个用户四月份应电费为0.45a元；当a＞140时，这个用户四月份应电费为两部分，即140度的电费和超过140度的部分的电费；
（2）由于140＜200，所以五月份应交电费按第二个式子计算．
解答：解：（1）当a≤140时，这个用户四月份应电费为0.45a元；
当a＞140时，这个用户四月份应电费为[0.45×140 （a﹣140）•0.6]元；
（2）∵140＜200，
∴五月份应交电费为0.45×140 •0.6=99（元）．
点评：本题考查了列代数式：把问题中与数量有关的词语，用含有数字、字母和运算符号的式子表示出来，就是列代数式．注意讨论a的范围．
【篇二】七年级上册期中数学试卷
一、选择题（每小题3分，共21分）
1．下列各数中互为相反数的是（）
a．﹣2与 （﹣2）b．﹣（﹣1）与 （ 1）c．（﹣2）2与﹣22d．（﹣2）3与﹣23
2．如图所示，在数轴上两点a、b分别表示的数是a，b，则下列四个数中的一个是（）
a．ab．﹣ac．bd．﹣b
3．某粮店出售的三种品牌的面粉袋上，分别标有质量为kg、kg、kg的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量*多相差（）
a．0.8kgb．0.6kgc．0.5kgd．0.4kg
4．小芳和小明在手工制作课上各*作楼梯模型，它们用的材料如图①和图②所示，则它们所用材料的周长（）
a．一样长b．小明的长c．小芳的长d．不能确定
5．下列说*确的是（）
a．有理数的*值一定是正数
b．*值等于本身的数一定是正数
c．有理数的*值一定是非负数
d．如果两个数才*值相等，那么这两个数相等
6．在算式1.25×（﹣）×（﹣8）=1.25×（﹣8）×（﹣）=[1.25×（﹣8）]×（﹣）中，应用了（）
a．分配律b．分配律和结合律
c．交换律和结合律d．交换律和分配律
7．已知：|a|=3，|b|=2，且|a b|＜|a| |b|，则a b的值是（）
a．±5b．±3c．1d．±1
二、填空题（本大题有13小题，每小题2分，共26分）
8．x的2倍与y的平方的差是．
9．如果m与5互为相反数，则|m 3|的值为．
10．求﹣与﹣的积除以﹣2所得的商，可列的算式是．
11．三个连续偶数中间一个是2n，则它的前一个和后一个分别是．
12．一批冰箱原来每台售价a元，现在打九折售出了9台，则销售额为元．
13．已知a，b为两个连续整数，且a＜﹣5＜b，则a2﹣b=．
14．据测算，我国每天因土地沙漠化造成的经济损失为1.5亿元，若一年按365天计算，用科学记数法表示，我国一年因土地沙漠化造成的经济损失为元．
15．比较大小：﹣（填“＞”或“＜”号）
16．一个数的倒数的*值等于这个数的相反数，那么这个数是．
17．已知有理数﹣1，﹣8， 11，﹣2，请你通过有理数加减混合运算，使运算结果，则列式为．
18．已知a，b为有理数，如果规定一种新运算“@”，定义a@b=a2﹣b2，则6@（﹣5）的结果是．
19．若a，b互为相反数，c，d互为倒数，m为*小的非负数，a b﹣（1﹣2m m2）÷（cd）的值为．
20．|a|的几何意义是：数字上表示数a的点到原点的距离，例如|﹣3|=3；|a﹣b|的几何意义是：数字上表示数a和数b两点之间的距离，例如|6﹣（﹣5）|=11，如果x是一个有理数，且|x﹣2|=4，则x的值是．
三、解答题
21．画出数轴，且在数轴上表示出下列各数，并用“＜”把它们连接起来：2.5，﹣3，5，﹣2，﹣1.6，0．
22．用简便方法计算：（﹣3）×（﹣） 0.25×24.5 （﹣3）×25%
23．已知：a是﹣（﹣5）的相反数，b比*小的正整数大4，c是的负整数．计算：3a 3b c的值是多少？
24．计算：4 50÷22×（﹣）﹣|5﹣6|
25．阅读下面的解题过程：
计算：（）2﹣（﹣2）×（﹣） ．
解：原式=﹣（﹣2）×（﹣） …（第一步）
=﹣（﹣1） …（第二步）
= …（第三步）
=2…（第四步）
回答下列问题：
（1）上面解题过程中有两处错误，第一处：是第步，错误的原因是；第二处：是第步，错误的原因是．
直接写出正确的结果是．
26．一天两名同学利用温差测某座山峰的高度．在山脚测得温度是8℃，在山顶测得温度是﹣1℃，已知该山区高度每增加100米，气温大约下降0.6℃，请你帮这两名同学列式计算：这个山峰的山脚距山顶的高度大约是多少米．
27．出租车司机小李某天下午从a地出发，营运全是在东西的人民大道进行的．如果规定向东为正，向西为负，他这天营运的车次和里程如表（单位：千米）：
车次①②③④⑤⑥⑦
里程 15﹣8 14﹣11 6﹣12 8
（1）在哪次记录中距a地*远？
将*后一名乘客送到目的地时，小李距出发地的距离是多少？
若每千米耗油0.3l，问小李这天下午共耗油多少升．
【篇三】七年级上册期中数学试卷
一、选择题（每题2分，共计40分）
1、零上13℃记作 13℃，零下2℃可记作（）
a、2b、-2c、2℃d、-2℃
2、某市2014年元旦的气温为2℃，*低气温为-8℃，那么这天的气**低气温高（）
a、-10℃b、-6℃c、6℃d、10℃
3、下列说*确的是（）
a、正数、0、负数统称为有理数b、分数和整数统称为有理数
c、正有理数、负有理数统称为有理数d、以上都不对
4、下列不是有理数的是（）
a、﹣3.14b、0c、d、π
5、在数轴上表示－2的点离原点的距离等于（）
a、2b、－2c、±2d、4
6、有理数a、b在数轴上的位置如图所示，则a、b的大小关系是（）
a、a＜bb、a＞bc、a=bd、无法确定
7、下列说法中正确的是（）
a、正数和负数互为相反数b、任何一个数的相反数都与它本身不相同
c、任何一个数都有它的相反数d、数轴上原点两旁的两个点表示的数互为相反数
8、﹣5的相反数是（）
a、b、c、-5d、5
9、下列说法中，错误的是（）
a、一个数的*值一定是正数b、互为相反数的两个数的*值相等
c、*值*小的数是0d、*值等于它本身的数是非负数
10、下列结论中，正确的有（）
①符号相反且*值相等的数互为相反数；②一个数的*值越大，表示它的点在数轴上离原点越远；③两个负数，*值大的它本身反而小；④正数大于一切负数；⑤在数轴上，右边的数总大于左边的数.
a、2个b、3个c、4个d、5个
11、下列各式可以写成a－b＋c的是（）
a、a－(＋b)－(＋c)b、a－(＋b)－(－c)
c、a＋(－b)＋(－c)d、a＋(－b)－(＋c)
12、若x＜0，则等于（）
a、－xb、0c、2xd、－2x
13、下列结论不正确的是（）
a、若a＞0，b＜0，则a－b＞0b、若a＜0，b＞0，则a－b＜0
c、若a＜0，b＜0，则a－(－b)＞0d、若a＜0，b＜0，且，则a－b＞0.
14、一个有理数与其相反数的积（）
a、符号必定为正b、符号必定为负c、一定不大于零d、一定不小于零
15、下列说法错误的是（）
a、任何有理数都有倒数b、互为倒数的两个数的积为1
c、互为倒数的两个数同号d、1和-1互为负倒数
16、已知两个有理数a,b，如果ab＜0，且a b＜0，那么（）
a、a＞0，b＞0b、a＜0，b＞0c、a,b异号d、a,b异号，且负数的*值较大
17、如果（的商是负数，那么（）
a、异号b、同为正数c、同为负数d、同号
18、对任意实数a，下列各式一定不成立的是（）
a、b、c、d、
19、下列结论错误的是（）
a、若异号，则＜0，＜0b、若同号，则＞0，＞0
c、d、
20、已知a＜0，且，那么的值是（）
a、等于1b、小于零c、等于d、大于零
二、填空题（每题2分，共计20分）
1、甲、乙两人同时从a地出发，如果向南走48m,记作 48m，则乙向北走32m，记为，
这时甲乙两人相距m.
2、在数轴上表示－4的点位于原点的边，与原点的距离是个单位长度．
3、数轴上与原点距离是5的点有个，表示的数是．
4、从数轴上表示－1的点出发，向左移动两个单位长度到点b，则点b表示的数是，再向右移动三个单位长度到达点c,则点c表示的数是．
5、﹣2的相反数是；的相反数是＿＿＿；0的相反数是。
6、用四舍五入法取近似数
（1）0.00356（精确到0.0001位）
（2）0.0571（精确到千分位）
7、已知a=﹣2,b=1,则得值为.
8、-7的倒数是＿＿，它的相反数是＿＿，它的*值是＿＿＿；
9、倒数等于它本身的有理数是＿＿＿。
10、据重庆市*公布的数据，今年一季度全市实现国民生产总值约为7840000万元，那么7840000万元用科学记数法表示为万元.
三、小计算（每空1分，共计20分）
1、化简下列各数：
（ 6）=；﹣（ 0.75）=； （﹣3）=；﹣（ 3.8）=。
=；=；=；=.
；；；.
2、用科学记数法表示下列各数：
1万=；1亿=；80000000=；=.
3、比较下列各对数的大小：
-（-1）-（ 2）；；；-（-2）.
四、计算题（共五题总计57分）
1、计算（每题3分.共9分）
（1）23＋（－17）＋6＋（－22）（2）
2、计算：（每题4分共24分）
（1）；（2）(-6)×5×；
3、计算：（每题4分共8分）
（1）（2）
4、计算：（每题4分共16分）
（1）（2）
五、解答题（共计13分）
1、(4分)把下列各数分别填入相应的*里.
（1）正数*：｛…｝；
（2）负数*：｛…｝；
（3）整数*：｛…｝；
（4）分数*：｛…｝
2、(4分)已知求的值。
3、（5分）一天，小红与小丽利用温差测量山的高度，小红在山顶测得温度是℃，小丽此时在山脚测得温度是6℃.已知该地区高度每增加100米，气温大约降低℃，这个山峰的高度大约是多少米？
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