【导语】语文学习的评价方法很多,*客观有效的评价方法是测试。这种评价方法对试卷的要求非常高,试题质量直接影响着评价效度和信度。以下是
一、读拼音，写词语。（8分）
chànggē（）
jiàoshì（）
gǔzi（）
zhōnghuá（）
yóuqí（）
hóngsè（）
gēqǔ（）
huānqìng（）
二、给多音字组词。（6分）
弹tán（）dàn（）
模mó（）mú（）
兴xìng（）xīng（）
三、写出有下面部首的字。（各写2个）（14分）
木（）心（）*（）氵（）
女（）钅（）亻（）*（）
四、比一比，再组词语。（15分）
川（）泪（）族（）进（）
州（）相（）旅（）讲（）
五、在括号里填上恰当的词。（12分）
（）的果实（）的旗帜（）的祖国
（）的海洋（）的鸽子（）的乐曲
六、照样子写词语。（10分）
例：扫地看*
七、造句。（6分）
仔细地……
热爱……
八、照样子写词语。（6分）
许多：许许多多
大小：
上下：
明白：
多少：
来往：
九、阅读短文，回答问题。（9分）
小猫在河边找到一个蛋，小猫说："这一定是个鸡蛋，我拿去叫母鸡孵小鸡。"小猫把鸡蛋给了母鸡。母鸡孵了四个星期，一个小东西出来了。母鸡一看，这个小东西不*，它的嘴扁扁的，它的脚像扇子一样。母鸡连忙把它送回它的*身边。
1、这段话共（）句话。（2分）
2、小猫找到了是什么蛋？（3分）
3、猜猜母鸡孵出来的小东西是什么？它的*是谁？（4分）
十、小作文。（14分）
题目：我的*小学二年级上册语文期末测试题
一、积累运用。
1。选择加点字的正确读音，画“√”。
盛开：shèng（）chéng（）
尤其：qí（）qī（）
添柴：cái（）chái（）
虽然：suī（）shuī（）
方便：*àn（）pián（）
祝福：zù（）zhù（）
2、我会拼，我会写。
shìwù
húnshēn
qìshuǐ
yōngjǐ
cāngmáng
shénqì
huóxiàn
zuòjǐng
guāntiān
3、比一比，再组词。
汽（）娃（）抬（）昨（）
气（）桂（）始（）作（）
4、选择合适的音节打“√”。
（1）遇到难（nán、nàn）题我没（méi、mò）有退缩。
（2）小刚一边扇（shān、shàn）风，一边数（shǔ、shù）着天上的星星。
5、词语填空。
五（）十（）
（）（）发光
（）穷（）尽
一枝（）（）
蒙蒙（）（）
千（）万（）
6、我能给加点的词换一个意思相近的词。
例：*送给我一份特殊（shū）的生日礼物。（特别）
（1）小红的新衣服真漂亮！（）
（2）黄山是我国的风景区。（）
7、写出下列词语反义词。
大——
高——
粗——
多——
前——
上——
远——
左——
8、照样子，写句子。
例：*把礼物分成两份。
礼物被*分成两份。
（1）我把书包装好了。
（2）一阵大风把铁丝刮断了。
9、读一读，连一连。
狐狸尾巴不怀好意
狐狸给鸡拜年藏不住
狐狸吵架臭味相投
黄鼠狼和狐狸结亲胡（狐）言乱语
10、根据语境填一填。
庐山的瀑布真壮观，你看“日照香炉生紫烟，（）”；大*原更美，你看“天似穹庐，笼盖”；数九天真是冷，你看“（），三九四九冰上走”。
二、阅读理解。
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
找哇找，我终于找到了一片*红*红的枫叶！它比朝霞
还红，比玫瑰还红。它的样子很好看，就像我小小的手掌。
我把这片*红*红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这贺卡送给我敬爱的老师。
在这美丽的秋天里，我记得九月十日是老师的节日。
1、短文共有（）个自然段，第二自然段共有（）句话。
2、我知道了（）月（）日是教师节。
3、填一填。
一片片（）一首首（）一张张（）
4、照样子，写句子。
例：枫叶就像我小小的手掌。5、读了这篇短文，我知道了（）。
a、小作者喜欢做贺卡b、小作者喜爱枫叶，更爱老师三、口语交际。
二年一班在学校篮球比赛中以微弱优势战胜二年二班夺得冠军，二年二班的同学们心中有些不服，这时，同学们心里想：
但是我们要学会看到别人的优点，称赞别人。二年二班的同学们应该真诚地
对二年一班的同学们说：“（）”
四、写话。
在即将结束的这一学期里，你一定有很多心里话想对老师说吧？那就拿起笔，把你想对老师说的心里话写下来吧！
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