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一、积累与运用（23分）1．给下列加点的字注音。（4分）虐*（ ） 祷告（ ） 水波粼粼（ ） 苦心孤诣（ ）2．下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）（2分）a.寂漠 憔悴 暴风骤雨 b.霎时 诀别 翻来复去c.*屈 宽恕 恍然大悟 d.点缀 笑炳 喜出望外3．依次填入下列句子中的词语，*恰当的一项是（ ）（2分）①夏威夷四季如春，雨量丰沛，阳光 ，空气清新，林木茂盛，被称为“太平洋中*美的岛屿”。②因为担心衣着 的*被人笑话，某大学一学生竟将来探望自己的*拦在校门口，此举令人气愤！③我们为什么对当下的青春和信念 ，而对那些陈年旧事却充满向往和好奇呢？说到底，距离产生美。a.充分 破败 不屑一顾 b.充分 破败 不以为然 c.充足 破旧 不以为然 d.充足 破旧 不屑一顾4.请根据课文内容填空。（6分）（1）史铁生的代表作有小说《我的遥远的清平湾》《 》《务虚笔记》，散文《 》《合欢树》等。课文《秋天的怀念》围绕“看花”这一中心事件展开描写，表达了 的主题。（2）《金色花》的作者泰戈尔是 （*）文学家，1913年获得 文学奖。（3）《风筝》选自*的散文诗集《 》，讲述了误解和冲突中的兄弟之情。5．下面一段文字选自一名学生的作文，其中有几处错误，请按要求回答问题。（5分）①星期天，是许多人向往的日子。②这一天，人们纷纷外出，街上行人穿流不息；也可以将一切烦恼抛到九宵云外，在家睡个*。③总之，大家可以做很多好玩有趣。④而我每到周日，却感到烦燥不安。（1）文中有三个错别字，请把它们找出并改正。（3分） 改为 ， 改为 ， 改为 。（2）文中第 句有语病，请将改正后的句子写在下面。（2分） 6.《繁星》《春水》的作者是 ，下面这几句诗均出自这两本诗集，结合这三句诗，说说诗集的主题是什么。（4分）（1）*呵！我的头发披在你的膝上，这就是你付与我的万缕柔丝。（2）婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出*完全的诗句。（3）一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小*么？主题： 二、阅读理解（37分）（一）阅读下面两段文言文，完成7～9题。（12分）（一）陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答*：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相*而去。”元方*：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（二）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然*：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿*：“撒盐空中差可拟。”兄女*：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。7.解释下面加点的词语。（4分）（1）相*而去 （2）下车引之 （3）元方入门不顾 （4）公欣然* 8.下列选项中，停顿正确的一项是（ ）（2分） a.与/人期行 b.俄/而雪骤 c.白雪纷纷/何所似 d.左将军王凝/之妻也9.用现代汉语解释下面的句子。（6分）（1）元方时年七岁，门外戏。 （2）待君久不至，已去。 （3）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 （二）阅读《散步》片段，完成第10～13题。（12分）①我们在田野散步：我，我的*，我的妻子和*。②*本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。*信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。……③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想着一样东西——生命。④我和*走在前面，我的妻子和*走在后面。……⑤后来发生了分歧：*要走大路，大路平顺；我的*要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。……我决定*屈*，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”⑥但是*摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”……“我走不过去的地方，你就背着我。”*对我说。⑦……到了一处，我蹲下来，背起了*，妻子也蹲下来，背起了*。我的*虽然高大，然而很瘦，自然不算重；*虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。10．文章第①段交待了哪些内容？（3分） 11．文章第②段中加点的词语反映了*怎样的心理？（2分）*信服地点点头，便去拿外套。 12．选文第③段中画线句的景物描写在文中有什么作用？（4分） 13．在散步的过程中，发生了什么样的分歧？分歧的解决体现了一家人怎样的情怀？（3分） （三）阅读《平分生命》，完成14～18题。（13分）平分生命欧阳宗 一个男孩与他的*相依为命。父母早逝，她是他的亲人。所以男孩爱*胜过爱自己。 然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。*染上重病，需要输血，但医院的血太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费用，但不输血*就会死去。 作为*的亲人，男孩的血型与*相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，十岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。 抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的*微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？” 医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩十岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给*。在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。 医生的手心渗出了汗，他紧握着男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。” 男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？” 医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到一百岁。小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给*吧，我们两个人每人活五十年！” 所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类*无私*纯真的诺言。14．给下面的多音字注音。（4分）（1）血：血型（ ）血晕（ ）（2）颤：颤抖（ ）颤栗（ ）15．文章第一自然段在全文中有何作用？（3分） 16．第三段说：“（抽血前）男孩开始犹豫”，他“犹豫”的原因是什么？（2分） 17．文章的主人公是“男孩”，但文中多次写到“医生”和“所有人”的反应，其目的是什么？（2分） 18．你认为“男孩”身上的哪些优秀品质值得我们学习？（2分） 三、写作（40分）19．同学们，生活中处处蕴*美，美是*饱含深情做的一日三餐，美是老师那鼓励的话语，美同学真挚的*祝福，美是自然界滋润万物的雨水……其实，美，就在身边。请根据自己的亲身经历或体验，以“美，就在身边”为题，写一篇记叙文。要求写出真情实感，600字左右。1.nüè dǎo lín yì 2.c 3.d 4.（1）命若琴弦 我与地坛 对无私母爱的赞颂，对伟大*的怀念（2）印度 诺贝尔（3）《野*》5.（1）“穿”改为“川”，“宵”改为“霄”，“燥”改为“躁”。（2）第③句，改为：总之，大家可以做很多好玩有趣的事情。6.冰心（谢婉莹） 主题：歌颂母爱，歌颂童真，歌颂大自然。 7.（1）丢下、舍弃（2）牵、拉（3）回头看（4）高兴的样子 8.c 9.（1）陈元方当时年仅七岁，在门外玩耍。（2）（我*）等待你很久你却不来，他已经离开。（3）*在一个寒冷的雪天在家中聚会（举办家庭聚会），与子侄们讲解诗文。 10.交待故事发生的地点、中心事件和人物。 11.*对“我”强烈的依赖和信任的心理。 12.写出了初春田野的生机和活力，引出下文“我”对生命的联想。 13.分歧：*要走大路，*要走小路。分歧的解决体现了一家人尊老爱幼、相互理解、相互关爱的情怀。 14.（1）xuè xiě（2）chàn zhàn 15.①交代故事发生的背景；②总领全文；③为下文写男孩给*输血和与*平分生命做铺垫。16.他认为输血会失去生命。 17.侧面表现男孩的可贵品质。18.略。 19.略。
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