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【导语】学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。阅读的同时要人，甚至请教别*只停留在只知其然不知其所以然上，这样是不能掌握所学知识的。适当的做题任然是十分需要的。以下是
一、看拼音写词语。（10分）
kūn chónɡ děnɡ dài sū xǐnɡ jiāo juǎn yáo yuǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cūn zhuānɡ kǎo chá zhǔn bèi chì bǎnɡ shǒu zhǎnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给多音字组词。（12分）
shènɡ（ ） jiǎ（ ） huànɡ（ ）
盛 假 晃
chénɡ（ ） jià（ ） huǎnɡ（ ）
zhāo （ ） jiào（ ） zhào （ ）
朝 觉 藏
cháo（ ） jué（ ） cáo （ ）
三、比一比，再组词。（8分）
耍（ ） 诚（ ） 坪（ ） 俄（ ）
要（ ） 城（ ） 评（ ） 娥（ ）
推（ ） 坑（ ） 辨（ ） 密（ ）
准（ ） 抗（ ） 辫（ ） 蜜（ ）
四、在括号里填上适当的词语。（10分）
一（ ）马路 一（ ）电脑 一（ ）牙齿 一（ ）骆驼
匆匆地（ ） 好奇地（ ） （ ）田野 （ ）翅膀
辽阔的（ ） 美妙的（ ） 茂密的（ ） 顺利地（ ）
五、把下面的句子补充完整（7分）
1、聪明在于学习。______________________________。
2、萧萧梧叶_________________，江上秋风________________。
3、独在异乡_________________，每逢佳节_________________。
4、红红的枫叶像_______________，飘哇飘哇，邮来了_________。
六、帮词语回家。（5分）
告别 道别
1、在烈士追悼会上，举行了_________仪式。
2、临行前，我特地去向他_________________________。
陆续 继续 连续
1、科学家们已经（ ）工作了两天两夜。
2、这些花在二十四小时内（ ）开放。
3、在这次比赛中我国女排取得了优异成绩，希望她们能（ ）努力。
七、按要法语写句子。（10分）
1、李教师送晶晶进了医院。
改成“把”字句____________________________________
改成“被”字句：_________________________________
2、我们少年儿童，在*的阳光雨露下茁壮成长。
改成比喻句：________________________________________
修改病句：__________________________________________
4、黄莺唱歌。扩写句子：________________________________
八、阅读知文，并回答问题。（16分）
有一次，我有了一个新发现。
那天，我起得很早去钓鱼，发现*地上并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个*地又都变成了金色。可是，傍晚我经过*地，*地又变绿了。于是我走近*地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄 色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，*地又变成了金色。
从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我*喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。
1、写出下面词语的反义词。（6分）
张开—（ ） 仔细—（ ） 美丽—（ ）
升起—（ ） 随意—（ ） 喜爱—（ ）
2、图示蒲公英的变化。（8分）
时 间： 早晨→中午→傍晚→第二天早上
*地颜色：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
花的形状：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
3、这篇短文主要讲了_____________________________。（2分）
九、作文。（20分）
秋天的
美丽的秋天来了，你观察到了什么？请你抓住某一处秋天的美景，详细描写下来。
要求：1、把题目补充完整；
2、语言流畅，层次分明。
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