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一、看拼音写词语。(10分)
méng lóng zī xún gāng yì pán bó qiān xùn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jǔ sàng wān yán líng hún bǔ yù guàn gài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字组词。(10分)
效( )跪( ) 堤( ) 侠( ) 优 ( )
娇( ) 脆( ) 提( ) 峡( ) 忧 ( )
三、小小变色龙(给多音字注音并组词)。 (6分)
强{ 恶{ 作{
四、修辞在线(指出下列句子所运用的修辞手法)。(6分)
1.长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。( )
2.古诗“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，形象地描绘出黄河源头之远，流程之长。 ( )
3、长城像是眨着眼睛，沉沉欲睡。 ( )
4.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ( )
5、看到这样的情景，谁能够不落泪呢?( )
6、渔火和灯光，就像惊醒了一般，在水面上轻轻摇曳。( )
积累运用。 (20分)
五、照样子写词语。 (4分)
1.前俯后仰 _________ _________
2.断断续续 _________ _________
六、填上人体部位名称，把句子补充完整。(3分)
1、这件事终于有了( )。
2、她是班里的文艺( )。
3、他俩互相关心，互相帮助，亲如( )。
七、 检验一下你的课内外积累。 (5分)
⑴我们赞美长江，你是___________;我们依恋长江，你有___________。
⑵ _________________________，浪淘风簸自天涯。
(3)其里之富人见之，__________________;贫人见之，______________其意思______________________________________。
(4)羌笛何须怨杨柳，_____________________。诗句出自____代诗人____的______
八、句子化妆间(按要求改写句子)。(8 分)。
1.小丽不但会唱歌，而且能歌善舞。(修改病句)
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2、渔夫走了进来。(扩句)
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3、我呆呆地望着来来往往拉纤的人。(缩句)
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4、她比许多我记得住姓名的人更有价值。(改为反问句)
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5、有哪一个学生心目中的老师不美呢?(改为陈述句)
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6、黄河无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙，人们把它称为“*河”。(改为“被”字句)
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7、填入恰当的关联词。
(1)*( )学习好，( )体育方面也很出色。
(2)一个人( )有自信，( )能成为他渴望成为的那种人。
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