七年级历史第二单元测试题及答案 七年级地理第二单元测

2023-09-04 09:00:13 666阅读 投稿:网友
前言一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。在每个小题所列的四个选项中,只有一个是符合题意的。)1、有人说:““封邦建国”加强




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一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。在每个小题所列的四个选项中,只有一个是符合题意的。)1、有人说:““封邦建国”加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系“这主要是评价a、世袭制b、禅让制c、分封制d、郡县制2、小说《*榜》中有关“炮烙之刑”、“以酒为池”“悬肉为林”的描写,反映了*者的极度暴虐腐朽。这与哪一位*者有关?a、夏王桀b、商王纣c、周厉王d、周幽王3、2009年6月10日是我国第四个“文化遗产日”。按照“物质文化遗产”和“非物质文化遗产”的分类,下列那一项的存在形式明显不同于其他三项a、三星堆b、*c、端午节d、故宫4、下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具,对其出现的先后顺序排列正确的是 ①青铜农具 ②石斧 石锛 ③六角形铁锄a、①②③b、③②①c、②①③d、②③①5、学习历史有一基本结论就是“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的*现实是a、孔子“有教无类”,使*上有学问的人增多b、夏桀*,人民怨声四起c、西周灭掉商朝,实行分封制d、春秋战国时期*急剧变化6、下列关于春秋时期诸侯争霸和兼并战争的评价正确的有①争霸战争给*带来种种灾难②在争霸过程中,有些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的*,有利于*走向统一③在争霸过程中,许多*都以改革加强了自身的力量④华夏族和其他各族频繁接触,促进了*融合。a、①②③④b、②③④c、①③④d、①②④7、*领着小明去看中医,某位自称是“神医”的人,给小明看一看气色,问了问病情,听了听小明的声音,就给小明开了药方。小明对*说:“这个神医是冒牌的”。小明的判断依据是a、他没给小明切脉b、他没有给小明量血压c、他没有问小明得了什么病d、他对小明不够客气8、成语的来源以及构成形式复杂,又往往包含典故史实,警世箴言,散见于历代典籍。富含许多古代人的智慧结晶,也可视为先民的历史写照。下列成语中与我国春秋战国历史有关的是①破釜沉舟②纸上谈兵③风声鹤唳④退避三舍a、①②b、③④c、①③d、②④9、2008年北京*会会徽“中国印-舞动的北京”融合了中国的传统艺术形式是①书法②雕塑③杂技④舞蹈⑤绘画a、①②③④b、 ②③④⑤c、①②④⑤ d、①③④⑤10、对联:“哀怨托离*,生而独开诗赋立;孤忠报楚国,余风波及汉湘人”。所描写的人物是( ) a.李冰 b.孔子 c.屈原 d.司马迁11、同学们来到殷墟,讲解员指着一段文字残片告诉同学:“这文字记录反映了商王的活动和商朝的*、经济情况,对研究商朝的历史有重要的价值。”由此判断,这些文字应该是( ) a.甲骨文 b.小篆 c.隶书 d.行书12、公元前260年,秦赵之间发生的一场空前激烈的大战是()a.长平之战b.城濮之战c.桂陵之战d.马陵之战13、战国初年,晋国的卿大夫瓜分了晋国,形成的三个*是()a.齐、楚、赵b.韩、赵、魏c.楚、燕、韩d.秦、齐、魏14、战国时期,在思想领域出现了百家争鸣的局面从根本上说是由于( ) a.各国的变革 b.士人的四处游说c.阶级*的需要 d.生产力的飞速发展15、春秋战国时期的土地利用率和农作物产量显著提高,主要是因为()a.农业重视使用肥料b.青铜器在农业中的广泛使用c.水利工程的兴修d.铁农具和牛耕的推广16、下列关于我国历法方面知识的表述,正确的一项是()a.今天的农历,又叫“殷历”,是比较完备的历法b.战国时期,将一年分为12个月,有大小月之分和闰月之说c.相传在八*前的夏朝,我国就已有了完备的历法d.战国时期,人们测定出一年24个节气,这是历法上的重大成就17、下列属于“三星堆”文化代表的是( )①司母戊大方鼎 ②青铜立人像 ③四羊方尊 ④青铜神树a.①② b.②③ c.③④ d.②④18、“孔子很了解自己的学生,他知道高柴愚钝,曾参性子慢,子张好偏激,子路爱冲动,就有针对性地对他们进行教育,发挥他们的长处,帮助他们克服不足。”对这句话*准确的认识是: a.以“德”教化人 b.有教无类 c.因材施教 d.当仁不让于师19、*能代表两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平的是:( )a.编钟 b.铜钟 c.七孔骨笛 d.陶埙20、商鞅变法成攻的主要原因是:( ) a.秦孝公的大力支持 b.百姓的欢迎c.个人才能卓越 d.符合历史发展潮流二、非选择题21、(7分)阅读下列材料,回答问题: 孔子所创立的儒家思想是中国传统文化的主流,对中国古今的**经济发展,*心理素质的养成产生了重要影响。儒家所追求的是一个以“仁”为核心,以“和谐”为目标的境界。因此,千百年来贯穿儒家文化的一个始终不变的特征就是“和”,“和”的首义是人与人的和谐。“天时不如地利,地利不如人和”,“人和”处在突出位置。“天人合一”强调的是人与自然和谐统一,表明人*终要顺应自然规律。数*来,这种和谐理念经过长期的熏陶,扎根于中国的历史文化传统,渗透于中国的*生活,造就了**成为一个爱好和平的*。 在*的第十七次全国*上,胡*总*再次强调,*建设与人民幸福安康息息相关,必须在经济发展的基础上,更加注重*建设,着力保障和改善民生,建设**和谐*。请回答:① 材料中的“仁”的含义是指什么?(1分)儒家所强调的“和”是指哪两种“和谐”?(2分)② 和谐,是中国人几*的梦想。请举例两位春秋战国时期的思想家(除孔子以外)及他们关于和谐的观点。(4分)22、(7分)阅读下列材料: 霸道通宵论,强国先富民。令规传万户,徙木赏千金。 十载游羊地,三年悍将林。称雄当做首,变法古标今。(1)这首诗歌赞颂的人物是(1分) (2)诗中与右图相关的一句话是(1分) (3)说一说使诗中划直线部分现象出现的原因。 (2分)(4)*能证明划波浪线部分历史事实的是: (2分)(5)诗中哪一句评论对于我们今天的改革有积极的借鉴意义。 (1分)23、(10分)子*:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。” ――《论语》阅读上述材料,请回答:①上述内容反映了什么时期的历史事实?(1分)②管仲是如何“相”桓公的? (6分)③管仲相桓公有何结果?(3分)24、(13分)读图做题。读下图,做一下题目 (1) 在图1、2、3、4、5、6、7上,填出战国七雄的位置(7分)(2) 在图a、b、c中写出围魏救赵的战役、减灶诱敌深入的战役、纸上谈兵的战役。(6分) 25.读右图 (1)在图中的相应的位置标出相应的阶层的名称:(6分) (2)为了巩固*,西周实行了 。西周通过这个制度起到了什么作用?(1 3分)26、(秦孝公)有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之备,外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 ――贾谊《过秦论》请回答:①材料反映的是哪次变法事件?这次变法发生于哪一年?“商君”指的是谁?(1 1 1分)②写出“内立法度”的具体内容。(1 1 1 1分)③ 商君因变法触犯了旧贵族的利益,*后惨遭车*而死。你认为商君变法是成功了,还是失败了?为什么?你觉得商鞅的死值不值得?(2 1分)

参考答案1-----5caccd6---10aadcc11----15aabdd16----20ddcad21、(7分)阅读下列材料,回答问题: 孔子所创立的儒家思想是中国传统文化的主流,对中国古今的**经济发展,*心理素质的养成产生了重要影响。儒家所追求的是一个以“仁”为核心,以“和谐”为目标的境界。因此,千百年来贯穿儒家文化的一个始终不变的特征就是“和”,“和”的首义是人与人的和谐。“天时不如地利,地利不如人和”,“人和”处在突出位置。“天人合一”强调的是人与自然和谐统一,表明人*终要顺应自然规律。数*来,这种和谐理念经过长期的熏陶,扎根于中国的历史文化传统,渗透于中国的*生活,造就了**成为一个爱好和平的*。 在*的第十七次全国*上,胡*总*再次强调,*建设与人民幸福安康息息相关,必须在经济发展的基础上,更加注重*建设,着力保障和改善民生,建设**和谐*。请回答:④ 材料中的“仁”的含义是指什么?(1分)儒家所强调的“和”是指哪两种“和谐”?(2分)“和谐”。 “和”的一是人与人的和谐,二是人与自然和谐统一。⑤ 和谐,是中国人几*的梦想。请举例两位春秋战国时期的思想家(除孔子以外)及他们关于和谐的观点。(4分)孟子保护环境,墨子“兼爱”“非攻”22、(7分)阅读下列材料: 霸道通宵论,强国先富民。令规传万户,徙木赏千金。 十载游羊地,三年悍将林。称雄当做首,变法古标今。(1)这首诗歌赞颂的人物是(1分)商鞅 (2)诗中与右图相关的一句话是(1分)城门立木 (3)说一说使诗中划直线部分现象出现的原因。 (2分)*承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有竣工的旧贵族的特权。(4)*能证明划波浪线部分历史事实的是: (2分)秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期*富强的封建*(5)诗中哪一句评论对于我们今天的改革有积极的借鉴意义。 (1分)强国先富民23、(10分)子*:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。” ――《论语》阅读上述材料,请回答:①上述内容反映了什么时期的历史事实?(1分)战国时期②管仲是如何“相”桓公的? (6分)⑴积极改革内政,发展生产。⑵改革军制组建强大的军队⑶以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界。③管仲相桓公有何结果?(3分)齐国国富兵强,齐桓公召集诸侯会盟,齐桓公成为春秋时期第一个霸主。24、(13分)读图做题。读下图,做一下题目 (3) 在图1、2、3、4、5、6、7上,填出战国七雄的位置(7分)(4) 在图a、b、c中写出围魏救赵的战役、减灶诱敌深入的战役、纸上谈兵的战役。(6分) 25.读右图 (1)在图中的相应的位置标出相应的阶层的名称:(6分) (2)为了巩固*,西周实行了 分封制 。西周通过这个制度起到了什么作用?(1 3分)*了边远地区,加强了*,成为一个强盛的*26、(秦孝公)有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之备,外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 ――贾谊《过秦论》请回答:①材料反映的是哪次变法事件?这次变法发生于哪一年?“商君”指的是谁?(1 1 1分)商鞅变法 356年 商鞅②写出“内立法度”的具体内容。(1 1 1 1分)⑴*承认土地私有,允许自由买卖。⑵奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役。⑶根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有竣工的旧贵族的特权。⑷建立县制,有国君直接派官吏治理。⑥ 商君因变法触犯了旧贵族的利益,*后惨遭车*而死。你认为商君变法是成功了,还是失败了?为什么?你觉得商鞅的死值不值得?(2 1分)成功, 商鞅的死值得,看变法是否是顺应了历史发展的潮流。

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