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要求是说出的单词以老师说出的那个单词的最后一个字母开头,学生过来选一个并读对拿到的单词,学生始终玩一个游戏,老师读一个单词,老师从刚学过的一个单词中选出一个,鼓励每一个学生都参与到游戏中来;还有,让学生猜出是哪一个,小学英语课堂教学的小游戏 一、单词教学 1.看谁跑得快 把刚学过的几个单词的卡片摆在地上。 1、拍图片：把制作好的单词图片贴在黑板上，拍到哪一个读哪一个。 2、萝卜蹲：用单词代替学生的名字一个接一个蹲。 3、麦克风：以采访的形式来提问学生，练习单词及句子。 4、金手指：教师伸出几根手指学生就读几遍单词。 5、手心手背：教师伸手心则学生读单词，伸手背不读。 6、举一反三：教师读一遍，学生跟读三遍。 7、大小声：教师小声读单词，学生大声跟读。 1.鸵鸟游戏 玩法：家长与孩子面对面，背后用长尾夹随意各夹一张闪卡，家长和孩子要把手背在背后假装自己是鸵鸟，听到“ready go!”之后，家长和孩子就看对方的牌，先看到的获胜。 注意事项：可引导孩子念字母，26个字母念完后孩子能说出对方的闪卡单词则活动结束。 准备：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上回形针数个别在闪卡上 玩法：给孩子进行钓鱼游戏，孩子听家长的指令钓鱼“Catch the__.”孩子根据指令用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的就得分，以此类推玩下去，看看孩子能够钓到多少条鱼，家长可以给孩子一些奖励。 用彩纸剪出圆形或其他任意形状的卡片，把26个字母分别写在纸上。和孩子玩丢骰子看谁先到终点的游戏，每到一个字母都要大声念出来，认识字母就可以留在那个格子，念错了就得回去原位置。 玩法：把新学的单词贴在游戏板上，把游戏板铺成小路，把已学单词卡若干作为宝藏放在小路尽头，教师报单词，幼儿选择正确的路通过并选择一张已学单词卡，念出来算闯关成功。 1.小小绘画家 玩法：家长事先画好一个简单的图画与黑板中央（例如：小熊、西瓜等）之后给孩子看一下，然后按照家长的动作说单词或句子回答问题，说对快又对的孩子就可到黑板上画一笔，孩子如果回答的好，家长要奖励孩子。 玩法：分别画出鱼的身体和尾巴剪下来，鱼的身体上画上贴上单词小卡，尾巴写上贴上字母，将之分散贴在黑板上或放在桌子上，让孩子上前把鱼和鱼尾接上，并且正确的把字母和代表字母读出来。 注意事项：这是配对游戏，所以也可以应用在单词和图片的配对，或是同义词和反义词的配对。 在蛋筒和冰激凌球球上分别写上大小写字母，让孩子把字母连接起来吧。其实就是最简单的三角形、圆形。 这也是一个简单的拼接游戏，每个完整的鸡蛋上下分别写着大小写字母，妈妈用不同的路径剪开，每个剪法都是独一无二的，所以大小写的匹配几乎是的。 1.纸箱寻宝 玩法：家长和孩子分为两组，将卡片放在两个纸箱内，但纸箱内放一些撕碎的纸，将卡片藏在碎纸内，家长和孩子出来比赛，按照指示找出正确的闪卡的就得分，以此类推玩下去。 孩子站在小椅子边，家长说方位词短句，如：“Near the chair.”孩子就听指令站在椅子旁边如说：“In front of the chair.”孩子就听指令站在椅子前面。游戏反复进行。 用白色蜡笔在白纸上写上字母，孩子用水彩在纸上刷刷，找到藏起来的字母，让孩子大声念出来。 用彩纸剪出圆形或其他任意形状的卡片，把26个字母分别写在纸上。和孩子玩丢骰子看谁先到终点的游戏，每到一个字母都要大声念出来，认识字母就可以留在那个格子，念错了就得回去原位置。 玩法：把新学的单词贴在游戏板上，把游戏板铺成小路，把已学单词卡若干作为宝藏放在小路尽头。家长报单词幼儿选择正确的路通过，并选择一张已学单词卡念出来算闯关成功。这个游戏有助于培养孩子克服困难的勇气和信心。 导语：游戏使人快乐，让人天博体育轻松，将游戏引入课堂教学，学生便可以边做游戏边学习。但是课堂游戏不同于一般的游戏，它需要将游戏和英语知识有效的结合起来，使学生有目的的做游戏。这样，学生就成为了课堂的主人，他们通过参与课堂活动，轻松地学习英语知识。 把刚学过的几个单词的卡片摆在地上，将学生分成两组，从两组中分别找1个学生作代表，老师说到哪个单词，两个学生看谁先跑到那个单词的前面。 几个学生围绕着凳子转，凳子数比学生人数少一个，老师从刚学过的一个单词中选出一个，学生边转边说着那个单词，当老师说出stop时，学生开始抢凳子坐下，没有凳子的同学离开本轮游戏。 两个学生进行石头剪子布，赢了的一方若答出老师出示的单词，则加分;然后为输了的一方选择一个单词来读，若对方读对则加分读错则减分。若赢了的一方答不出或答错，则由输了的一方读出，读对则加分读错则减分。 老师做出某个单词的发音口型，不发出声音，让学生们抢答是哪个单词。 老师展示出刚学过的所有单词，然后抽走其中一个，让学生猜出是哪一个。 两个学生背靠背站着，每个学生手里拿一张单词卡片，随音乐向前走，当音乐停止时，双方转过身来，面对面，读出对方卡片上的单词。 把单词卡片放到箱子里，学生来摸并读出相应的单词。 老师说出一个单词，学生开始抢答，要求是说出的单词以老师说出的那个单词的最后一个字母开头，然后下一个同学继续按同样的要求进行。 一个学生从刚学过的单词里抽到一个词，其他同学开始提问，猜出到底是哪一个词，拿着单词的学生只能回答yes或no，猜对后，学生展示是哪一个词。 将学过的每一个单词的卡片做成花形，学生过来选一个并读对拿到的单词，就赢得了这朵花。 将学过的单词贴到黑板上，一个学生走到黑板前，老师读一个单词，学生指出相应的那一个。 16.传实物拼单词。课前老师准备好课上要学的几种物品的实物，随着音乐响起，一个实物开始在学生中传开，在音乐停的时候，拿到实物的同学，拼出实物表示的单词，依次类推，继续在学生中传开，此游戏适合学习一些名词的时候应用。 老师用多媒体设备制作一个大转盘，转到哪组，哪组学生练习。 在每个选项后为学生准备好要练习的内容，学生自由选择选项卡的序号，然后进行练习。 对刚学过的句型以问问题的形式进行小组内调查，一个学生问下一个学生，以此类推，调查完成后，每小组汇报调查结果，看哪组调查的`又快又准。 老师给出一定量的词或词组，一个学生的眼睛被蒙上，从中抽一个，不断地用所学句型提问，其他同学只能回答yes或no，几次机会之后，若猜对，则加分，若猜不对，则减分。 在运用游戏教学时，教师要注意一下几点，首先，老师要清楚地告知学生游戏规则和游戏内容;其次，设计游戏前，明确教学目的，让游戏辅助教学内容展开，不要单一的让学生放松而忽视了教学目标;再次，在学生进行游戏时认真仔细的观察学生在游戏中的状态，鼓励每一个学生都参与到游戏中来;还有，在游戏结束后，要注意总结经验教训，如果此游戏反应学生的学习积极性和学习效率高，下次可继续使用，反之，则要改进;最后，还要有创新游戏的意识，不断丰富课堂活动的形式，可以在原来游戏的基础上再发挥，也可以完全新编一个游戏，否则，学生始终玩一个游戏，渐渐地也会失去兴趣。 总之，多样的游戏设计是为了英语课堂更生动有趣，将枯燥的知识形象化，使学生的主体地位得以发挥，通过亲自参与游戏，在玩中掌握英语知识。当然，由于教授的英语知识的不同，教师要灵活运用各种游戏;其次，要尽量使用多个游戏，使得课堂活动更丰富;另外，教师还要不断研究设计更多种类的游戏，满足不同教学内容的需求，从而提高学生的课堂学习效率。 这款游戏听起来好像是一款简单的射击游戏，但其实游戏非常考验玩家对于英语单词的反应能力还有手速。 如果玩家想要通关，就需要将正确的单词拼写出来，这样飞机才能成功发射出子弹。游戏除了简单的休闲模式，还有PK玩法，玩家可以在线和其他玩家进行比赛，看看谁才是真正的单词飞机王者。 而且游戏还可以选择领域，选择领域之后，出来的单词都会和领域有关，所以如果玩家选择自己擅长的领域，那么通关就会更容易。比起枯燥的记单词，单词飞机这款游戏结合了射击元素，让记单词这件事变得更加具有趣味性与挑战性。 一款既能玩又能学的小游戏，带你体验沉浸式学习的英语游戏。游戏会根据你的习惯和特点来进行复习计划，同时，游戏还加入了有名的艾宾浩斯遗忘曲线记忆法，通过有规律的遗忘方式来帮助你更好的去记忆单词。 游戏除了有大量的单词词汇，还收入了上千篇优秀的英语节目，双语字母让你阅读无障碍！此外，游戏还有口读功能，在线打分，帮你纠正口语问题，攻克口语难关。 众所周知，而学习英语的基础是要先学会26个字母，而英语启蒙游戏就是可以帮助儿童打好英语基础，熟练掌握26个字母发音的学习休闲类游戏。 每个字母都有对应的小动物，画风萌萌的小动物哪个小朋友能拒绝呢？这样的设计可以增加孩子对于字母的兴趣，也体验到了学习英语的乐趣。要知道学习不是一朝一夕的，所以孩子如果更主动的去学习，并且能找到学习的乐趣是一件很重要的事情。
战地2怎么跳伞? (战地2怎么开伞)
前言要求是说出的单词以老师说出的那个单词的最后一个字母开头,学生过来选一个并读对拿到的单词,学生始终玩一个游戏,老师读一个单词,老师从刚
要求是说出的单词以老师说出的那个单词的最后一个字母开头,学生过来选一个并读对拿到的单词,学生始终玩一个游戏,老师读一个单词,老师从刚学过的一个单词中选出一个,鼓励每一个学生都参与到游戏中来;还有,让学生猜出是哪一个,小学英语课堂教学的小游戏 一、单词教学 1.看谁跑得快 把刚学过的几个单词的卡片摆在地上。 1、拍图片：把制作好的单词图片贴在黑板上，拍到哪一个读哪一个。 2、萝卜蹲：用单词代替学生的名字一个接一个蹲。 3、麦克风：以采访的形式来提问学生，练习单词及句子。 4、金手指：教师伸出几根手指学生就读几遍单词。 5、手心手背：教师伸手心则学生读单词，伸手背不读。 6、举一反三：教师读一遍，学生跟读三遍。 7、大小声：教师小声读单词，学生大声跟读。 1.鸵鸟游戏 玩法：家长与孩子面对面，背后用长尾夹随意各夹一张闪卡，家长和孩子要把手背在背后假装自己是鸵鸟，听到“ready go!”之后，家长和孩子就看对方的牌，先看到的获胜。 注意事项：可引导孩子念字母，26个字母念完后孩子能说出对方的闪卡单词则活动结束。 准备：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上回形针数个别在闪卡上 玩法：给孩子进行钓鱼游戏，孩子听家长的指令钓鱼“Catch the__.”孩子根据指令用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的就得分，以此类推玩下去，看看孩子能够钓到多少条鱼，家长可以给孩子一些奖励。 用彩纸剪出圆形或其他任意形状的卡片，把26个字母分别写在纸上。和孩子玩丢骰子看谁先到终点的游戏，每到一个字母都要大声念出来，认识字母就可以留在那个格子，念错了就得回去原位置。 玩法：把新学的单词贴在游戏板上，把游戏板铺成小路，把已学单词卡若干作为宝藏放在小路尽头，教师报单词，幼儿选择正确的路通过并选择一张已学单词卡，念出来算闯关成功。 1.小小绘画家 玩法：家长事先画好一个简单的图画与黑板中央（例如：小熊、西瓜等）之后给孩子看一下，然后按照家长的动作说单词或句子回答问题，说对快又对的孩子就可到黑板上画一笔，孩子如果回答的好，家长要奖励孩子。 玩法：分别画出鱼的身体和尾巴剪下来，鱼的身体上画上贴上单词小卡，尾巴写上贴上字母，将之分散贴在黑板上或放在桌子上，让孩子上前把鱼和鱼尾接上，并且正确的把字母和代表字母读出来。 注意事项：这是配对游戏，所以也可以应用在单词和图片的配对，或是同义词和反义词的配对。 在蛋筒和冰激凌球球上分别写上大小写字母，让孩子把字母连接起来吧。其实就是最简单的三角形、圆形。 这也是一个简单的拼接游戏，每个完整的鸡蛋上下分别写着大小写字母，妈妈用不同的路径剪开，每个剪法都是独一无二的，所以大小写的匹配几乎是的。 1.纸箱寻宝 玩法：家长和孩子分为两组，将卡片放在两个纸箱内，但纸箱内放一些撕碎的纸，将卡片藏在碎纸内，家长和孩子出来比赛，按照指示找出正确的闪卡的就得分，以此类推玩下去。 孩子站在小椅子边，家长说方位词短句，如：“Near the chair.”孩子就听指令站在椅子旁边如说：“In front of the chair.”孩子就听指令站在椅子前面。游戏反复进行。 用白色蜡笔在白纸上写上字母，孩子用水彩在纸上刷刷，找到藏起来的字母，让孩子大声念出来。 用彩纸剪出圆形或其他任意形状的卡片，把26个字母分别写在纸上。和孩子玩丢骰子看谁先到终点的游戏，每到一个字母都要大声念出来，认识字母就可以留在那个格子，念错了就得回去原位置。 玩法：把新学的单词贴在游戏板上，把游戏板铺成小路，把已学单词卡若干作为宝藏放在小路尽头。家长报单词幼儿选择正确的路通过，并选择一张已学单词卡念出来算闯关成功。这个游戏有助于培养孩子克服困难的勇气和信心。 导语：游戏使人快乐，让人天博体育轻松，将游戏引入课堂教学，学生便可以边做游戏边学习。但是课堂游戏不同于一般的游戏，它需要将游戏和英语知识有效的结合起来，使学生有目的的做游戏。这样，学生就成为了课堂的主人，他们通过参与课堂活动，轻松地学习英语知识。 把刚学过的几个单词的卡片摆在地上，将学生分成两组，从两组中分别找1个学生作代表，老师说到哪个单词，两个学生看谁先跑到那个单词的前面。 几个学生围绕着凳子转，凳子数比学生人数少一个，老师从刚学过的一个单词中选出一个，学生边转边说着那个单词，当老师说出stop时，学生开始抢凳子坐下，没有凳子的同学离开本轮游戏。 两个学生进行石头剪子布，赢了的一方若答出老师出示的单词，则加分;然后为输了的一方选择一个单词来读，若对方读对则加分读错则减分。若赢了的一方答不出或答错，则由输了的一方读出，读对则加分读错则减分。 老师做出某个单词的发音口型，不发出声音，让学生们抢答是哪个单词。 老师展示出刚学过的所有单词，然后抽走其中一个，让学生猜出是哪一个。 两个学生背靠背站着，每个学生手里拿一张单词卡片，随音乐向前走，当音乐停止时，双方转过身来，面对面，读出对方卡片上的单词。 把单词卡片放到箱子里，学生来摸并读出相应的单词。 老师说出一个单词，学生开始抢答，要求是说出的单词以老师说出的那个单词的最后一个字母开头，然后下一个同学继续按同样的要求进行。 一个学生从刚学过的单词里抽到一个词，其他同学开始提问，猜出到底是哪一个词，拿着单词的学生只能回答yes或no，猜对后，学生展示是哪一个词。 将学过的每一个单词的卡片做成花形，学生过来选一个并读对拿到的单词，就赢得了这朵花。 将学过的单词贴到黑板上，一个学生走到黑板前，老师读一个单词，学生指出相应的那一个。 16.传实物拼单词。课前老师准备好课上要学的几种物品的实物，随着音乐响起，一个实物开始在学生中传开，在音乐停的时候，拿到实物的同学，拼出实物表示的单词，依次类推，继续在学生中传开，此游戏适合学习一些名词的时候应用。 老师用多媒体设备制作一个大转盘，转到哪组，哪组学生练习。 在每个选项后为学生准备好要练习的内容，学生自由选择选项卡的序号，然后进行练习。 对刚学过的句型以问问题的形式进行小组内调查，一个学生问下一个学生，以此类推，调查完成后，每小组汇报调查结果，看哪组调查的`又快又准。 老师给出一定量的词或词组，一个学生的眼睛被蒙上，从中抽一个，不断地用所学句型提问，其他同学只能回答yes或no，几次机会之后，若猜对，则加分，若猜不对，则减分。 在运用游戏教学时，教师要注意一下几点，首先，老师要清楚地告知学生游戏规则和游戏内容;其次，设计游戏前，明确教学目的，让游戏辅助教学内容展开，不要单一的让学生放松而忽视了教学目标;再次，在学生进行游戏时认真仔细的观察学生在游戏中的状态，鼓励每一个学生都参与到游戏中来;还有，在游戏结束后，要注意总结经验教训，如果此游戏反应学生的学习积极性和学习效率高，下次可继续使用，反之，则要改进;最后，还要有创新游戏的意识，不断丰富课堂活动的形式，可以在原来游戏的基础上再发挥，也可以完全新编一个游戏，否则，学生始终玩一个游戏，渐渐地也会失去兴趣。 总之，多样的游戏设计是为了英语课堂更生动有趣，将枯燥的知识形象化，使学生的主体地位得以发挥，通过亲自参与游戏，在玩中掌握英语知识。当然，由于教授的英语知识的不同，教师要灵活运用各种游戏;其次，要尽量使用多个游戏，使得课堂活动更丰富;另外，教师还要不断研究设计更多种类的游戏，满足不同教学内容的需求，从而提高学生的课堂学习效率。 这款游戏听起来好像是一款简单的射击游戏，但其实游戏非常考验玩家对于英语单词的反应能力还有手速。 如果玩家想要通关，就需要将正确的单词拼写出来，这样飞机才能成功发射出子弹。游戏除了简单的休闲模式，还有PK玩法，玩家可以在线和其他玩家进行比赛，看看谁才是真正的单词飞机王者。 而且游戏还可以选择领域，选择领域之后，出来的单词都会和领域有关，所以如果玩家选择自己擅长的领域，那么通关就会更容易。比起枯燥的记单词，单词飞机这款游戏结合了射击元素，让记单词这件事变得更加具有趣味性与挑战性。 一款既能玩又能学的小游戏，带你体验沉浸式学习的英语游戏。游戏会根据你的习惯和特点来进行复习计划，同时，游戏还加入了有名的艾宾浩斯遗忘曲线记忆法，通过有规律的遗忘方式来帮助你更好的去记忆单词。 游戏除了有大量的单词词汇，还收入了上千篇优秀的英语节目，双语字母让你阅读无障碍！此外，游戏还有口读功能，在线打分，帮你纠正口语问题，攻克口语难关。 众所周知，而学习英语的基础是要先学会26个字母，而英语启蒙游戏就是可以帮助儿童打好英语基础，熟练掌握26个字母发音的学习休闲类游戏。 每个字母都有对应的小动物，画风萌萌的小动物哪个小朋友能拒绝呢？这样的设计可以增加孩子对于字母的兴趣，也体验到了学习英语的乐趣。要知道学习不是一朝一夕的，所以孩子如果更主动的去学习，并且能找到学习的乐趣是一件很重要的事情。