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一、选择题（每小题3分，共30分）1．如果 20%表示增加20%，那么﹣6%表示（） a． 增加14% b． 增加6% c． 减少6% d． 减少26%2．关于x的方程2m=x﹣3m﹣2的解为x=5，则m的值为（） a． b． c． d． 3．下列判断错误的是（） a． 若x＜y，则x 2010＜y 2010 b． 单项式 的系数是﹣4 c． 若|x﹣1| （y﹣3）2=0，则x=1，y=3 d． 一个有理数不是整数就是分数4．下列去括号结果正确的是（） a． a2﹣（3a﹣b 2c）=a2﹣3a﹣b 2c b． 3a﹣[4a﹣（2a﹣7）]=3a﹣4a﹣2a 7 c． （2x﹣3y）﹣（y 4x）=2x﹣3y﹣y﹣4x d． ﹣（2x﹣y） （x﹣1）=﹣2x﹣y x﹣15．“中国梦”成为2013年人们津津乐道的话题，小明在“百度”搜索“中国梦”，找到相关结果约为468000 00，数据46800000用科学记数法表示为（） a． 46 8×105 b． 4.68×105 c． 4.68×107 d． 0.468×1086．把方程3x 去分母正确的是（） a． 18x 2（2x﹣1）=18﹣3（x 1）b． 3x （2x﹣1）=3﹣（x 1） c． 18x （2x﹣1）=18﹣（x 1） d． 3x 2（2x﹣1）=3﹣3（x 1）7．某种商品的标价为132元．若以标价的9折出售，仍可获利10%，则该商品的进价为（） a． 105元 b． 100元 c． 108元 d． 118元8．2010年“地球停电一小时”活动的某地区烛光晚餐中，设座位有x排，每排坐30人，则有8人无座位；每排坐31人，则空26个座位．则下列方程正确的是（） a． 30x﹣8=31x 26 b． 30x 8=31x 26 c． 30x﹣8=31x﹣26 d． 30x 8=31x﹣269．下列四个生活、生产现象：①用两个钉子就可以把木条固定在墙上；②植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线；③从a地到b地架设电线，总是尽可能沿着线段ab架设；④把弯曲的公路改直，就能缩短路程，其中可用公理“两点之间，线段*短”来解释的现象有（） a． ①② b． ①③ c． ②④ d． ③④10．观察下面的一列单项式：﹣x、2x2、﹣4x3、8x4、﹣16x5、…根据其中的规律，得出的第10个单项式是（） a． ﹣29x10 b． 29x10 c． ﹣29x9 d． 29x9二、填空题（每小题3分，共15分）11．若3xm 5y与x3y是同类项，则m=．12．如图，从a地到b地共有五条路，你应选择第条路，因为． 13．若x，y互为相反数，a、b互为倒数，则代数式 的值为．14．ab=4cm，bc=3cm，如果o是线段ac的中点．线段ob的长度为． 15．如图，已知∠aoc=75°，∠boc=50°，od平分∠boc，则∠aod=． 三、解答题（共55分）16．计算：（1） （2） ．17．先化简，后求值．（1） ，其中 ．（2）3（3a2﹣2b）﹣2（5a2﹣3b），其中a=﹣3，b=﹣1．18．解方程或求值．（1）1﹣4x=2（x﹣1）（2） ﹣1= （3）已知 与 互为相反数，求 的值．19．请你在答题卷相应的位置上画出下面几何体的三视图． 20．如图，∠aob=120°，od平分∠boc，oe平分∠aoc．①求∠eod的度数．②若∠boc=90°，求∠aoe的度数． 21．有一批零件加工任务，甲单独做40小时完成，乙单独做30小时完成，甲做了几小时后另有任务，剩下的任务由乙单独完成，乙比甲多做了2小时，求甲做了几小时？22．已知：点a、b、c在一条直线上，线段ab=6cm，线段bc=4cm，若m，n分别为线段ab、bc的中点，求mn的长．23．问题解决：一张长方形桌子可坐6人，按如图方式将桌子拼在一起． （1）2张桌子拼在一起可坐人，3张桌子拼在一起可坐人，…n张桌子拼在一起可坐人．（2）一家餐厅有40张这样的长方形桌子，按照上图方式每5张桌子拼成1张大桌子，则40张桌子可拼成8张大桌子，共可坐人．24．某中学拟组织九年级师生去韶山举行毕业联欢活动．下面是年级组长*和小芳、小明同学有关租车问题的对话：*：“平安客运公司有60座和45座两种型号的客车可供租用，60座客车每辆每天的租金比45座的贵200元．”小芳：“我们学校八年级师生昨天在这个客运公司租了4辆60座和2辆45座的客车到韶山参观，一天的租金共计5000元．”小明：“我们九年级师生租用5辆60座和1辆45座的客车正好坐满．”根据以上对话，解答下列问题：（1）平安客运公司60座和45座的客车每辆每天的租金分别是多少元？（2）按小明提出的租车方案，九年级师生到该公司租车一天，共需租金多少元？ 2014-2015学年山东省济宁市七年级（上）期末数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分，共30分）1．如果 20%表示增加20%，那么﹣6%表示（） a． 增加14% b． 增加6% c． 减少6% d． 减少26%考点： 正数和负数．分析： 在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示．“正”和“负”相对，所以如果 20%表示增加20%，那么﹣6%表示减少6%．解答： 解：根据正数和负数的定义可知，﹣6%表示减少6%．故选c．点评： 解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量．2．关于x的方程2m=x﹣3m﹣2的解为x=5，则m的值为（） a． b． c． d． 考点： 一元一次方程的解．分析： 把x=5代入方程得到一个关于m的方程，解方程即可求得．解答： 解：把x=5代入方程得：2m=5﹣3m﹣2，解得：m= ．故选d．点评： 本题考查了方程的解的定义，理解定义是关键．3．下列判断错误的是（） a． 若x＜y，则x 2010＜y 2010 b． 单项式 的系数是﹣4 c． 若|x﹣1| （y﹣3）2=0，则x=1，y=3 d． 一个有理数不是整数就是分数考点： 单项式；有理数；非负数的性质：*值；有理数大小比较；非负数的性质：偶次方．分析： 分别根据单项式系数的定义、不等式的性质、非负数的性质即及有理数的定义对各选项进行逐一分析即可．解答： 解：a、∵x＜y，∴x 2010＜y 2010，故本选项正确；b、∵单项式﹣ 的数字因数是﹣ ，∴此单项式的系数是﹣ ，故本选项错误；c、∵|x﹣1| （y﹣3）2=0，∴x﹣1=0，y﹣3=0，解得x=1，y=3，故本选项正确；d、∵整数和分数统称为有理数，∴一个有理数不是整数就是分数，故本选项正确．故选：b．点评： 本题考查的是单项式，熟知单项式系数的定义、不等式的性质、非负数的性质即及有理数的定义是解答此题的关键．4．下列去括号结果正确的是（） a． a2﹣（3a﹣ b 2c）=a2﹣3a﹣b 2c b． 3a ﹣[4a﹣（2a﹣7）]=3a﹣4a﹣2a 7 c． （2x﹣3y）﹣（y 4x）=2x﹣3y﹣y﹣4x d． ﹣（2x﹣y） （x﹣1）=﹣2x﹣y x﹣1考点： 去括号与添括号．分析： 根据去括号法则去括号，再判断即可．解答： 解：a、a2﹣（3a﹣b 2c）=a2﹣3a b﹣2c，故本选项错误；b、3a﹣[4a﹣（2a﹣7）]=3a﹣4a 2a﹣7，故本选项错误；c、（2x﹣3y）﹣（y 4x）=2x﹣3y﹣y﹣4x，故本选项正确；d、﹣（2x﹣y） （x﹣1）=﹣2x y x﹣1，故本选项错误；故选c．点评： 本题考查了去括号法则的应用，注意：当括号前是“ ”时，把括号和它前面的“ ”去掉，括号内的各项都不改变符号，当括号前是“﹣”时，把括号和它前面的“﹣”去掉，括号内的各项都改变符号．5．“中国梦”成为2013年人们津津乐道的话题，小明在“百度”搜索“中国梦”，找到相关结果约为46800000，数据46800000用科学记数法表示为（） a． 468×105 b． 4.68×105 c． 4.68×107 d． 0.468×108考点： 科学记数法—表示较大的数．分析： 科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值是易错点，由于46 800000有8位，所以可以确定n=8﹣1=7．解答： 解：46 800 000=4.68×107．故选c．点评： 此题考查科学记数法表示较大的数的方法，准确确定a与n值是关键．6．把方程3x 去分母正确的是（） a． 18x 2（2x﹣1）=18﹣3（x 1） b． 3x （2x﹣1）=3﹣（x 1） c． 18x （2x﹣1）=1 8﹣（x 1） d． 3x 2（2x﹣1）=3﹣3（x 1）考点： 解一元一次方程．分析： 同时乘以各分母的*小公倍数，去除分母可得出答案．解答： 解：去分母得：18x 2（2x﹣1）=18﹣3（x 1）．故选：a．点评： 本题考查了解一元一次方程的步骤：去分母、去括号、移项、合并同类项和系数化为1，在去分母时一定要注意：不要漏乘方程的每一项．7．某种商品的标价为132元．若以标价的9折出售，仍可获利10%，则该商品的进价为（） a． 105元 b． 100元 c． 108元 d． 118元考点： 一元一次方程的应用．专题： 销售问题．分析： 设进价为x，则依题意：标价的9折出售，仍可获利10%，可列方程解得答案．解答： 解：设进价为x，则依题意可列方程：132×90%﹣x=10%•x，解得：x=108元；故选c．点评： 本题考查一元一次方程的应用，关键在于找出题目中的等量关系，根据等量关系列出方程解答．8．2010年“地球停电一小时”活动的某地区烛光晚餐中，设座位有x排，每排坐30人，则有8人无座位；每排坐31人，则空26个座位．则下列方程正确的是（） a． 30x﹣8=31x 26 b． 30x 8=31x 26 c． 30x﹣8=31x﹣26 d． 30x 8=31x﹣26考点： 由实际问题抽象出一元一次方程．专题： 应用题．分析： 应根据实际人数不变可列方程，解出即可得出答案解答： 解：由题意得：30x 8=31x﹣26，故选d．点评： 列方程解应用题的关键是找出题目中的相等关系．9．下列四个生活、生产现象：①用两个钉子就可以把木条固定在墙上；②植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线；③从a地到b地架设电线，总是尽可能沿着线段ab架设；④把弯曲的公路改直，就能缩短路程，其中可用公理“两点之间，线段*短”来解释的现象有（） a． ①② b． ①③ c． ②④ d． ③④考点： 线段的性质：两点之间线段*短．专题： 应用题．分析： 由题意，认真分析题干，用数学知识解释生活中的现象．解答： 解：①②现象可以用两点可以确定一条直线来解释；③④现象可以用两点之间，线段*短来解释．故选d．点评： 本题主要考查两点之间线段*短和两点确定一条直线的性质．10．观察下面的一列单项式：﹣x、2x2、﹣4x3、8x4、﹣16x5、…根据其中的规律 ，得出的第10个单项式是（） a． ﹣29x10 b． 29x10 c． ﹣29x9 d． 29x9考点： 单项式．专题： 规律型．分析： 通过观察题意可得：n为奇数时，单项式为负数．x的指数为n时，2的指数为（n﹣1）．由此可解出本题．解答： 解：依题意得：（1）n为奇数，单项式为：﹣2（n﹣1）xn；（2）n为偶数时，单项式为：2（n﹣1）xn．综合（1）、（2），本数列的通式为：2n﹣1•（﹣x）n，∴第10个单项式为：29x10．故选：b．点评： 确定单项式的系数和次数时，把一个单项式分解成数字因数和字母因式的积，是找准单项式的系数和次数的关键．分别找出单项式的系数和次数的规律也是解决此类问题的关键．二、填空题（每小题3分，共15分）11．若3xm 5y与x3y是同类项，则m=﹣2．考点： 同类项；解一元一次方程．分析： 根据同类项的定义（所含有的字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫同类项）可得：m 5=3，解方程即可求得m的值．解答： 解：因为3xm 5y与x3y是同类项，所以m 5=3，所以m=﹣2．点评： 判断两个项是不是同类 项，只要两看，即一看所含有的字母是否相同，二看相同字母的指数是否相同．12．如图，从a地到b地共有五条路，你应选择第③条路，因为两点之间，线段*短． 考点： 线段的性质：两点之间线段*短．分析： 根据连接两点的所有线中，直线段*短解答．解答： 解：根据图形，应选择第（3）条路，因为两点之间，线段*短．点评： 此题考查知识点两点之间，线段*短．13．若x，y互为相反数，a、b互为倒数，则代数式 的值为﹣2．考点： 代数式求值；相反数；倒数．分析： 根据互为相反数的两个数的和等于0可得x y=0，互为倒数的两个数的积等于1可得ab=1，*代入代数式进行计算即可得解．解答： 解：∵x，y互为相反数，∴x y=0，∵a、b互为倒数，∴ab=1，所以，3x 3y﹣ =3×0﹣ =﹣2．故答案为：﹣2．点评： 本题考查了代数式求值，相反数的定义，倒数的定义，是基础题，熟记概念是解题的关键．14．ab=4cm，bc=3cm，如果o是线段ac的中点．线段ob的长度为0.5cm． 考点： 两点间的距离．分析： 先根据o是线段ac的中点求出oc的长度，再根据ob=oc﹣bc即可得出结论．解答： 解：∵ab=4cm，bc=3cm，如果o是线段ac的中点，∴oc= （ab bc）= ×（4 3）= ，∴ob=oc﹣bc=3﹣ =0.5cm．故答案为：0.5cm．点评： 本题考查的是两点间的距离，熟知各线段之间的和、差及倍数关系是解答此题的关键．15．如图，已知∠aoc=75°，∠boc=50°，od平分∠boc，则∠aod=100°． 考点： 角平分线的定义．专题： 计算题．分析： 先根据角平分线的定义得到∠cod= ∠boc=25°，*根据∠aod=∠aoc ∠cod进行计算．解答： 解：∵od平分∠boc，∴∠cod= ∠boc= ×50°=25°，∴∠aod=∠aoc ∠cod=75° 25°=100°．故答案为100°．点评： 本题考查了角平分线的定义：从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线叫做这个角的平分线．三、解答题（共55分）16．（6 分）（2014秋•济宁期末）计算：（1） （2） ．考点： 有理数的混合运算．专题： 计算题． 分析： （1）原式利用乘法分配律计算即可得到结果；（2）原式先计算乘方运算，以及括号中的运算，再计算乘法运算，*后算加减运算即可得到结果．解答： 解：（1）原式=3 1﹣27 6=﹣17；（2）原式=﹣1﹣ × ×（2﹣9）=﹣1 = ．点评： 此题考查了有理数的混合运算，有理数的混合运算首先弄清运算顺序，先乘方，再乘除，*后算加减，有括号先算括号里边的，同级运算从左到右依次进行计算，*利用各种运算法则计算，有时可以利用运算律来简化运算．17．先化简，后求值．（1） ，其中 ．（2）3（3a2﹣2b）﹣2（5a2﹣3b），其中a=﹣3，b=﹣1．考点： 整式的加减—化简求值．专题： 计算题．分析： （1）原式去括号合并得到*简结果，把x与y的值代入计算即可求出值；（2）原式去括号合并得到*简结果，把a与b的值代入计算即可求出值．解答： 解：（1）原式= x﹣2x y2﹣ x y2=﹣3x y2，当x=﹣2，y= 时，原式=6 ；（2）原式=9a2﹣6b﹣10a2 6b=﹣a2，当a=﹣3时，原式=﹣9．点评： 此题考查了整式的加减﹣化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．18．解方程或求值．（1）1﹣4x=2（x﹣1）（2） ﹣1= （3）已知 与 互为相反数，求 的值．考点： 解一元一次方程．分析： （1）（2）按照解一元一次方程的步骤与方法求得未知数的数值即可；（3）由 与 互为相反数，得出 =0，解方程求得y的数值，进一步代入求得答案即可．解答： （1）1﹣4x=2（x﹣1）解：1﹣4x=2x﹣2﹣4x﹣2x=﹣2﹣1﹣6x=﹣3x= ；（2） ﹣1= 解：3（y 1）﹣12=2（2y 1）3y 3﹣12=4y 23y﹣4y=2﹣3 12﹣y=11y=﹣11；（3）解： =0，4（4y 5）﹣12﹣3（5y 2）=016y﹣15y=﹣20 12 6y=﹣2，把y=﹣2代入 =2．点评： 此题考查解一元一次方程，解一元一次方程的步骤为：去分母，去括号，移项，合并同类项，系数化为1．19．请你在答题卷相应的位置上画出下面几何体的三视图． 考点： 作图-三视图．专题： 作图题．分析： 主视图从左往右3列正方形的个数依次为1，2，1；左视图3列正方形的个数依次为2，1，1．俯视图从左往右3列正方形的个数依次为1，3，2．解答： 解：作图如下： 点评： 考查三视图的画法；用到的知识点为：三视图分别是从物体正面，左面，上面看得到的平面图形．20．如图，∠aob=120°，od平分∠boc，oe平分∠aoc．①求∠eod的度数．②若∠boc=90°，求 ∠aoe的度数． 考点： 角平分线的定义．分析： （1）根据od平分∠boc，oe平分∠aoc可知∠doe=∠doc ∠eoc= （∠boc ∠aoc）= ∠aob，由此即可得出结论；（2）先根据∠boc=90°求出∠aoc的度数，再根据角平分线的定义即可得出结论．解答： 解：（1）∵∠aob=120°，od平分∠boc，oe平分∠aoc，∴∠eod=∠doc ∠eoc= （∠boc ∠aoc）= ∠aob= ×120°=60°；（2）∵∠aob=120°，∠boc=90°，∴∠aoc=120°﹣90°=30°，∵oe平分∠aoc，∴∠aoe= ∠aoc= ×30°=15°．点评： 本题考查的是角平分线的定义，即从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线叫做这个角的平分线．21．有一批零件加工任务，甲单独做40小时完成，乙单独做30小时完成，甲做了几小时后另有任务，剩下的任务由乙单独完成，乙比甲多做了2小时，求甲做了几小时？考点： 一元一次方程的应用．分析： 设甲做了x小时，根据题意得等量关系：甲x小时的工作量 乙（x 2）小时的工作量=1，再根据等量关系列出方程即可．解答： 解：设甲做了x小时，根据题意得， ，解这个方程得x=16，答：甲做了16小时．点评： 此题主要 考查了一元一次方程的应用，关键是正确理解题意，找出题目中的等量关系，列出方程．22．已知：点a、b、c在一条直线上，线段ab=6cm，线段bc=4cm，若m，n分别为线段ab、bc的中点，求mn的长．考点： 两点间的距离．分析： 本题没有给出图形，在画图时，应考虑到a、b、c三点之间的位置关系的多种可能，再根据正确画出的图形解题．解答： 解：①如图： ∵m为ab的中点，ab=6cm，∴mb= ab=3cm，∵n为bc在中点，ab=4cm，∴nb= bc=2cm，∴mn=mb nb=5cm．②如图： ∵m为ab的中点，ab=6cm，∴mb= ab=3cm，∵n为bc的中点，ab=4cm，∴nb= bc=2cm，∴mn=mb﹣nb=1cm．综上所述，mn的长为5cm或1cm…（7分）点评： 考查了两点间的距离，由于b的位置有两种情况，所以本题mn的值就有两种情况，做这类题时学生一定要思维细密．23．问题解决：一张长方形桌子可坐6人，按如图方式将桌子拼在一起． （1）2张桌子拼在一起可坐8人，3张桌子拼在一起可坐10人，…n张桌子拼在一起可坐2n 4人．（2）一家餐厅有40张这样的长方形桌子，按照上图方式每5张桌子拼成1张大桌子，则40张桌子可拼成8张大桌子，共可坐112人．考点： 规律型：图形的变化类．专题： 规律型．分析： （1）根据所给的图，正确数出即可．在数的过程中，能够发现多一张桌子多2个人，根据这一规律用字母表示即可；（2）结合（1）中的规律，进行表示出代数式，*代值计算．解答： 解：（1）2张桌子拼在一起可坐2×2 4=8人，3张桌子拼在一起可坐2×3 4=10人，那么n张桌子拼在一起可坐（4 2n）人；（2）因为5张桌子拼在一起，40张可拼40÷5=8张大桌子，再利用字母公式，得出40张大桌子共坐8×（4 2×5 ）=112人．点评： 此类题一定要结合图形发现规律：多一张桌子多2个人．把这一规律运用字母表示出来即可．24．某中学拟组织九年级师生去韶山举行毕业联欢活动．下面是年级组长*和小芳、小明同学有关租车问题的对话：*：“平安客运公司有60座和45座两种型号的客车可供租用，60座客车每辆每天的租金比45座的贵200元．”小芳：“我们学校八年级师生昨天在这个客运公司租了4辆60座和2辆45座的客车到韶山参观，一天的租金共计5000元．”小明：“我们九年级师生租用5辆60座和1辆45座的客车正好坐满．”根据以上对话，解答下列问题：（1）平安客运公司60座和45座的客车每辆每天的租金分别是多少元？（2）按小明提出的租车方案，九年级师生到该公司租车一天，共需租金多少元 ？考点： 二元一次方程组的应用．专题： 阅读型；方案型．分析： （1）根据题目给出的条件得出的等量关系是：60座客车每辆每天的租金﹣45座客车每辆每天的租金=200元，4辆60座的一天的租金 2辆45座的一天的租金=5000元；由此可列出方程组求解；（2）可根据“我们九年级师生租用5辆60座和1辆45座的客车正好坐满”以及（1）的结果来求出答案．解答： 解：（1）设平安公司60座和45座客车每天每辆的租金分别为x元，y元．由题意列方程组 解得 答：平安公司60座和45座客车每天每辆的租金分别为900元，700元；（2）九年级师生共需租金：5×900 1×700=5200（元）答：共需资金5200元．点评： 解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系：60座客车每辆每天的租金﹣45座客车每辆每天的租金=200元，4辆60座的一天的租金 2辆45座的一天的租金=5000元；列出方程组，再求解．
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