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【导语】下面是
五年级期末小学语文试题
（时间：90分钟）
一、基础知识。
1．看拼音写字词，相信你一定能写得端正、美观。
qínmiǎnménglóngkuíwúyōulǜ
mòsòulúnyì
生咳囫吞枣扬顿挫
2.把下列成语补充完整。
（）然大（）曲（）和（）（）连忘（）
苟延（）（）（）（）共赏（）高（）烈
3.下列词语中有错别字的一组是（）
a．横遭不幸久别重逢漫不经心浴血搏*
b．焦燥不安震耳欲聋饱经风霜牛毛细雨
c．风雨同舟和蔼可亲心惊肉跳十指连心
d．怒目圆睁惹人讥笑寝不安席百折不挠
4.按要求改写句子的意思。
（1）老师说：“同学们太累了，我今天就不布置作业了，你们在家看看书吧!”（请转述一下老师说的话）
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（请按照这个句子的表达方法仿写一个句子）
二、语言积累。
1、郭沫若曾说过：“*先生无意做诗人，偶有所做，每臻绝唱。”，你能写出*的两句诗词或名言吗?
2、先按原文填空，再回答问题。
（1）好雨知时节，当春乃发生。____________________，__________________。本首诗处处体现了诗人的_____________心情。
（2）伯牙鼓琴，志在高山。钟子期*：“善哉，________________!”志在流水，钟子期*：“善哉，___________________!”。
（3）詹天佑不怕___________，也不怕____________，__________接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要___________，哪里要__________，哪里要把__________，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
请仿照上面的句式写一个句子：________________________________________
。
（4）诚者，天之道也；____________________________________________
（5）其实地上没有路，____________________________________________
（6）“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这是人物心理描写的句子，请你也仿写这样的一个句子：
_________________
（7）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”请把这个含义深刻句子的意思写出来______________________________________________________________________
加分题：活学活用。（可以加五分哦~）
（1）皇甫东想为自己的理发店选副对联，请在选中的括号里打“√”。
①不教白发催人老，更喜春风满面生。（）
②美味招来云外客，清香引出洞中仙。（）
③架上丹丸长生妙药，壶中日月不老仙龄。（）
（2）将下列词语排列成一副通顺的对联。
且读*事欲知万本书今古中西
________________，________________。
读这副对联，你联想到的一句名言是：________________________________。
三、课内阅读
1.下面是《穷人》中的一段话，请仔细阅读，完成下面的练习。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
（1）请说出作者是通过描写渔夫的哪三个方面，细致传神的刻画了渔夫做出决断前
后思考的过程的。
（2）这段话中你觉得哪个字或词用的*传神?请说明理由。
（3）读了以上这段话，有人说，渔夫没有桑娜那样高尚，因为他收养两个孩子是经过思虑后才决定的，而桑娜“自己也不知道为什么要这样做”就把孩子抱回了家。你同意这种看法吗?
2.下面是《老人与海鸥》中的两段话，仔细阅读回答问题。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
(1)这两段描写，写出了海鸥对老人的深厚情谊，作者是如何表达海鸥对老人的这种深厚感情?
(2)短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢?_____________________________
____________________________________________________________________
(3)读了这段话，你有什么想说的，把你想说的话写下来。
四、课外阅读
成功的起点
法国科学家曾做过一个的“毛毛虫”实验。
这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方[撒洒]上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转[zhuǎnzhuàn]。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。
科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运[?。]
在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1．5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯•莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们[虽然不是]不想离开那儿，[但是而是]尝试了多次都失败了。肯•莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。
如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。
生活中，我们太习[贯惯]于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略[lüènüè]了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。
（1）用“＼”划去短文[]里不正确的字、拼音和标点。
（2）根据意思选摘文中词语。
①经得起人们仔细体会。（）
②精神、力气消耗已尽。（）
③表示另开一条路或另创一种方法。（）
④事情出乎意料，让人难以相信。（）
（3）按要求画句子。
①用“”画出具体描写毛毛虫具有“跟随者”习性的语句。
②用“”画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。
（4）下面与原文意思一致的语句是___。
①人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，关键是持久稳健地走下去
②人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去
③人能走多远关键取决于你站在哪儿，有时也考虑选准方向，持久稳健地走下去
（5）选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯•莱文的行走特点。
①“毛毛虫”、比塞尔人：______________________
②肯•莱文：__________________
（6）为了告诉我们成功的起点是什么，短文列举了两个方面的事例：
一是____________________________________________________________；
二是____________________________________________________________。
（7）成功的起点是什么?请联系短文和自身实际，简要写出自己的看法。
加分题：第六组的综合性学习，一定让你对诗歌有了更多的了解。下面考考你，你能将这些诗句活用到各种语境中去吗？（填写序号）（全对可以加五分哦~）
①江南忆，*忆是江南。②几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。③好雨知时节，当春乃发生。④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。⑤水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
（1）春天的一个夜晚，当我正在看书的时候，忽然听见窗外雨声沙沙。啊下雨了！真是“”呀！
（2）杭州西湖风景天下闻名。在“曲院风荷”，我们吟诵着“”，在“柳浪闻莺”，我们会看到“”的情景。游程中即便遇雨也不必扫兴，苏轼早就说过“”。难怪来过杭州、游过西湖的人十有*会发出白居易那样的感叹——“”。
五、习作。
有时候一句话可以改变一个人的人生道路。我们所读的《“精彩极了”与“糟糕透了”》中，巴迪的成长不就是因为一句话吗?那么，在你的生活中有没有让你永远难忘的一句话呢?请以《难忘的那句话》为题写一篇作文，讲讲你的故事。
人教版五年级上册语文期末测试卷
一、基础部分33分
1、读得迅速又标准，写得整齐又漂亮。8分
táozuìménglóngēncìhūlúntūnzǎo
()()()()
chúfángrìkòushìshìyìyángdùncuò
()()()()
2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“√”。3分
提防（dītí）和面（héhèhuó）扁舟（*ānpiān）
创伤（chuāngchuàng）挫折（cuōcuò）归宿（sùxiǔ）
3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分）
陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔
弥漫的（）烟畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节
4、成语*拼。6分
风（）同（）（）血（）*高（）远（）
曲（）和（）()不（）席张（）李（）
5、句子工厂。6分
（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（拼装车间要求用合适的关联词组装成一句话）
（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改造车间要求改成间接引语）
（3）铅山县荣获“全省卫生文明县城”的原因是全县人民努力的结果。（要求用修改符号在原句上改）
6、积累运用。6分
①我国第一部诗歌总集是。②随风潜入夜，。
③试用一句带色彩的古诗词来形容家乡的景色并标明出处，。这句诗出自作者。
二、阅读部分22分
（一）拐弯处的回头11分
一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了*。于是他一边跷着扎了绷带的脚给*看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料*并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很*屈，也很生气。他觉得*“一点也不关心”他。在他大发牢*时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分*都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等*爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着*远去的身影。
*依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼，*才消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以前，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
1、本文记叙的主人公应该是（）。1分
a、弟弟b、同学c、*d、“我”
2、在文中找出近义词。2分
坚定（）不谋而合（）
3、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。4分
①弟弟*后碰到*时：
②*自己走了以后：
③同学对他说完话以后：
④*在拐弯处回头时：
4、第四自然段中“……好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人”?2分
5、本文写父爱，处理抓住了*动作外还写了*的。1分
6、文中*后一句话中的破折号起的作用。1分
（二）中国的牛11分
①对于中国的牛，我有特别的尊敬。
②留给我印象*深的，要算一回在田垄上的“相遇”。
③一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预料斗不过*，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正在踟躇的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去。一队耕牛跟着它全走离阡陌，从我们身边经过。
④我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。
⑤中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作，在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。
⑥中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的，它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。
⑦它们不像荷兰乳牛、*肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死;它们不像西班牙斗牛，全身精力，都尽付暴力斗争中。
⑧默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
1、写出加点字读音2分田垄（）踟躇（）
2、“中国的牛”，你从文章中读出了“牛”怎样的品质?象征什么？2 1分
3、本文可划分为四个层次，用“‖”画在下面。3分
①②③④⑤⑥⑦⑧
4、文中能与文章结尾⑧段遥相呼应的是哪一句?用“”在原文画出。2分
5、本文的线索是什么?1分
写作与口语交际。（5 40分）
一、语言实际应用每空1分，共5分
2013年12月15日中国的“嫦娥三号”卫星搭载着月球探测器成功登月。
1、请写出二个你知道的我国相关神话传说、。
2、“日”“月”常是人们描写的对象。
写出含“日”“月”自成语、
3、如果探测器在月球上要寻找人类知音，应该播放中国哪首古琴曲。
二、写作(40分)
题目：给我的启示
要求：补充完整题目，再写作，500字以上，真情实感。
五年级上册语文期末试卷（苏教版）
一、积累•运用（35分）
1、看拼音，写词语。（8分）
jiàntǐnɡkānɡkǎizhēnɡzhánónɡzhuānɡdànmǒ
()()()()
bōlíxiànmùpáihuáiyùyùcōnɡcōnɡ
()()()()
2、根据所给的音节将词语填写完整。（3分）
yì——（）力（）制（）立
yù——犹（）富（）忧（）
3、用自己喜欢的符号，选择带点字的正确读音。（3分）
薄雾(bóbáo)刁难（nànnán）悄然无声（qiāoqiǎo）
择菜(zézhái)脸颊（jiáxiá）屋脊(jíjǐ)
4、找出下列词语中的错别字画上横线，并改正在后面的括号中。（3分）
消声匿迹（）兴高彩烈（）再接再励（）
不勘一击（）迫不急待（）振耳欲聋（）
5、下列词语中感*彩完全相同的一组是（）（2分）
①微笑苦笑开怀大笑*笑②微笑喜笑颜开笑吟吟哈哈大笑
③微笑皮笑肉不笑眉开眼笑笑嘻嘻④微笑苦笑笑呵呵笑里藏刀
6、下列词语搭配完全正确的一组是（）（2分）
①发表文章发现作用发挥问题②维持秩序坚持状态主持节目
③严峻考验严肃纪律严格态度④热爱家乡喜爱读书关爱生命
7、填三字常见词语。（填对一个得1分，填对两个得满分）（2分）
人们常把不会游泳的人称作“旱鸭子”，不识一字的人叫“睁眼瞎”。你知道下面的这些人，又被称作什么呢？
浑身湿透的人（）粗心大意的人（）
代人受过，替人受罪的人（）擅长多种技能的人（）
8、按要求写句子。（3分）
（1）他不但改正了错误，而且还接受了批评。（修改病句，不得增减词语。）
____________________________________________________________
（2）*对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改为第
三人称转述）
____________________________________________________________
（3）这是我在高原见到的的一株柳树。（缩句）
____________________________________________________________
9、根据课文内容填空。（9分）
（1）东北有三宝：_____________、_____________、____________。
（2）我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者在书中的一句名言：
“的心理比还要可怕。”你在课外积累的关于战胜困难的名言还有。
（3）古诗是我们*文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪，家长们常用“_____________，_____________”教导我们要努力学习；老师常用“_____________，_____________”引导我们积极参加实践锻炼。
（4）在本册书中，我*敬佩的人是___________的郑成功，因为他__________________________；我*喜欢读的文章是_____________，因为_________________________；我还了解到《船长》的作者是_________，他的作品还有_________、_________等。
二、阅读与感悟。（25分）
（一）
这次我看到了*原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里，都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠*流，轻轻流入云际。这种境界，既叫人舒服，又叫人惊叹；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时侯静立不动，好像回味着*原的无限乐趣。
1、这段话选自＿＿＿＿＿写的＿＿＿＿＿。这段话主要写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
2、文中有两个词语都含有“绿”的意思，你能根据提示写出来吗？
表示“绿”的范围广：＿＿＿＿＿表示“绿”的程度深：＿＿＿＿＿＿
请再写两个含有“绿”的意思的词语来。＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿（2分）
3、文中划横线的比喻句中，把＿＿＿＿比作＿＿＿＿，把＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿。（2分）
4、“连骏马和大牛都有时侯静立不动，好像回味着*原的无限乐趣。”从中你感受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）
5、看到如此可爱的大*原，你会想起哪句古诗呢？请写下来。（1分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
献给*的歌（17分）
蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给*，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的*。
小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。*每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香**的玉米棒。*总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
全家团圆，*忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫*休息一下，*却倔强而（喜悦、喜欢）。*虽银丝*，却心明眼睛亮。每每*，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。我们进步时，*就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，*就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，*手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。*眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每跳望远方，我似乎看见我的*站在小山坡上，手塔凉棚，在寻找着，疑视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见*展开双壁，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向*扑去……
*给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的*是世上的*。
1、将文中括号里不恰当的词划去。（3分）
2、将文中第五自然段的错别字改出来。（2分）
（）——（）（）——（）
3、用横线画出文中的比喻句。（1分）
4、照样子写词语。（2分）
香**（abb）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
谆谆教导（aabc）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、写几个成语夸夸*：（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿
6、课文第三段说“*虽银丝*，却心名眼睛亮”，第四段又说“*眼睛不好”这两处是否前后矛盾？为什么？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、文章写*为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是：（概括要简洁）（2分）
（1）＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿
这三件事是有内在联系的，因为他们是按＿＿＿＿＿＿顺序写的。
8、文章*后一段的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）
9、你有没有曾经想为*做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它写下来。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、习作。（40分）
题目：《那是一次_________的尝试》
提示：“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目补充完整，写一篇记叙文。
要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理。字数在450字以上。
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