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一、积累 运用（共41分)
1.完整词语：(8分)
( )名其( ) 语( )心( ) ( )牙( )嘴 ( )烛夜( )
惊( )失( ) 心( )神( ) 柳( )花( ) ( )涛( )浪
2.根据课文内容填空：(5分)
⑴一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 尾巴，凑成了 的小燕子。
(2)有 ，有 ，有 ，有 。既 ，又
，这就是养花的乐趣。
3、选择正确答案的序号填空。（每小题2分 共4分）
（1）下面每组词语中没有错别字的一组是（ ）
a 明月清风 花好月园 山明水秀 鹏程*
b 柳暗花明 风狂雨骤 奇花异惠 勃勃生机
c *长莺飞 层峦叠嶂 龙腾虎跃 秉烛夜游
d 世外桃园 隐隐约约 影影绰绰 微波嶙嶙
（2）下面词语没有按一定顺序排列的一组是（ ）
a 宇宙 银河系 太阳系 地球
b 生根 发芽 长叶 开花
c * 大伯 * *
d 小学语文课本 语文课本 学习用书 书籍
4、按要求做题。（共24分）
（1）正是阳春三月的季节，请你写几个描写春天的成语 春天又是一个多姿多彩的季节，请你写几个表示颜色多的成语 （各写四个4分）
(2)写一句我国古代关于学习的格言。（2分）
（3）填空：“( )，春来江水绿如蓝”这首词是(
)写的。请你展开想象，用自己的话描述这句词的意思 。 你还知道哪些描写春天的诗词，写出其中的一句 。（2 1 3 2 共8分）
(4)“青山有幸埋忠骨，( )。”这幅对联表现了后人对*英雄( ) 的敬仰之情 及对(
)等*臣之辈的痛恨之意。（共4分）
(5)在这册课文中，我们学习了三国时期一个以少胜多、以弱胜强的故事，故事的名字是 ( )，选自(
) ，你还读过其中的( ) 故事。（共3分）
(6)把句子补充完整“ ( )，两行清泪为思亲。”“ ( )，师之惰。”“幼不学，(
) 。”（共3分）
二、阅读理解（共34分）
我不是右腿病吗？不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花*受我的照顾感谢不感谢我；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，*回到屋里再写一会儿，*再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上*或者天气突变，就得全家动员，抢救花*，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人要酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
1、找出下面词语的近义词。（2分）
照顾（ ） 调节 （ ）
2、“如此循环”指的是什么？请用“--”画出有关的句子。（2分）
3、简要回答：作者认为养花有益身心的原因是什么？（2分）
4、这段话写了 ，表达了作者 的思想感情。（2分）
5、仔细阅读画“-”线的句子，回答问题。（每小题2分共6分）
（1）“这多么有意思呀”一句中，“这”指的是 什么？
（2）这句话说明作者体会到了
（3）将这句话换一种说法，保持意思不变。
花
他在为工作埋头忙碌过冬季之后，终于获得了两个礼拜的休假。他老早就计划要利用这个机会到一个风景佳丽的观光胜地去，泡泡音乐厅，交些朋友，喝些好酒，随心所欲地休息一番。
临行前一天下班回家，他十分兴奋（xing xing ）地整理行装，他把大箱子放进轿车的车厢里。第二天早晨出发前，他打电话给*，告诉她去度假（
jia jia ）的主意，她说：“你会不会顺路经
我这里，我想看看你，和你聊聊天，我们很久没有团聚了。”“*，我也想去看看你，可是我忙着赶路，因为同人家已经约好了见面的时间的。”他说。
当他开车正要上高速公路时，忽然记起今天是*的生日。于是他绕回一段路，停在一个花店前。店里有个小男孩，整条好一把玫瑰，在付钱。小男孩面有愁容，因为他发现所带的钱不够，少10元钱。他问小男孩：“这些花是做什么用的？”小男孩说：“送给我*，今天是她的生日。”他拿出钞票为小男孩凑足了钱。小男孩很快乐地说：“谢谢你，先生。我*会感谢你的慷慨。”他说：“没关系，今天也是我*的生日。”
他选好一束（shu su ）玫瑰，一束康乃馨和一束*花。。付了钱，给花店老板写下她*的地址，*发动车，继续上路。
仅仅开出一小段，转过一个小山坡时，他看见碰到的那个小男孩跪在一个墓碑前，把玫瑰花摊放在碑上。小男孩看见她，挥手说：“先生，我*喜欢我给她的花。谢谢你，先生。”
他将车开回花店，找到老板，*：“那几束花是不是已经送走了？”老板摇摇头说：“还没有。”“不必麻烦你了。”他说，“我自己送去。”
1、在括号里正确的音节后面打上对号。（3分）
2、短文中*说“你会不会顺路经过我这里”中的“顺路一词可谓包含匠心，而非闲笔，你赞同这种看法吗？说说你的理由。（3分）
3、他决定自己送花去的原因是什么？（3分）
4、俗话说”无巧不成书“这篇小文章就很有巧合，请找出来，简要写在下面。（4分）
5、你能说说文章以”花“为题的好处吗？（2分）
6、读了短文，文章中的”他“一定给你留下了很深的印象，你想对他说些什么？（2分）
7、古今中外，歌颂*的名句很多，请你写出你所知道的一句歌颂*的名言或诗句。（3分）
三、作文（在下列题目中任选一题进行习作，共25分）
1. 题目： 这就是我
要求：(1)、选择一两件事写写你自己，要注意选择的材料能恰当的表现出你的某些特点；
(2)、文中一律不准出现真实姓名，你的名字用”小明“代替。否则，作文不得分。
2.题目：我的得意之作
提示：每个人都有自己的得意之作，它们可以是你写的一篇好文章，一首好诗或制作的一个科技制作，一件艺术品等等。把你*满意的作品介绍给大家。介绍的时候，要注意写清楚它的特点，还可以说说你由这一作品产生的联想。
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