1、自由讨论交流对年画的认识与感受。能围绕“新年”这一话题，用连贯的语言大胆地表达自己的所见所闻以及自己的新年愿望!
2、幼儿讲述新年愿望，师生共同许愿!
3、“拿到礼物的小朋友一定很高兴，没拿到礼物的小朋友也不要失望，因为新年老人想让每位小朋友都快乐，所以他老人家在每位小朋友的信封里都塞上了一张句子卡，凡是拿到‘新年到了’句子卡的小朋友都有机会获得新年老人送给你的礼物！”“信封藏在哪儿呢？”幼儿找信封，发现在小椅子下的“小房间”里，教师引导幼儿取出信封拆开看句子卡，并读一读句子“新年到了”。（幼儿都拿到了“新年到了”的句子卡）教师手捧“百宝箱”，让幼儿挑选自己喜欢的新年礼物!
4、教师：小朋友看年画有什么感觉？它表现了一种什么气氛？
5、句子卡若干。难点：能够吐字清楚，感情真挚的表演，爱好*音乐!
6、（ 出示新年历。“我们再来看看这一本新年历，它又是哪一年的呢？你又是从哪里看出来的？”。
7、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的*!
8、“小朋友都拿到了礼物，高兴吗？想不想和新年老人一起跳个舞呢？”教师把新年老人“请”到中间，师生随音乐围着新年老人共舞!
9、出示年画，引起幼儿兴趣。教师讲有关过年的故事、传说!
10、活动过程。（ “我们一起来数数，今天距离新年还有多少天？”教师指年历，引导幼儿数数!
