【导语】语文是思维的工具。叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”通过学习，把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。以下是
qímiàolínjūjīngměitángguǒ
（）（）（）（）
xūyàolǐcǎikǒuhàoyìnxiàng
（）（）（）（）
二、比一比，组成词语。（12分）
洒（）带（）挣（）
酒（）戴（）筝（）
彩（）拖（）棒（）
睬（）施（）捧（）
三、多音字组词。（6分）
（）（）（）
抹调爪
（）（）（）
四、你能把下面词语补充完整吗？（9分）
相依（）（）（）（）大地春光（）（）
（）歌（）舞春（）盎（）万（）千（）
（）（）向荣目（）口（）得意（）（）
五、给带点的字选择正确的读音。（8分）
抹布（māmǒ)为难（wéiwèi)
擦桌子（chācā)流血(xuèxiě)
挽起（wǎnmiǎn)调皮（diàotiáo)
萌发（méngmòng)撒糖（sǎsā)
六、想一想，填一填。（8分）
1、谁言寸*心，。
2、去年春天，*送我一粒种子，，。
3、泥融飞燕子，。
4、，拂堤杨柳醉春烟。
七、找出句子中的错别字。（6分）
1、春天到了，老师代领我们去田野撒步。（）（）
2、忘着善良的老师，王小明望记了疲劳，流下了激动的泪水。
（）（）
3、达丽玛座下来，她极力忍住，才没让眼泪调下来。
（）（）
八、下面句子中，是比喻句的用对号表示。（4分）
1、太阳像个火球，跳出了海面。（）
2、此刻，我似乎看到了无边的大海和涌起的浪花。（）
3、小明想像他*一样，当个医生。（）
4、老师像*一样关心我们。（）
九、快乐阅读。（14分）
会飞的蒲公英
初夏的一天，我和*来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，*轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲
儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。
*说这是蒲公英它*喜欢到外面的世界去闯荡
“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”
妈*话在我幼（稚、难）的心灵里（流、留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……
1、在文中第2自然段空白处加上恰当的标点。
2、选择（）里恰当的词打“√”。
3、文中写颜色的词语有：（）
这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个是（）。
4、填空。
广阔的（）圆圆的（）幼稚的（）
5、你*喜欢文中的哪一种花？请说说理由。
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6、你还能介绍几种花吗？
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十、习作。（25分）
题目：我喜欢的（小动物）
要求：语句通顺，内容完整，写出真实情感。
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