__
一、积累和运用(共6小题．计l8分) 1、下列加点字注音全都正确的一项是（ ）a、遒劲(qíu) 收敛 (liǎn) 秕谷(bǐ) 毛骨悚然(shǒng) b 菜畦 （qí） 确凿 (zháo) 骊歌 (lì) 鸡毛掸子(dǎn)c、虫豸（zhì） 木屐 (jī) 炽痛 (zhì) 戛然而止（jiǎ） d、嗥鸣(háo) 撺掇（cuān） 污秽 (huì) 人迹罕至(hǎn)2、下列词语的字形完全正确的一项是（ ）a、阻仰 窥伺 博学方正 来势凶凶 b、告罄 沟壑 相得益彰 进退维谷 c、摇蓝 娴熟 石破天惊 大彻大悟 d、嗔视 眸子 语无伦次 眼花瞭乱 3．依次填入下列各句横线处的词语，*恰当的一组是( ) （2分）①随着“嘟——”的一声哨响，裁判________了比赛，青年队以2—1首胜老对手劲旅队，完美开局。②菜籽油合有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体________的脂肪酸，还有油酸。③朋友是一把伞，________不能遏制狂风恶浪，也能撑起一方晴空，让你备感友谊的真诚。a．终止 必须 虽然 b．中止 必须 虽然c．中止 必需 即使 d．终止 必需 即使4．经典诗文默写 (6分)（1） ，青*池塘处处蛙。（2）春潮带雨晚来急， 。（3） ，青山独归远。（4）正是江南好风景， 。（5）*代有才人出， 。（6）但闻屏障中抚尺一下， ，无敢哗者。5.修改语段（4分）①据统计，今年的汉中城固油菜花节仅在开幕式当天就有超过七万多人涌入城固油菜花海的怀抱，实现旅游收入3373.7万元。②同时，通过西安旅游推介会以及省、市媒体对节庆活动的大力宣传，使油菜花节对外的吸引力得到空前提升。文中有两处语病，请找出来并加以改正。 6、名著阅读 (2分)七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴――一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在*――刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管*桶孔，它就可饮个饱了。本文选自《 》，作者是法国的 （人名）被誉为“昆虫的史诗 ”。二、综合性学习(6分)7．日前，市*来到城固县开展“点亮微心愿•共筑中国梦”——关爱留守儿童“微心愿”活动。市*机关*职工及部分**员认领了城固县西郊逸夫小学和龙白初中两所学校200余名留守儿童的微心愿，并为孩子们购置书包、文具、书籍、足球、羽毛球拍和乒乓球等微心愿礼物。看到孩子们的张张笑脸，市*机关*和*员代表纷纷表示，今后将带动更多的爱心人士关心、关注、关爱留守儿童，为孩子们的“微心愿”提供后续的支持力量，让少年儿童感受到*大家庭的温暖。（1）请为以上新闻拟写标题（不超过20字）。（2分） 留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，城固某校团*开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。（2）下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切?请简要说明理由。（2分）①让世界充满爱 ②明天更美好 ③手拉手，心连心选项： 理由： （3）为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。（2分）示例：给留守生集体过生日 三、阅读（共15小题，计46分)【现代文阅读】(共9小题，计30分)（一)阅读下面的文字。完成8——11题。(12分)条纹蜘蛛的巢蜘蛛在母性方面的表露甚至比猎取食物时所显示的天才更令人叹服。它的巢是一个丝织的袋，它的卵就产在这个袋里。它这个巢要比鸟类的巢神秘，形状像一个倒置的气球，大小和鸽蛋差不多，底部宽大，顶部狭小，顶部是削平的，围着一圈扇蛤形的边。整个看来，这是一个用几根丝支持着的蛋形的物体。巢的顶部是凹形的，上面像盖着一个丝盖碗。巢的其它部分都包着一层又厚又细嫩的白缎子，点缀着一些丝带和一些褐色或黑色的花纹。我们立刻可以猜到这一层的白缎子的作用，它是防水的，雨水或露水都不能浸透它。为了防止里面的卵被冻坏，仅仅使巢远离地面或藏在枯*丛里是远远不够的，还必须有一些专门的保暖设备。让我们用剪刀把包在外面的这层防雨缎子剪开来看看。在这下面我们发现了一层红色的丝。这层丝不是像通常那样的纤维状，而是很蓬松的一束。这种物质，比天鹅的绒毛还要软，比冬天的火炉还要暖和，它是未来的小蜘蛛们的安乐床。小蜘蛛们在这张舒适的床上就不会受到寒冷空气的侵袭了。在巢的*有一个*一样的袋子，袋子的底部是圆的，顶部是方的，有一个柔嫩的盖子盖在上面。这个袋子是用非常细软的缎子做成的，里面就藏着蜘蛛的卵。蜘蛛的卵是一种极小的橘*的颗粒，聚集在一块儿，拼成一颗豌豆大小的圆球。这些是蜘蛛的宝贝，母蜘蛛必须保护着它们不受冷空气的侵袭。那么蜘蛛是怎样造就这样精致的袋子的呢？让我们来看看它做袋子时的情形吧！它做袋子的时候，慢慢地绕着圈子，同时放出一根丝，它的后腿把丝拉出来叠在上一个圈的丝上面，就这样一圈圈地加上去，就织成了一个小袋子。袋子与巢之间用丝线连着，这样使袋口可以张开。袋的大小恰好能装下全部的卵而不留一点空隙，也不知道蜘蛛*如何能掌握得那么精确。产完卵后，蜘蛛的丝囊又要开始运作了。但这次工作和以前不同。只见它先把身体放下，接触到某一点，*把身体抬起来，再放下，接触到另一点，就这样一会儿在这，一会儿在那，一会儿上，一会儿下，毫无规则，同时它的后脚拉扯着放出来的丝。这种工作的结果，不是织出一块美丽的绸缎，而是造就一张杂乱无章、错综复杂的网。接着它射出一种红棕色的丝，这种丝非常细软。它用后腿把丝压严实，包在巢的外面。*它再一次变换材料，又放出白色的丝，包在巢的外侧，使巢的外面又多了一层白色的外套。而且，这时候巢已经像个小气球了，上端小，下端大，接着它再放出各种颜色不同的丝，赤色、褐色、灰色、黑色……让你目不暇接，它就用这种华丽的丝线来装饰它的巢。直到这一步结束，整个工作才算大功告成了。 （节选自法布尔《昆虫记》）8.本文的说明对象是 。(2分)9．条纹蜘蛛的巢在外观上有什么特点？请阅读全文简要作答。（4分） 10．文章用了多种说明方法，请任举一例并说明其作用。（4分） 11．下列说法符合文意的一项是（ ）（2分）a．条纹蜘蛛织一个巢，要放出各种颜色的丝，经过上百道工序才能完成。b．条纹蜘蛛巢*的袋子很精致，恰好能装下全部的卵而不留一点空隙。c．条纹蜘蛛织巢的顺序是：产卵——加白色外套——织外巢——华丽装饰。d．条纹蜘蛛产卵后的工序杂乱无章、毫无规则，再也织不出美丽的绸缎。（二)阅读下面文章，完成12~16题。(18分)母校(1)*对*说起他的母校，腮边的胡楂儿都飞快地跳起了舞。(2)*说，那操场，那教学楼，那梧桐树。*放下手中的锄头，夸张地张开自己的双臂，语无伦次地说，那个大啊！那家伙，那个高啊！那个美啊！(3)*的思想，随着*夸张的动作，鸽子一样的飞向远方。(4)*放下双臂，风摆树叶似的抖着右手又说，那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。*从嘴里*发出的唾沫和浓重的烟*味，在阳光下的田野上肆无忌惮地游走。(5)*屏住呼吸，全神贯注地看完*一连串的表演，*后才语气稚嫩地问，爸，你的母校真的那么好吗？*不是不相信*的话，实在是*没有见过被*夸得如此美好的学校。(6)*似乎不高兴，一脸愠色地拨弄了一下*的脑袋。*的脑袋，弹簧似的晃了晃。*语气凝重地说，你小子，我说的还能有假！(7)*的梦里，就有了*的学校。有了那操场，那教室，那高楼，那梧桐树。(8)*从村外一步三摇地走来。背上压着山一样大捆的柴*。(9)眼看就要入冬了，*必须用这些柴*，认真地对付这个即将到来的寒冷冬天。(10)*似乎很有眼色，每当喘着粗气的*将要蹲下放柴*的时候，*都会从柴*的底下扶上一把。*这一把的力气尽管很弱小，但的确能减少身体弯曲的痛苦。(11)*夸，好*。(12)*笑了笑，两颗俏皮的虎牙闪动在*的眼前。(13)有一天，*扶下*背上的*后一捆柴*。*请求，爸，带我去看一看你的母校，好吗？(14)对于*的请求，*觉得既在意料之外，又意料之中。*认真地吐一口烟雾，才对*说，真想去？(15)*努力地点了点头，嘴里坚定地说，想！(16)第二天，田地里的浓雾还没有淡下来的时候，父子俩就上路了。(17)*边走边对*说，我的母校在县城，离咱家可远了。得翻过两条河，再坐三个钟头的车才能到达啊。*说到*后一个“啊”字，诗人般抒发一串长音。(18)*想说，爸，别说了，您已经说过无数遍了。然而，*没有说，*怕*不高兴，怕*改变主意，怕*不带自己去他美丽的母校。(19)风吹到脸上，夹杂着雾气的潮湿。多少有点刺骨的感觉。(20)但*身上很快淌了汗，而且额头上的汗珠已如小虫子似的爬来爬去。(21)*转过身来问，累吗？爸驮你一会儿。(22)*咬紧牙关说，不要！*把胸脯挺得树一样直。(23)临近中午的时候，父子俩几经周折才到了县城。(24)县城真是个好地方，*从来没去过县城，*的好奇心被极大地调动起来了。*从心眼里羡慕*，*是个了不起的人物，他的母校能在县城，他能在县城里读书，真是了不起。(25)走到一块开阔地，*异常兴奋，眼睛里放射出万丈光芒。*说，看，这块，就是母校的操场，那家伙。*的语气里跳动着数以万计个惊喜的细胞。(26)*满眼惊奇，眼神随着操场的开阔地而延伸而翻腾而跳跃。(27)*用手一指，看，那个四层楼，就是我们的教室哩。我的班在三楼，*东头的那个门，看见了没有？(28)*当然看到了。*的眼睛里是一座巍然屹立的高楼。*心想，什么时候自己能到那教室里读一天的书，哪怕是一天也就心满意足了！(29)*嘴里还在说，信不信？那家伙！(30)从县城回来，*整夜做梦。*的梦，当然都与*的母校有关。(31)后来，*真的到县城读书。*对*说，你读书的那个学校，就是我的母校，那家伙！(32)再后来，*考上了大学，*成了城里人。(33)*什么都清楚了。*没上过一天的学，*在城*本就没有什么母校。*肚里装的那几个字，还是从扫盲班拾来的。(34)那么*为什么称自己在城里有母校呢？为什么又把体*大厦和体*操场指鹿为马呢？*当然清楚，*清楚的眼里蓄满了泪水。12.仔细阅读全文，按要求用自己的话概括小说的情节。（2分） *对*夸“母校”→ → → *明白了*其实没有母校13.(8)—(12)段与小说的核心内容“父子的母校”看似无关，实则联系紧密，相信你能说出其中的原因。（4分） 14.文中的“*”是一个怎样的人？请结合文中的内容具体分析。（写出两点）（4分） 15.下列有关“*”的语言描写，有符合人物身份的，也不符合的，试作分析。（4分） ①“那个大啊！那家伙，那个高啊！那个美啊！” ②“那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。” ③“信不信，那家伙！” 符合：第 句。 不符合：第 句。 16.*对*怀有怎样的感情？为什么会产生这种感情？（4分） (三) 阅读下文，完成l7—20题。(12分)【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露*尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，*之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】两牧竖①入山至狼*，*中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入*失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！（选自《聊斋志异•牧竖》）【注释】①牧竖：牧童。竖，童*。 ②跑：兽类用足扒土。同“刨”。 ③奄奄：气息微弱的样子。17．解释下列加点字的意思。（2分）①两狼之并驱如故 （ ） ②目似瞑，意暇甚 （ ）③以刀劈狼首 （ ） ④ 既而奄奄僵卧（ ）18．用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）①*之变诈几何哉？止增笑耳。________________________________________________________________________ ②竖下视之，气已绝矣！________________________________________________________________________ 19．比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（ ）（2分）a．甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。b．甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。c．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。d．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。20．同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？（4分）________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________（四）阅读下面的诗歌，完成2l—22题。（ 4分）桂源铺杨*万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。21．描述“万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧”所展现的画面。（2分） 22． “到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。”这两句诗描写了山村溪流的真实景致，又蕴涵着积极的人生态度，请你写出来。（2分） 四、作文(50分)23．阅读下面一段话，按要求作文。人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有难忘的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。请以“这一天，让我难忘”为题目，写一篇文章。拥，也许一路上荆棘丛生……要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；将题目补充完整。立意正确，思想健康。②文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。 参考答案及评分标准一、积累和运用(共6小题．计l8分)1、d (2分)2、b (2分)3．d (2分)4．经典诗文默写。(6分)（1）黄梅时节家家雨（2）野渡无人舟自横（3）荷笠带斜阳（4）落花时节又逢君（5）各领风*数百年（6）满坐寂然5、①句“超过七万多人”中“超过”或“多”删掉其中一个；②句中，删掉“通过”或“使”（4分）6、《昆虫记》 法布尔(2分)二、综合性学习(6分)7．（1）市*到城固县开展“微心愿”关爱留守儿童活动（2分）（2）选③更贴切。因为它扣紧主题，具体形象地表现出此次活动的内容。（2分）（3）示例：①举办“我与留守生心连心”演讲比赛；②开设留守儿童心理辅导课；③评选自立自强优秀留守儿童。（2分）三、阅读（共15小题，计46分)【现代文阅读】(30分)（一) (12分)8、条纹蜘蛛的巢(2分)9．整体呈蛋形（或倒置的气球形）；底部宽大，顶部狭小；顶部是削平的凹形的；白色并点缀着其它颜色的花纹。（4分）10．答案示例：作比较，如“这种物质，比天鹅的绒毛还要软，比冬天的火炉还要暖和“，说明了红色的丝具有的松软舒适性和保暖性的特点（说明方法1分，作用3分，其它方法还有打比方、举例子等）（4分）11． b（a项“上百道工序”无中生有。c项织巢程序缺做袋子一项且顺序有错误。d项“杂乱无章、毫无规则“说法张冠李戴，“再也织不出美丽的绸缎”理解错误。）（2分） （二) (18分)12.*带*去看“母校” →*进了“母校” （2分）13.示例一：这部分情节表现父子贫苦、艰难的生活状况，是*希望*读“母校”的原因之一。示例二：这部分情节表现了*的孝顺、懂事，使下文*进“母校”等情节显得真实可信。（4分）14.示例：①“*”是个教子有方的人，他对*的教育是通过虚拟的美好“母校”，激发*的上进心。②“*”是个有眼光的人，他深知有知识有文化能改变人生的道理。③从“爱子之情”或“任劳任怨”作答亦可。（4分，未答出“教子有方”要点的，扣2分）15.符合：第①③句。 因为*是个农民，对虚拟的“母校”只能含糊其词。 不符合：第②句。 因为*是个没有文化的农民，说不出这么文绉绉的话来。16.①敬佩（羡慕）之情。他以为*读过书，是个了不起的人。②感恩（感激）之情。他明白了*的良苦用心成就了自己的人生。（4分）【古诗文阅读】(l6分) (三) (12分)17．①旧，原来②空闲③用④不久（2分）18．①*的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。 ②牧童从树上下来一看，大狼已经断气了。（4分）19．d （2分）20．开放题：更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，*自卫，除恶务尽，*狼是正当的；而乙文中牧竖“*狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。（4分）（四）（ 4分）21. 群岭万山中有一条溪，万山阻着溪水不许往前奔，拦得那溪水在山间日夜暄闹不停。（2分）22. 苦难和困境终有尽头，生命总要奔流，无可阻挡。（2分）四、作文（50分)
__