__
本次考试，两个班的成绩都还算理想。合格率都是，优秀率在百分之九十以上，平均分也在95分以上。从试卷反映的情况来看，有好的地方，当然也存在着许多问题。总体上来说，学生对基础知识掌握得很扎实，计算部分的失分率相对较低；但是对于一些稍微灵活和比较灵活的地方，学生失分则相对较多。此外，也有部分学生由于太过粗心，有的是没有听清老师读的题目，有的是没有将图片数清，导致失分。下面就每一部分做一简单的分析：
1、直接写出得数
主要是考察学生的口算能力，所以大部分学生都能正确完成，只有少算学生在计算时出现差错。有的把加看成减，有的把减看成加，都是粗心造成的，以后加强学生的责任心，争取避免重复出现这样的错误。
2、填空
第一小题是看图填数，这里主要考察学生的观察能力，大部分学生的完成情况比较好，都能写对，但是也有个别学生因为图片中的一捆小棒变成了一捆蜡笔而导致失分。学生的灵活性还有待加强。
第二小题是问个位和十位上都是1的数是几，这个在平时训练中都有涉及到，所以今本都能做出来，只有个别学困生还是错了。第三、四小题都没有错误出现，只有第五小题，错误率很高，是考察学生掌握几和第几的区别，小动物们在排队滑滑梯，一共有几个，都能数对，但是小熊和小狗分别排在哪里，学生就有些混淆了，应该是先右往左数的，但是好多同学从左往右数了。
第六小题是比较数的大小，这题主要考察学生对于数于数之间的比多少和比大小的掌握能力。只有个别学生一直能力有限做错外，少数个别粗心算错，其他的都能全对。
第七小题是看图写算式，这本来是很简单的一道题，平时练的也很多，可能是紧张的关系，所以有些学生将三角形的数量数错了，导致失分。
第八小题和第十小题，都是考察学生的统计能力，基本上都能做对的，有几个也是因为图片不太清楚而导致失分。
第九小题是填表，一道用加法，一道用减法，有个别学生没有分清用什么方法，有个别学生算错了，要加强学生分析问题和解决问题的能力。
3、在正确的答案后面画勾
这题是学生扣分*多的一部分。
第一小题是比谁，站在站台上的几个小动物比较高矮，只要数出每个小动物所占的格子数，这种题目也是做过很多次了，方法大家都掌握了，但是在实际的操作中，有些学生出现了错误，因此要加强学生的实际操作能力。
第二小题是把数字排列规律不同的一组选出来，是考察学生对数字内在的关系的掌握程度。其中有三组的数字之间都相差2，只有第三组不是，有个别的学生没有找出来。
第三小题是要比较两盘苹果合起来和其中另一盘苹果的多少，学生能比出来，但是要选择的答案句子太长，学生不认识字，即使有老师读题目，有些学生还是不能清楚到底是什么，而导致错误。
第五小题是考擦算式的规律问题，虽然在书上也做过类似的题目，但是形式和书上完全不同，学生就有些摸不着头脑了，可见学生在解决问题的灵活性方面非常的薄弱，有待加强。
4、给钟面画上时针和分针
平时练的也很多，学生掌握的都很好，没有扣分。
5、解决实际问题
这里主要考察学生解决问题的能力，大部分学生的解决问题能力比较好，错误率并不高。大部分学生都能养成认真读题的习惯，并认真思考。只有个别学生因为句子长了，没有读懂句子的意思，将答案的顺序的颠倒了，导致失分，还有个别学生是因为粗心大意，计算错误。
这次的考试，又一次让我意识到：学生的基础知识掌握的还是非常扎实的，但是知识的灵活运用能力，还有待提高。这将作为我今后工作的导航。
__