营造和谐的课堂氛围，通过师生互动导入到新的教学内容；
“承上启下，忆旧引新”式的导入；
直接提出问题，解答疑问导入法；
通过对热点知识、新闻的讨论引入话题；
设置悬念导入法；
充分发挥学生的主观能动性和聪明才智，用他们的行动导入新课程；
充分利用多媒体材料进行导入 。
如何更好地进行英语课堂导入 如何让课件更好地服务于课堂
前言 营造和谐的课堂氛围，通过师生互动导入到新的教学内容；“承上启下，忆旧引新”式的导入；直接提出问题，解答疑问导入法；通
营造和谐的课堂氛围，通过师生互动导入到新的教学内容；
“承上启下，忆旧引新”式的导入；
直接提出问题，解答疑问导入法；
通过对热点知识、新闻的讨论引入话题；
设置悬念导入法；
充分发挥学生的主观能动性和聪明才智，用他们的行动导入新课程；
充分利用多媒体材料进行导入 。