课型：新授课。
课时：时。
教学目标：知识与技能目标：能正确、流利、有感情的朗读课文，积累文言字词;理清文章的叙事线索，理解课文内容。
过程与方法目标：在诵读的基础上，感受桃花源的美，描绘桃花源的美。
情感态度与价值观目标：体会作者对“桃花源”的理想*的描述，认识其对美好*的向往和追求。
教学重点：感受桃花源的美，描绘桃花源的美。
教学难点：理解作者笔下的理想*及作者寄托的思想感情。
教学过程：创设情境，导入新课。
首先，看ppt欣赏图片。同学们，当你们看到这样的美景时，脑海中会想到哪个成语?(引出“世外桃源”这个成语)“世外桃源”这个成语是晋朝陶渊明在《桃花源记》中所描述的一个与世隔绝的，不遭战祸的安乐而美好的地方。现在我们一起跟着渔人到这个世外桃源去看看。
初读课文，整体感知。学生分享交流——了解作者及写作背景。
陶渊明，东晋*诗人，字元亮，名潜，世称靖节先生，因其宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”，浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。
本文大约写于宋永初二年()，陶渊明约。他既拒绝过东晋*的征召，又拒绝同刘裕的宋*合作，而以《桃花源诗并记》寄托了自己的*理想。