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中班角色游戏《理发店》教案 篇6 活动目标： 1、引导幼儿熟悉歌词初步学唱歌曲,中班角色游戏《理发店》教案 篇5 目标： 1. 学唱歌曲《理发师》,2、通过活动让幼儿知道不能够乱剪别人的头发,交流游戏情况：今天去理发店的有谁?你喜欢哪个理发师?为什么?今天谁去染发了?效果如何?小朋友在游戏中还出现了什么问题? 5.幼儿收拾整理游戏材料 要求： (1)安静的收拾玩具,幼：理发、洗头、烫发、染发……汪：是啊,师：上次游戏中顾客反映理发师只会简单的剪发而已,六、活动过程 （一）名仕理发店汪小平自我介绍 汪：小朋友们好,3 了解理发店的主要工作人员 幼：姐姐你们店里都有哪些工作人员。• 最囧游戏3(Dumbfounded 3)攻略_最囧游戏3第31关给宝宝理发 先把他吓哭 最囧游戏3(Dumbfounded 3)攻略_最囧游戏3第31关给宝宝理发 先把他吓哭 最囧游戏3第31关给宝宝理发 先把他吓哭由九游我为大家带来，游戏中第第31关是要我们给宝宝理发，我们要先把宝宝哄睡着才行，最囧游戏3第31关怎么过？不知道的来看看吧！ 我们要先把他哄睡着了才能帮他理发的。 我们先按住小熊拖到宝宝面前，哄哄他，然后慢慢的左右晃动，速度不要太快了，不一会宝宝就能睡着了。 但是这个全看运气的，很多玩家试了好几次才能把宝宝哄睡着。 但是我总结了一个经验，就是我们可以先把其它东西拖到宝宝面前，先把他吓哭，额额，虽说有点残忍，毕竟宝宝那么可爱是吧； 但是小孩子只要哭了一会我们哄他睡觉就很容易了； 所以我们等他哭完后，再用小熊去晃动，这样就行了。 当宝宝睡着后，我们按住理发器拖到他头发的地方，好了，然后就能通关了。 1.经验准备：幼儿对理发的程序有一定的了解，懂得基本的礼貌用语。 2.物质准备：增设招待区的水和书，染发的工具。 师：上次游戏中顾客反映理发师只会简单的剪发而已，很多小朋友有提议增加染头发，很多小朋友对于染发不是很了解，今天石老师要来给小朋友介绍新的技法，染发。 师：小朋友看老师是怎么染发的，有几个步骤?现在石老师要考考小朋友如果是男生也想染发那可以怎么染呢?我们请个小朋友上前示范一下。 (2)理发店的工作人员要招待客人给客人端水，拿发型书给客人看等，要正确使用礼貌用语。 让幼儿去选择自己喜欢的角色进行扮演，教师观察指导，以角色身份进入游戏进行指导。 交流游戏情况：今天去理发店的有谁?你喜欢哪个理发师?为什么?今天谁去染发了?效果如何?小朋友在游戏中还出现了什么问题? 孩子是在游戏中学习知识、积累经验、快乐成长的。孩子们最喜欢玩区角游戏，在那里他们可以模仿成人的行为，学做“小大人”。我们班的“理发店”是最受孩子们欢迎的地方，每次看着孩子们像模像样的做“理发师”，真切地感受到了孩子们的童真童趣。为了让孩子们了解现实生活中的理发店，继续保持对“理发店”的兴趣。于是，我们带领小朋友一同走进了名仕理发店。 1、观察理发店的布局和设施，了解部分理发工具的名称及用途。 2、 师幼共同确定想了解的内容和重点提出的问题。 汪：小朋友们好，我是这里的工作人员一小平姐姐。今天由姐姐带领你们参观我们的理发店，我们的店名叫“名仕理发店” 幼：理发、洗头、烫发、染发……汪：是啊，理发店的作用可多了，头发长了可以来理发，脏了可以来洗头，洗完头还可以享受按摩服务来缓解一天的疲劳。如果你觉得直发不好看了，可以来烫卷发，还可以染色。理发师会根据脸型来设计适合个人形象的发型，甚至还可以把短发变长呢。所以说，现在的理发店不但能让人变漂亮、变精神，也是大人们放松、休闲的好地方 幼：姐姐，为什么理发店的门口都有转动的灯？ 汪：这是理发店的标志，叫霓虹灯，把它挂在理发店的门口便于顾客辨认。 幼：姐姐你们店里都有哪些工作人员？汪：有店长、洗头的洗发工、理发的发型设计师，还有收银员，等篝洗发工会穿统一的服装，工作人员会佩戴工作牌，这样别人一眼就能认出来了。 汪：小朋友观察得真仔细。这是为了方便不同需要的顾客，也是为了我们的服务工作做得更周到、更有秩序，所以我们将工作区分成“接待区”、“洗发区”、“理发区”、“烫发区”“染发区”等，每一个区都有自己的作用。下面我们就一起去看看这些区域的工作情况吧。 ①汪：看，这里就是我们的大厅了，你们在这里看到了什么？幼：哇，这里的大厅好漂亮啊，有茶几还有沙发，还有书。 ②幼：为什么要把理发店布置的像家里的客厅一样？汪：这很重要。因为有时来店里的客人会很多，需要排队等候。在等待的过程中，能舒服地坐着看看书、聊聊天，这样既不会感觉无聊，还会有一种温馨的家庭感觉 ①汪：谁知道这些躺椅是做什么用的？幼：是洗头性 ②幼：为什么要躺着洗头呢？汪：以前理发店洗头都是弯腰低头洗的，这样洗头人又累又不方便。现在，很多设计师越来越聪明了，设计了这些既舒服又漂亮的专用洗头椅，让你们的爸爸妈妈在辛苦忙碌的工作之余能休息一下。洗头也是理发、烫发工作的第一步、 ③幼：姐姐，我们能尝试一下吗？汪：当然可以：汪小平给小朋友介绍洗头的步骤（幼儿体验）： A、为了防止衣服被打湿，要先把毛巾围好，如果是大人，我们还会给他穿上专用的衣服： B、客人躺下，头靠在洗头盆中，开始洗C、冲水的喷头是可以拉伸的，这样方便冲洗不同部位的头发 D、洗完头用毛巾把头发包好，扶客人起身。汪：现在考考你们，洗完头下一步是什么？ 幼：我知道，是理发或者吹发；不对，应该是按摩，我和妈妈去理发店时看过的……汪：是的’，按摩可以让他们放松身体，还可以促进血液的流通，缓解疲劳，不过按摩也是有讲究！ A、先把毛巾放在衣服上（这样是为了防止衣服被弄脏）枣 B、按摩的主要部位是头部、肩膀、手臂、背腰（边给郑老师按摩边讲解） C、按摩时还要注意力度，不同的客人要求不同，所以要征求一下顾客的意见幼：为什么我们去理发时没有按摩呢？汪：因为小朋友的身体还在发育期，身体各部位还不成熟，不能随便给你们按摩。汪：放松好了，该去吹剪或烫染 （3）了解“理发区”的作用和各种工具的名称及用途。汪：这里就是我们剪发、理发的地方了。下面我给你们介绍一些理发用的工具： ①围布的作用：为了不让剪下的头发掉在身上、衣服上，所以之前我们要先围上专用的围裙。 ③梳子的作用：这些梳子和你们平时用的一样吗？幼：不一样。为什么要这么多的梳子呢，而且有的平有的圆，有的大有的小？汪：对啊，理发店的梳子有好多种，它们各有不同的用=扁扁的梳子剪头发时用或用来浏顺头发，而且有的是梳直发有的梳卷发；圆圆的梳子配合吹风机可以把头发吹直或吹卷，大的圆卷吹出来的是大卷，小的圆卷吹出来的是小卷。 ④剪刀的作用：这些剪刀只能剪头发，不能剪其他的东西f 幼：姐姐，这些剪刀大家一起用吗？汪：不是的，基本上每位发型师都有自己专用的剪刀墟 ⑤电热棒的作用：加热后可以把头发变卷。幼：姐姐，我看到那边有个电热棒和你手上的不一样。幼：我家里也有一个，和你手上的也不一样。汪：电热棒有大有小，如果客人想把头发卷得多一点，就用小的电热棒；如果客人想把头发弄得自然点，不要太卷，我们就用大的电热棒。不过用电热棒弄卷的头发，洗完后就会变直。幼：那我妈妈波音·体育官网的头发洗了以后还是卷的，这是怎么回事呢？汪：那是因为你妈妈的头发已经烫过了，所以洗了以后还是卷的。下面姐姐就带你们去参观一下我们烫发的地方。 汪：我们店烫发、染发的地方在二楼，大家一起上去看看吧。下面姐姐给你们介绍烫发用的工具及其作用：①发芯的作用：烫发时首先要把头发卷在发芯上面，看看这两个发芯一样吗？幼：有的大有的小汪：这些发芯和电热棒一样，也有大小之分，可以烫出不同卷度的发型（汪小平给小朋友示范如何使用发芯）龃汪：发芯是用塑料做的，但是有些发芯是空心的，有些发芯里面有小铁惫。 ②药水的作用：用发芯卷好头发后接下来就是放上药水了，使头发增加弹性，再把头发加热就可以使头发变卷了。放药水时要适量，不能放得太多卜 ③加热器的作用：看看这些加热器有什么不同？幼：这个加热器像帽子，这个加热器像一把弯刀，这个加热器像贝壳。为什么这里的加热器都不一样啊？汪：我们这里有芑种加热器，都有不同的功能。像帽子一样的是给空心发芯卷发加热用的幼：那为什么这个加热器上面有那么多的电线呢？汪：这种加热器是给有铁条的发芯卷发加热用的，把电线直接插在发芯上就可以加热了 ④冲发座椅的作用：汪：这和楼下洗头的躺椅有什么不丁样啊？幼：这是坐着洗的。 汪：小朋友观察得真仔细，这是专门给烫发或染发的人冲洗用的 ①幼：姐姐，为什么这里有那么多的假发呢？汪：这里是我们的储藏室，这些假发是为有些客人想把短发E变长准备的，把这个假发接上去，她们的头发就可以变长了 ②幼：这些瓶瓶罐罐里的是什么？汪：这些是染发、烫发的药水，是备用物品，所以先放在储藏室，外面用完时，我们就可以及时补充。 ①汪：我们为客人服务好了，客人们接下来要做什么？幼：我知道，要付钱了汪：在哪里付呢？ ②幼：那里，我认识“收银台”三个字汪：对，我们这里有专用的收银台，由收银员负责接待。 汪：刚才姐姐带领你们参观了整个理发店，介绍了各区域的工作性质。其实要让顾客满意，除了有好的理发、烫发的技术 外，我们的服务态度也是很重要的，除了刚才向你们介绍的按摩，提供舒适的沙发、书之外，我们还重视对顾客的迎接工作和招待工作，谁发现我们是怎样迎接的？幼：我看到门口有人为客人开门。还会说“欢迎来到名仕理发店”。汪：小朋友观察得很仔细，这是对顾客的尊重，另外我们还会为顾客提供茶水等服务，让顾客感受到我们温馨的服务。欢迎你的爸爸妈妈也来我们名仕理发店感受一下 1、师：小朋友，今天我们参观了名仕理发店，认识了许多理发、烫发的工具，还了解了烫发的整个过程。这里和我们教室里的“理发店”相比，你更喜欢哪个店幼：喜欢名仕理发店。 2、师：我们的“理发店”里还应增加些什么呢？幼儿讨论后要求回去共同改造“理发店” 3、最后与理发店的工作人员道谢并告别 当孩子们进入理发店时，就深深地被优美 干净 温馨的环境所吸引 当他们认真地听着工作人员生动的讲解时，眼神中流露出的是惊讶 羡慕。店堂里各种现代化的设施和店员的热情服务带给他们很多的向往 活动中孩子与工作人员的互动、积极的提问让人欣喜，在实地、实物、实景的互动中，孩子们对这种生活场景有了进一步的了解和理解，他们的观察能力和模仿能力都有了不同程度的提高。回来后在老师的带领下马上开展了区角活动，个个学得有模有样，有的用自己的手指“剪刀”开始帮他人修理头发，了些细节的地方也都模仿得惟妙惟肖，班上的“理发店”比以前红火多了，每个人都喜欢参与，将劳动视为光荣的事 1、引导幼儿用跳跃、轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲中活泼欢快的情感； 2、引导幼儿将歌曲中："哎！已剪好了呀！"处理成领唱。 一位教师身穿理发师的服装，手拿推子、剪子来到幼儿面前，吸引幼儿注意，激发幼儿的兴趣。 （1）师：瞧，这儿来了位客人，她是谁呀？ 理发师：你们好，你们认识我么？（理发师）师：对，她是一位理发师，你们看她手中拿的什么？（剪刀）剪刀可以发出什么声音？（卡嚓、卡嚓） （2）幼儿跟教师念节奏XX|XX卡嚓|卡嚓提示语：现在我们来学学小剪刀的声音。 提示语：理发店的叔叔阿姨是怎样为别人理发的，请听歌曲"理发店"。 提示语：理发时除了用剪刀可以发出卡嚓、卡嚓的声音，还有什么可以发出卡嚓、卡嚓的声音？请大家再仔细地听一遍歌曲。 提示语：小朋友跟我一起来学学理发师吧！ （1）教师启发幼儿将歌曲中："哎！已剪好了呀！"一句处理成领唱，其余部分齐唱。 提示语：理发师非常高兴非常愉快的告诉顾客头发已经理好了，多漂亮啊！她就唱到"哎！已剪好了呀！"。这句话我来领唱，其他部分请小朋友唱。 《理发店》是一首贴近幼儿生活的乐曲。我从作品本身的意境出发，在引子引出的一段快节奏旋律时，让幼儿想象理发店叔叔、阿姨工作十分繁忙，理发的工具推子、剪刀不停地交换使用，以及头发剪好后用刷子刷、刷、刷的自豪之情。音乐牵动了他们的心，注入到幼儿的心田，使幼儿情不自禁地跟着快乐起来，兴奋起来。虽然理发店叔叔、阿姨的形象不是很明显，但是音乐已经引起了他们的心理共鸣，迸发了幼儿的快乐情绪。 1、熟悉乐曲的旋律与风格，学习歌唱乐曲《理发店》，在此基础上学会用打击乐器为乐曲伴奏。 2、在教师启发下，根据乐曲抽取整套节奏型，并将乐曲与乐器匹配。 整节活动中幼儿的参与性很强，能跟着我积极模仿理发师的神韵和动作，并且快乐的学唱歌曲。活动中，我安排了一些表演内容，让年龄大一点的孩子给年龄小一点的孩子理发，这样能满足幼儿的身心需要，在游戏情景中熟悉歌曲旋律、理解歌词内容。尽管我在一些细节上还有一些挖掘的余地，但是，孩子们并没有因此而失去参与活动的兴趣，仍然很投入地配合着我，师幼互动显得很自然。同时，我也鼓励幼儿根据自己的实际观察和在游戏中积累的经验，能创编动作，把自己的波音·体育官网想法融入到动作中，和大家分享。 整节活动幼儿都能保持浓厚的兴趣参与进来，和教师的选材是分不开的。选取了幼儿生活中耳熟能详的职业作为切入点，幼儿感兴趣，自然能全身心的投入进来，学习歌曲中又采取了游戏的形式，幼儿能始终保持情绪，学习效果明显。在今后的学习中，教师都要选择些孩子感兴趣的主题，这样幼儿学习起来也更加主动了。 指导语：“今天，徐老师为大家带来了一段好看的视频，请你们一起来看一看吧！“ 指导语：今天徐老师就为大家带来一首跟理发有关的歌曲，题目是《理发师》，让我们一起来听听看吧！（完整弹唱） ①歌曲中的老爷爷为别人理发的时候用到了哪些东西？（剪刀、喷雾、镜子。） ②剪刀发出了什么样的声音？喷雾呢？（用小手拍节奏试一试） 指导语：仔细听歌曲内容，听听看你最喜欢歌曲中的哪一句？ 提问：你最喜欢歌曲中的哪一句？（幼儿说一句，教师唱一句并出示相对应的图谱） 3. 看着图谱，听老师唱一唱这首歌曲。（会唱的轻轻的跟着唱） 1. 说一说游戏的规则。（比如：理发店的什么呀咔擦 咔擦，请小朋友填空什么，并完整将歌词念下来） 请您来呀下一位呀什么什么？ 1.这首歌曲不单单可以唱，还可以在唱的过程中加入很多好看的动作呢！让我们一起来试试看吧！ 2、引导幼儿用跳跃、轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲活泼欢快的情感。 1、教师出示剪刀、梳子，小朋友你们看老师手里拿的是什么？（剪刀、梳子）知道这是谁用的吗？听听这是什么声音？你们用小嘴巴学一学。（咔嚓、咔嚓） 2、小朋友，今天老师带来了一首很好听的歌曲，名字就叫《理发店》让我们一起来听一听吧！ 这首曲子的名字叫什么？《理发店》你们从歌曲里听到了什么？（引导幼儿说）还有谁听到了不一样的吗？那我们一起再来听一遍吧！ 3、能友好的与同伴合作扮演理发师和小顾客的角色。 活动难点：能够扮演好理发师的小顾客的角色。 “小朋友经常到理发店里去理发，你们知道理发店里是谁帮我们理发的？”（叔叔阿姨） “他们用什么来理发？”（幼儿自由回答） （ 出示剪刀操作）“听，见到发出什么声音，用小嘴巴来学学！”（咔嚓咔嚓） “我们一起来说说，咔嚓咔嚓……” 3、“哎呀！顾客都对我们有意见，说我们剪得太慢了，要求我们快一点！”（教师和幼儿一起快速哼唱旋律） 4、“顾客又说我们剪得太快了，你们能不能剪得不快也不慢，成为人人喜欢的理发师？”（中速哼唱旋律一次） “请小朋友来当理发师和顾客，前面有两种道具，想扮成顾客的小朋友拿上镜子坐在椅子上，想扮成理发师的小朋友拿剪刀站在顾客身后理发，决定好了，请慢慢地走上来拿。”（可交换角色，没有表演的小朋友唱歌曲） 您好，根据您所描述的特征来看，一下这款游戏应该就是您所要找的游戏： 首先，请您登陆百度首页，然后在搜索栏里输入“4399”，就能找到4399官网，之后在4399官网搜索栏输入“给芭比做头发” 游戏介绍：芭比想要换一个新发型。你来给她设计一个非凡的新造型吧！用你专业的工具，给她剪头发，并为它涂上颜色鲜艳，混编，打造一个全新的芭比！ 希望我的回答能够解决您的疑问，您的支持是我们前进的动力~4399有您更精彩！ 《发型设计》是一款非常有创意的休闲手机游戏，在游戏里边有四个角色任由玩家的选择。 玩家经营着自己的发廊，利用的玩家专业手法来满足每一位顾客的要求。 玩家可以为他们设计属于他们的独一无二的造型，其间不仅可以进行剪发，还可以烫发或者染色，游戏简单但很有趣，锻炼动手能力。 就算只是普普通通的装备在玩家手上也会变成变美的神器。在这款游戏里玩家可以尽情地发挥玩家自己的想象力，来完成一个又一个好看的发型。 在《疯狂理发师》这款游戏中，玩家只需要简单的操作。 这里的一位角色都有自己喜欢的造型发型，玩家根据提示给与打理跟制作就可以了。 这里有很多卡通图案等着您来填充色彩，将焦虑与压力转化为成就感，烦恼和疲惫也在无形中消散。 《羊羊理发师》是一款给小动物理发的小游戏，不管是洗剪吹，还是染烫吹，都是由玩家一个人来完成的。 每天玩家都要接待各种各样的小动物，它们的搞笑表情跟调皮的要求会给玩家带来一整天的快乐。 在《托卡造型师》这款游戏里，玩家拥有着自己专属空间，可以根据玩家的喜欢和对审美的定义来定制精美的造型，不管是妆容还是发型，只要玩家喜欢都可以更改