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一、积累与运用（共20分，各每小题2分）1.加点字注音有误的一项是( )a.蝉蜕（tuì） 尴尬（ɡān ɡà） 木屐（jī） 玉簪花（ zān ）b.系上（jì） 斑蝥（máo） 缠络（luò） 攒成（zǎn ）c.桑葚（shèn） 臃肿（yōng） 花圃（pǔ ） 掸子（ dǎn ）d.菜畦(qí) 倜傥（tìtǎnɡ） 拗过去（aǒ） 弥漫mí（ ）2.下列词语字形有误的一项是（ ）a．相宜 陋丑 瞬息 人迹罕至b．确凿 讪笑 肿胀 荒***c．书塾 幽寂 搏学 来势凶凶d．瞬息 嫉妒 叮嘱 骇人听闻3．《*的花儿落了》一文中“硬着头皮”这一词语出现了四次：①“美子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”②“怎么还不起来，快起！快起！”“晚了，爸！”我硬着头皮说。③那么*不也可以硬着头皮从床上起来，到我们学校去吗？④我虽然很害怕，但是也得硬着头皮……“硬着头皮”是口头语，根据文中的语境，换成四字格的书面语，可以是：①__________ ②__________ ③__________ ④ __________ 。4.下列各句加点词语使用不当的一项是( )a．今天碰到小学同学赵丽，她说有空要来鉴赏我近期的作文。b．外面正下着大雨，他没有带雨具，只得冒雨疾行，样子显得很狼狈。c．从没见老师发过这么大的火，教室里一片静默，同学们大气也不敢喘一口。d．这次没有能够当选班长，他的神情显得很沮丧。5．选择恰当的词语填在横线上。①他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的________ (a．嘲笑b．嘲弄c．玩弄)对象。②我看看老师，________ (a．请求b．征求c．求取)他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。6．下列没有语病的—项是 ( )a．他从上中学的第一天起，就坚持每天写日记。b．阅览室里有各种学生们喜欢阅读的图书杂志。c．济南的冬天，是个令人向往的地方。d．我们必须认真克眼并随时发现自己的缺点。7．没有运用比喻的—句是( )a．村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。b．那些树仍旧浑然不觉地，在飘送那些小型的云朵，倒好像是一座无限的云库似的。c．他把自己吹得像一条鼓满了风的风帆。d．天上的云有的像羽毛，轻轻飘在空中；有的像羊群，来来去去。8．联系语境，解释词语有误的是（ ）。a.他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。机关：这里指秘密的意思。b.冬天的百*园比较的无味；雪一下，可就两样了。无味：没有味道。c.天之涯，海之角，知交半零落。知交：知心的朋友。d.“闯练，闯练，英子。”我临去时*还这样叮嘱我。闯练：走出家庭，到生活中去锻炼。9．下列说法不正确的一项是( )a．《假如生活欺骗了你》选自戈宝权译的《普希金诗集》，作者普希金是*诗人。b．《*的花儿落了》“*的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指指夹竹桃花的败落，又暗示天*花的*离开人世，还指“我”长大*，语带双关，涵义十分丰富。c．《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石是唐朝的*家、文学家、思想家。他还是“唐宋八大家”之一。d. 《从百*园到三味书屋》选自*的散文集《朝花夕拾》。10. 将下面一段文字简缩到25个字内（一个标点算一个字，允许用原文外词语）。有人向罗马教廷控告布鲁诺是“异端”，“罪状”一共有一百三十条。在布鲁诺周围，开始布满了恶毒的监视的眼睛。他逃亡了。在意大利的各个城镇——土伦、*、威尼斯、帕都亚——*了三年，这些城市也和那不勒斯一样，到处是残酷的*异端的机构——*裁判所，大学里则充满了亚里士多德的信徒。*后，乔尔丹诺?布鲁诺不得不离开自己的家乡，自己热爱的土地，越过阿尔卑斯山，逃亡到国外去。二、阅读理解(40分)(一)金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。*：“泯然众人矣。”11．解释加点的字。(4分)（1）未尝识书具（ ） （2）指物作诗立就（ ）（3）不能称前时之闻（ ） （4）稍稍事言其父（ ）12．下列加点字用法不同的一项是（ ）(2分)a．忽啼求之 b．邑人奇之c．不能称前时之闻 d．于舅家见之13．下列句中停顿有误的一项是（ ）(2分)a．借旁近／与之，即／书诗四句……b．其诗以养父母、收族／为意c．父/利其然也d．余闻之也／久14．翻译下列句子。(4分)（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 15．回答问题。（1）方仲永的变化经历了哪几个阶段？ (3分) （2）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？(2分) （二）【甲】不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从*间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍*出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。【乙】自从唐人写了一句“桂林山水甲天下”的诗，多有人把它当作品评山水的论断。殊不知原诗只是着力烘衬桂林山水的妙处，并非要褒贬天下山水。本来天下山水各有各的特殊风致，桂林山水那种清奇峭拔的神态，自然是绝世少有的。尤其是从桂林到阳朔，一百六十里漓江水路，满眼画山绣水，更是大自然的千古杰作。瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像*醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想象，可以变幻成各种各样神奇的物体。这种奇景，古往今来，不知道有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底又有谁能描绘得那山水的精髓？凭我一枝钝笔，更无法替山水传神，原谅我不在这方面多费笔墨。有点东西却特别触动我的心灵。我也算游历过不少名山大川，从来却没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见过一条水，这样泛溢着劳动人民的智慧和想象。只有桂林山水。如果你不嫌烦，且请闭上眼，随我从桂林到阳朔去神游一番看个究竟。是坐一只竹篷小船，正是顺水，船稳，舱里又眼亮，一路山光水色，紧围着你。假使你的眼福好，赶上天气晴朗，水面平得像玻璃，满江就会画着一片一片淡墨色的山影，晕糊糊的，使人恍惚沉进*恬静的梦境去。16．甲文写的是____________的景色，乙文写的是_____________的景色。(2分)17．用原文中的词语概括所写景物的特点，甲文可以用____________ 概括，乙文可以用______________来概括。(2分)18．用横线在甲文中划出总写句，在乙文第二段中画出议论、抒情的句子。(2分) 20．从作者写景的目的来看，甲文写景是___________________________，乙文写景是____________________________________。(4分)(三)*的收藏作家茨威格喜欢收藏名人的手稿，他有过许多非常珍贵的藏品。他的墙上挂着布莱克的一幅素描和歌德一首诗的手迹，他的柜中放着*、海顿、肖邦的乐谱，他甚至收存了莫扎特11岁时的一件手稿。诸如此类的珍品太多了，这些东西如果留到现在，几乎是价值连城。可惜的是，它们在茨威格自*后全部散失了，有些可能永远从世间消失了。我是在一本杂志上读到这则轶事的。读完后我唏嘘不已。太可惜了，我说。*突然又想起什么似的回过头去，问已退了休坐在沙发上看报纸的*，这么多年，您收藏了什么?*一愣。过了片刻，*显得有些不好意思，没有没有，*说，我没收藏什么。我听了后，顿时狐疑起来，我知道*有一只木箱子，平时总是锁着的，里面到底装着什么，谁也说不清楚。这么一想，我忍不住一阵窃喜，莫非*真的收藏着什么值钱的好东西?“您别逗了，”我笑了起来，“您那木箱子里是不是有几件是明清时代的官瓷?”*没有说话，只是摇头。要不，就是徐悲鸿的奔马图、郑板桥的难得糊涂。*仍然摇头。我急了，再不济，也有几块黄金白银或者*的玉镯什么的吧?*依然不慌不忙地看他的报纸，脸上呈现着温和的笑．那笑此刻在我的眼里却开始变得有些神秘。我想*肯定藏着什么传世珍宝，他只是不肯拿出来让我们分享罢了。我的好奇心越发大了起来。“我只想看看，不会要您的东西的。”我对*说。过了一会儿，*放下手头的报纸，问，你真要看么?我一个劲地点头。*走到自己的卧室，搬出了那只箱子，把它打开，*开始一件件地拿出来。*的藏品大致如下：三个儿女从小学时*始的成绩报告书，三好学生奖状，参加各种竞赛的获奖证书。一本破旧的新华字典，扉页上有某某学校三等奖字样，年代久远了，字迹模糊看不清楚。好几份我和小弟的*书。一大扎一大扎我们姐弟三个写给父母的信件，还有几封特别的信，是*谈恋爱时她男朋友写过来的，不知怎么被*收着了。*就是几本剪贴薄，翻开来一看，是*和我发在报刊上的涂鸦之作。*颇吃力地弯着腰，一边收拾着，一边说，你看么，没有什么值钱的呀。我没有回答*的话，有那么一会儿，我愣在那里。的确，和茨威格的藏品比较起来，*的收藏没有一件是珍品，但我知道，在*眼里，它们却是无价之宝。就在那一刻，突然地，我忍不住想流泪，人们常说父爱如山，今天我才真正感觉到它的沉重的分量。21．用简洁的语言概括全文的主要内容。(2分) 22．本文所要表达的思想感情是什么? (2分) 23．文中写“*一愣”与“我愣在那里”，根据语境内外体会“愣”字在两处所表达的不同含义。(2分) 24．根据文中对*的描写，说说*是一个什么样的人? (2分) 25．关于“*的收藏”，文中设置悬念的作用是什么? (2分) 三、作文(30分)人生会有许多烦恼。你有过烦恼吗？你的烦恼是什么？你是怎样对待烦恼的？结果怎样？在这方面，你的朋友，你的亲人，他们的情形又怎样？人，究竟应该怎样对待人生无法逃避的烦恼呢？请以“烦恼”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）不限文体；（2）紧扣话题；（3）500字以上。
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