【导语】语文学习在能力层面上的*目标指向言语表现能力（说、写）的培养，而在言语表现能力中，写作能力又尤为重要。以下是
我们每个人都有*。我有一个在我心里的*。
*从来不骂我，打我，*吵我，骂我，*总是护着我。*会带我去买零食，买甜甜的糖果。*带我玩，带我放风筝，带我去公园。
*是个爱笑的人，他笑的时候，我也跟着笑。*会把我放在肩膀上，让我看的更高，更远。他背我的时候，我觉得，他的肩膀好宽，好宽。
我爱你，*。【我的弟弟】
我的弟弟今年3周半了，他长着一双大大的眼睛，皮肤白里透红的，嘴唇红红的，像抹过了口红一样，耳朵的下垂像布袋和尚一样。
近看时他脸上有一块疤，远看就看不见了，那是由于一次意外事故造成的，弟弟老爱打我，他的口头禅是“我自己，我能行。他经常损坏东西，我家的螺丝都被弟弟下了。弟弟很聪明，他会算数，还念书。
我喜欢弟弟。【月亮和星星】
皎洁的月亮，闪烁的小星星，构成了一幅美丽的夜景图。月亮，月亮，请你告诉我，你为什么有时是“一弯新月”，像艘弯弯的小船;又有时是“一轮满月”，像个晶莹的玉盘。当你是个小船时，我多么想乘坐着你去遨游太空，探索宇宙奥秘;当你是个玉盘时，我常常看着你，我多么希望能到月宫看望嫦娥*，和可爱的小白兔。【乱扔香蕉皮】
有一天，飞飞去春游，*给飞飞准备了许多零食。路上，飞飞想着包里的零食，就随手拿了一根香蕉，吃完了就顺手把香蕉皮扔在路上。
飞飞开心地玩着走着，忽然，他看见环卫工人正在打扫着马路，累得满头大汗的，他拍了拍自己的小脑袋，后悔地说：“呀，我怎么做了不应该做的事啊!”。
他急急忙忙地往回走，发现自己扔的香蕉皮还好好地躺在地上，就立即把香蕉皮捡起来扔进果皮箱。他迈着轻松的脚步去追赶着同学们。
到了春游的地方，飞飞跟老师讲述了今天的事情。老师对所有的同学说：“大家也要象飞飞同学一样知错就改，人人争做环保小卫士!”【我的家乡】
“上有天堂，下有苏杭。”说得就是我的家乡—美丽杭州。她一年四季景色秀丽、气候宜人，特别是西子湖畔，她的景色更加绚丽多彩。
春天，湖边的柳树抽出枝条，桃花露出笑脸，小蜜蜂来来往往地采蜜，小*急急忙忙地探出脑袋，好像在说：“春天真美，春天真美!”小溪弹出叮叮咚咚的琴声，为大家演奏。
夏天，绿树成荫，就像绿色的海洋。梧桐*为人们撑开深绿色的大伞，湖上的荷花成片绽开了粉色的笑脸，蜻蜓在上面互相追逐，知了也来看热闹了，唱着动听的歌声。
秋天，那里的景色就更加美丽了，湖边的银杏树叶像一把把*的小扇子飘落下来。远远望去，树上、地上一片金色的世界。还有散发着迷人香味的桂花树，到处都可以看到。
冬天，一眼望去一片雪白。小朋友们、大朋友们，三五成群的，他们有的在堆雪人，有的在滑雪，有的在打雪仗。玩得真开心!这时，湖边的腊梅也竞相开放，不时传来一阵阵淡淡的清香……
这就是我的美丽家乡，欢迎朋友们来玩。
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