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这个苏维埃进行曲似乎和苏联没有关系吧！这是美国西屋公司开发的红警游戏里面的配曲。但是这首曲子非常成功，很有气势#我的年度歌单# 在看奥运会的时候 无意间发现自己孩子很爱听 并且循环播放 #义勇军进行曲#
我们的苏维埃将惩罚全世界，从欧洲跨过涅瓦河直到远东，大地上四处都将唱响，首都 伏特加 我们的苏维埃巨熊……
今年的红场阅兵式又一次响起了熟悉的《苏维埃进行曲》，这首进行曲本是美国人为了黑化前苏联，创作的游戏歌曲。俄罗斯听着不错，就拿来用了，每年的阅兵式都会演奏。
雄壮的进行曲，配上精神饱满、杀气十足的俄罗斯士兵方阵，给人一种气势磅礴、热血沸腾的震撼，成为了俄罗斯阅兵式上的经典！
感谢来自美国达瓦里氏的助攻，666！#我要上微头条# #我要上 头条#
俄罗斯阅兵，那些男女大兵歪头仰脖，趾高气扬的姿态，给人们留下了很深的印象，网络传播的视频中，网友们还经常给还配上一首叫《苏维埃进行曲》的背景音乐，活脱脱的一副“你瞅啥？不服就干”的挑衅的样子……
其实这这首乐曲在真正的阅兵现场是听不到的，因为这首曲子不是前苏联或者俄罗斯人创作的，它 是美国人创作的网络游戏《红色警戒3》的主题曲。虽然气势恢宏，使人热血沸腾，但是是美国人恶搞俄罗斯的，在游戏里俄罗斯人就是一个无处不入的世界侵略者，是诋毁俄罗斯的，不过也确实把俄罗斯的霸气和好战的性格表现的淋漓尽致……
冬奥正如火如荼地唱着进行曲，有人正处于人生的高光时刻，也有人正在经历遭遇跌落谷底的暗夜。这其中的一幕幕多多少少可以照见我们每个普通人的人生轨迹。人生就是一场冒险的体验而已，无一例外！
因为，人只有在年轻的时候才有勇气去扑腾，去冒险。有追求的孩子也愿意把握机会去放手一搏，而父母最后的忠告如不专制，无一不是：愿赌服输！背后秉持的含义就是爱，试着去学会放手：能接受最好的，也能承受最坏的。因为那是孩子他们的人生，适度参与却无权干涉太多。
不妨学着去做一名忠实的观众朋友，坐在席上做好鼓掌的准备，静静地等候他们的归来，无论输抑或赢，跑过终点，便是最大的胜利！
如果家有这样的孩子，做父母应该感到庆幸：年轻是他们的本钱，才有输的勇气，才才有可能拥有跌倒重来的机会。而出发却需要他们自己莫大的勇气！
不被定义的人生魅力就在于可以活成不一样的那个自己！
今日小儿告知了我：他已在昨日入场股市，小试牛刀啦，略有斩获。而且令人惊讶的还是他的“大动作”，竟然超过我事先给他的“指导价”：起步资金。毕竟目前的他还属于“伸手党”，且是有限的来源。但他的入场资金竟比他先行一步的同学一倍还居多。不得不承认，他的冒险精神比我们的还劲头足。
但欣慰的是，他与我们相处的友好方式，尤其是与我，虽然还做不到时事报备，但事后都能及时的告知。其实，有这份信任更是难能可贵啦！诚如他口头禅：不用您提醒！诚然，自律靠的还得是他自己的说到和做到。
然后，做父母的人活得又何其像说的那样轻松，焦虑纠结的通病大家具有之。担心孩子，那里会做到不好，这里做的不到位，甚至事无巨细地参与。以至于自我讨嫌，更多时候苦心还不得好报。
而我通常的做法：设好边界。在孩子什么样的年龄，选择相对合适的权利给到他们自我做主，尽管更多的时候是被动接受。但好歹事后都能及时被告知，这已是孩子对我们父母莫大的尊重啦！毕竟，主动出击的人生才是他内心最真实的声音。
我们无法预知他们的未来会怎么样，正如伊能静与她“王子”的对话：你的18岁我未曾去过，但相信未来可期！
是呀，冒险也是人生中的一种乐趣，我们惟有祝福孩子，并寄语：待你们远航归来，家就是你们永远可以停靠的港湾。
人生就是一场勇敢者的游戏！踏上征途，远方的风景值得你去发现和探索，也期待你成为最好的自己！#冰雪2022#
#能否说一个游戏的名字证明你已经老了#80年代在我的8088上玩的dos游戏挖金子，英文名叫digger。
游戏的目标是吃光场景内的钻石，有点类似吃豆人。主角是个带鸭嘴的小车，可以挖土，连续吃掉钻石会有音阶效果。敌人是一种横着走路的小怪物，不能挖土，但是它们一旦俩俩相互交叠几次就会变成侧身走路，可以挖土的怪物。场景里的钱袋子不能直接吃，必须超过挖坑让它下坠几格砸碎才能吃掉金子加分，同时它也可以砸死主角，或者利用它来砸死敌人，敌人死亡后会从右上角重生。怪物重生点有时候会出现樱桃，吃了能加命。主角如果死了后，会原地升起一块墓碑，播放葬礼进行曲。
这游戏大约是在dos时代玩得比较早的游戏之一，挺有趣的，后来还出现过一些国人改版的版本，启动时会有手写体的“挖金子”三个中文大字，增加了一些更有趣的关卡。
现在可以在英文搜索引擎里面搜到各种复刻版，或者是dosbox下的模拟版。
#李政宰# #Gucci# 《鱿鱼游戏》男主角、49岁的韩国男演员李政宰，最近成为Gucci代言人，演绎《古驰爱的进行曲》大片。西装Style格外精致，复古摩登的调调也很适合他~
很多家长会给宝宝听儿歌，特别是等宝宝 1 岁多开始说话以后，更会有意识地教宝宝唱儿歌。其实除了儿歌，宝宝能听的音乐种类还有很多。单从儿歌来说，除了中文儿歌，其他语言和国家的儿歌都是可以给宝宝听的。比如，英语经典儿歌系列专辑 Wee Sing，德国经典儿歌《Schnappi》、《Knut Bear》、《Bruder Jakob》（《两只老虎》的德文版），还有日语、韩语、俄语、芬兰语等世界各国的儿歌。除了儿歌，像中国少数民族的民歌、蒙古的呼麦、印度音乐、非洲音乐，不同宗教的音乐，比如天主教基督教的圣诗、伊斯兰教的《陀螺之歌》等，都能给宝宝听，可以丰富他对多元文化的体验。
还有古典音乐也是不错的选择。千万别觉得古典音乐需要很高的音乐水平才能听，其实人人都能欣赏，包括小宝宝。巴赫的《序曲》、赫伯特的《玩具进行曲》、莫扎特的《降 E 大调第三十九号交响曲》和《C 大调第四十一号交响曲》、肖邦的《第三奏鸣曲，作品 58 号》、贝多芬的《D 大调第三弦乐四重奏》和《C 小调第四弦乐四重奏》、勃拉姆斯的《催眠曲》、舒伯特的《华尔兹圆舞曲》等等，都是适合宝宝听的古典音乐。
大自然和日常生活中也处处充满了音乐。风声、雨声、鸟叫声、厨房餐具发出的声响、风铃声、汽车喇叭声、人说话的声音，这些声音具备不同的音色、节奏、力度、速度等属性，也都是音乐。平时可以多带宝宝去户外走走，倾听大自然和社会生活中的各种声音。
可能有人会说我又不是培养音乐家，为什么要让宝宝听这么多，其实让宝宝听音乐不是为了把他培养成音乐家，而是培养一种有益的爱好。培养宝宝对音乐的兴趣，很重要的一点就是把音乐变成家庭环境的一部分。比如刚起床可以听轻松愉悦的音乐，开启一天好心情；游戏时选择活泼的进行曲，增加活力；用餐时播放优美舒缓的音乐，增进食欲；睡前欣赏恬静柔美的摇篮曲，有助入眠。
不过我们也要注意一点，要注意音量，以免损伤宝宝的听觉。音乐只需要作为背景，以不分散宝宝注意力的音量为宜。#音乐#
而且家长的参与是宝宝最好的榜样，如果你能在忙碌的生活之余享受音乐的乐趣，宝宝耳濡目染，自然也会感受到音乐的美妙
记住，打不过就跑！你一个人，对方一伙人！你手上拿把小刀子，对方拿着巨大的镰刀！
美国的电视剧最好看的，我给的排名第一的就是权力的游戏--冰与火之歌。
像极了现在的大盘，一半火焰，一半海水，海平面上滚滚燃烧，熊熊烈火！绚丽的景色，吸引无数的散户奋不顾身，如苍蝇扑火，最后的结局，要么被淹死在大海里，要么就被烧死在海平面上，没有第三种可能！
现在就是典型的熊市，持续性不强，暴涨暴跌，是它最大的特征！
随着素质教育向纵深发展，要促进学生在德、智、体、美、劳全面发展，要提高学生的整体素质，开展丰富多彩的课外文娱活动，已经成了学校教育中不可忽视的重要途径和手段。其中多开展一些课外音乐活动，很受广大小学生的欢迎。当然，在小学开展课外音乐活动的目的，不是刻求培养出所谓的“天才”、“明星”，而是希望通过这种途径和形式，构筑健康向上的艺术环境，增加学生的艺术“细胞”，陶冶学生健康的情操、心灵与人格，提高学生的艺术鉴赏能力与技术水平，从而有效地促进学生艺术素质的升华。
课外音乐活动内容丰富，形式多样，贴近小学学生实际。从节目确定、人员组合到出台演出，每一个细节都包含着丰富的思想政治教育因素，是对学生进行爱国主义、集体主义和道德教育最生动、具体、形象的好课堂，是树立学生正确的世界观、人生观、价值观的教材。如中学里可通过组织民族乐队以及配合重要的节日开展民族舞蹈、民歌专场演唱会等活动形式，既可扩大学生的知识面与视野、培养学生的音乐兴趣，以能使学生在民族音乐的感染下领悟到祖国的伟大，从而在心灵深处播下爱国的种子。
一项课外活动往往需要多人甚至几十人的共同配合才能取得圆满成功。如合唱队，不管是参与性演出还是比赛，都要以集体形式进行，这就要求学生有强烈的集体主义观念，人人必须认识合唱是一种集体艺术，需要大家共同创造艺术形象，既不能滥竽充数，又不能突出个人。合唱队、指挥、乐队三者之间也要相互合作，溶于一体，每个人必须以集体为范。其它舞台表演、器乐合奏等等也是如此。只有个体和群体的紧密、和谐配合，才能产生整体效果、才能获得成功。因此课外音乐活动的全过程也是学生集体性、组织性、纪律性得到锻炼的过程。寓教育于活动之中，使小学生的`思想教育、收到事半功倍的效果。
心理学认为，智力是观察力、记忆力、想象力、注意力等要素构成的认识能力。在这方面，课外音乐活动具有独特的功能。音乐游戏活动《拔河》一曲中，游戏过程是这样的，首先，在“运动员进行曲”的伴奏下，扮演运动员的儿童进场站成比赛队形，其它儿童随音乐节拍拍手，两对运动员互相握手致意。接着，扮演裁判员的老师喊口令：“各就各位，预备，开始。”运动员在音乐的伴奏中进行拔河。其它儿童或助威或喊口号。决出胜负之后，裁判在音乐的伴奏下为胜利的一方发奖牌，其它儿童合着音乐的节拍拍手祝贺，运动员互相握手，输方对赢方说“向你们学习”，赢方回应“互相学习”。最后运动员归队，大家一边合着音乐的节拍鼓掌，一边说“互相学习”。通过反复的唱、跳、仿、思，久而久之，会自觉地领悟到艺术的真谛。达到开启心智，训练思维，丰富知识，健全人格的目的。学生在课外音乐活动中积极参与训练，对智力的构成要素会发生直接或间接的促进作用，使艺术智能得到充分开发，从而完善和提高智力品质。
在小学整个教育中，课外音乐活动的作用还在于能促进学生形象思维的发展。因为课外音乐活动的主体是学生，在丰富多彩的文娱活动中，学生对美的认识、欣赏与感悟会逐步深化，从而自然而然地提高了美的表现力和创造想象力。
心理素质教育是中小学整个素质教育中不可缺少的组成部分，是学生个体发展中更主要、更深层次的内在要素。课外活动在这方面同样具有独特的作用。
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