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一、当回“小博士”，认真填一填。(每小题2分，共20分)【命题意图：第1、2两题检测学生对分数的意义理解以及求一个数的倒数的方法;第3、4两题对圆知识的应用;第5、6两题是检测学生对“一个数的几分之几是多少”以及“比一个数多或少几分之几的数是多少”题目的掌握情况;第7、8两题是对*意义的理解以及比和分数、除法、百分数之间的关系;*后两题是对百分数的应用。】1.一个数由4个1和7个17 组成，这个数写作( )，它的分数单位是( )，它的倒数是( )。2. 如果415 ×a=713 ×b=1，那么a-b=( )。3.一个圆的周长是6.28分米，半圆的周长是( )分米。4.用一根铁丝围成一个圆，半径正好是10分米，如果把这根铁丝改围成一个正方形，它的边长是( )分米。5.59 的115 是( );5的( )%是4.6.比24米少16 是( )，36比( )多29 。7.0.35=14( ) =( ):( )=( )%=( )折。8. 走一段路，甲用了15小时，乙用了10小时，甲与乙所行时间的*简整数比是( )，甲与乙行走的速度*比值是( )。9.我国长征运载火箭进行了70次发射，其中只有7次不成功，发射的成功率是( )%。10.一件衣服原价120元，先提价20%，后又按八折销售，现价是( )元。二、当回“小法官”，仔细判一判。(每小题1分，共5分)【命题意图：意在检测学生对基本概念的判断】1. 圆的周长与它的直径的比值是π。( )2.某商品打“九五折”出售，就是降价95%出售。( )3.把一个*前项扩大3倍，后项缩*倍，它的比值不变。( )4.扇形统计图能清楚地表明各部分数量同总数之间的关系。( )5. 小青与小华高度的比是5 ：6， 小青比小华矮 。( )三、精挑细选，我*棒!(每小题1分，共5分)【命题意图：重在检测学生对分数意义、分数乘除法以及对百分数应用的进一步的理解、掌握情况。】1.把一根绳子剪成两段，第一段长是29 米，第二段占全长的49 ，则( )。a.第一段长 b.第二段长 c.两段一样长2.a是一个不为0的自然数，在下面的各算式中，( )的得数*小。a.a× b.a÷ c.a÷3.某种品牌的消毒柜现在售价400元，比原价降低了100元，比原价降低了( )。a.20% b.25% c.134.下面的百分率可能大于100%的 是( )a.出油率 b.增长率 c.出勤率5.某体操队的人数增加25%后，又减了25%,现在的人数和原来相比( )a、增加了 b、减少了 c、不变 d、不能确定四、我会画、我会算 (2分 4分=6分)【命题意图：意在检测学生对空间图形(主要是圆)的基本知识的掌握情况】1、画下面图形的对称轴 2、求下面图形的周长和面积 (单位：米)五、当回“诸葛亮”，神机妙算。【命题意图：意在检测学生小学阶段对计算的算理及运算顺序、简便计算的掌握情况】检验学生有没有养成良好的学习习惯是否不认真审题,细心答题,学生计算是否太粗心,不检验。).1.直接写出得数。(5分)110 -1100 = 715 ×521 = 56 ÷14 =1.8-40%= 1÷13 -13 ÷1= 14 ÷20%×5=50÷1013 = 23 -14 = 17 ÷143 = 29 ×4 =2.脱式计算。(能简算的要简算。)(12分)(12 -13 )÷13 16 19÷(34 56 ) 551114 ÷110.6×1825 60%×625 35 ×125 (13 18 -16 )×24 5×(215 120 )-5123.解方程。(8分)23 x-15 x=1.4 34 x-5=12 1912 x 312 ×2=7 12.48:x=13 :144.列式计算。(9分)(1)从4个105里减去1220的25%，差是多少?(2)10减去它的 20%，再去除12，商是多少?(3)一个数的5倍减去34 与23 的积，差是72 ，求这个数。(用方程解)。六、走进我们的生活，解决问题。(每题5分，共30分)【命题意图：意在检测学生能否正确分析数量关系，灵活运用所学知识。】1.2009年全国高考报名人数达到1050万人，创历史记录。2009年全国普通高校计划招生599万人，招生人数比报名人数少百分之几?2.用电脑打一份稿件，甲单独打要8小时，乙单独打要10小时，现在甲、乙合打，几小时完成这份稿件的 ?3.*院门前的一条圆柱子，外围周长是314厘米，求这条柱子的横截面积是多少平方厘米?4.张老师一次稿酬所得是3500元，按照*税法规定，超过1600元的部分应按20%的税率缴纳个人所得税。张老师应缴纳的个人所得税是多少元?5.筑路队修筑一段公路，第一天修了全部的 16 ，第二天修了全部的25%，还剩140米没有修。这段公路长多少米?6.一件商品原价1800元，先降价10%，再提价10%出售，还是1800元吗?如果不是那么是亏本还是盈利了呢?
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