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一、 基础知识。
1、 听写词语。
2 、形近字组词。
耍() 瓣() 拢() 奋() 跤()
要() 辫() 扰() 备() 郊()
苍() 惜() 紧() 缓() 袍()
创() 散() 紫() 授() 饱()
3 、选字填空。
( 1 ) 察 查
今天老师检()作业，，同学们都交了。
李四光回到家乡，专门考 () 了这块大石头
( 2 ) 记 纪
我们上课遵守()律，才能()住所学知识。
( 3 ) 振 震
他为了祖国的()兴，勤奋学习。我被深深地()撼了!
二、 积累运用。
1 、()()闻名 舍()求() ()口()声
我发现所填的词()。这样的词我还能写三个 ()、()、()。
2 、()，天才在于()。
3 、()，只要肯登攀。
4 、()之崛起而()。
小明怎么也背不会古诗，于是他一甩手不背了。这时，请你从上面的三句名言中选一句劝他()。关于这方面的名言，请再写一句 。
4 、黄黄的叶子像()，扇哪扇哪，扇走了夏天的
()。请再仿写一句：
5 、默写《夜书所见》。
夜 书 所 见
用自己的话写出后两行诗的意思：
叶绍翁
三、 阅读理解。
1 、 画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地走在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
( 1 )“作”在本语段读音()，词语();另一个音是
()，组词()。“溜”在本语段读音()，词语
()，另一个音是()，组词()。
( 2 )结合上下文理解词语：
形态各异： 。
溜达： 。
( 3 )这段话是围绕()句话写的。
( 4 )从这段话我们感受到了张择端画技()，从而感受到清明上河图是一幅()。
2 、 *拳王乔·*，纵横拳坛，打败了许多高手。但是他私底下为人十分谦和，与场上的勇猛模样完全不一样。有一天，他和朋友一起骑车外出，在路上和一辆小货车撞了一下。对方下了车来，气冲冲的把他们痛骂了一顿。等货车司机走了以后，他的朋友问他为什么不修理那个家伙。乔·*很幽默的回答：“如果有人侮辱了歌王卡罗素，你想卡罗素会为他唱一首歌吗?”
(1 )照样子写词语。
气冲冲() ()
(2 )写近义词：勇猛()侮辱()
(3 )联系上下文理解词语。
修理：
(4 )短文写了一件什么事?
(5 )你认为拳王是个怎样的人?
四、 口语交际。
同学们，回忆一下自己的课余生活，跟大家聊一聊：
我的课余生活很丰富，有时候，有时侯，有时候。
我*喜欢
五、 习作。
我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。
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