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“美育”一直以来，在家长眼里都是一个兴趣爱好，学校为了提高学生的整体升学率，也没有把“美育”科目放在一个很重要的位置上，副科被主科占领几乎是每个学校的日常。但是随着教育事业的不断发展，有关部门规定，美育课程将逐步地纳入中考中，现在已经有不少省份相继确认了关于美育考试的相关安排。
一些城市的美育考核按照等级划分，如果等级过低，可能会影响考生填报高中的范围，所以说，如果美育成绩不好，或将影响学生升学。
美育考试也并非仅仅是美术和体育，美育包含的范围比较广泛，书法，音乐等课外拓展课程都属于美育教育，曾经被认为是兴趣的课程，也将逐渐发展成为中学生的刚需。
可能有一些家长会觉得，“美育”纳入中考，岂不是家长要花费更多财力培养学生的兴趣爱好，这样一来，学生的学习负担和家长的经济负担不是又再一次被加重了吗？
但其实，随着“美育”被纳入中考，关于“美育”类的辅导，也将正式地在各个校园里展开，学校也将提高副科在学生日常课程中的占比好地位，家长不必过度担心，对此不少学生拍手称好，直呼体育老师的“病”这下也终于可以好了。
学生们在学校除了可以学习到学科知识，也可以享受到更加多元化的教育资源，学生们在学校里就可以德智体美全面发展，对学生们的健康成长和学习兴趣都将起到积极影响。
我国的教育事业在不断地进步和发展，更多更好的教育理念逐步地被提上日程，以往的学习状态是学生们每天都要沉浸于学科知识，无暇顾及其他方面。
“美育”教育纳入中考之后，不管是对于学生还是对于家长都是一件好事，对于学生来说，学生们的学习氛围也会更加轻松，学习氛围也更加多元化，除了掌握学科知识，也有了更多的机会全面发展，让学生劳逸结合，学习氛围更加浓厚。
对于家长来说，可能原本为了让学生们掌握一技之长，需要花费大量的补习费用，随着义务教育阶段展开美育教育，家长也能节省一大步素质教育的培训费用。
将“美育”纳入中考，让学生们在义务教育阶段可以德智体美全面发展，已经是大势所趋，家长和学生也要积极地应对即将迎来的调整。
虽然“美育”将被纳入中考，但是所占的比重也将远远低于学科知识，所以学生想要让自己在中考中取得优异的成绩，考入自己理想的高中，重心依然需要放在文化课上。
其一，大家不要因为“美育”课程的加入，就忽视了文化课的学习，不能顾此失彼，本末倒置，如果这样，也就失去了加入“美育”课程的真正意义。
其二，学生们应该规划好自己的学习时间，对花费在学科知识和“美育”课程上的时间，进行合理分配，不能因为“美育”课程的加入就影响了自己的文化课成绩。
美育纳入中高考，摒弃了原先“学习只为考试、考试只为高分”的目的，而提出了培养孩子完整的素质教育，不是只为语数外生化物史打转，而是能热爱艺术、热爱生活、获得人生的幸福感。
美育的目的更是能让孩子们能轻松愉快地工作、取得更多、更大的成就、与他人建立良好的关系。让痛苦教育化为快乐教育，高校学风差，很多孩子在上了大学以后，他们旷课、玩手机、刷剧、打游戏……其实，根本原因就是初高中厌学情绪释放，曾经因为中高考抑制，后也因中高考释放！因为高分教育的影响，将成绩、排名、升学率作为重要指标，这种“痛苦教育”让孩子们在过重的压力下失去了学习的兴趣，让他们“只爱成绩，不爱学习；只爱学位、不爱学问”！美育纳入中高考，推进全面发展，让孩子们在学习中获得满足感和幸福感，增加其主动获得知识的动力，提升学习效果，化“痛苦教育”为快乐教育！美育重在审美能力而非知识技能，美育纳入中高考也成了应试教育的一部分，有人担心，会不会给孩子们增加考试的负担。其实，审美教育重在感性教育而非理性教育，它考核的是人体验美、发现美和创造美的能力，而不是理性的概念性知识和技能，这样一来，就防止了美育掉入新一轮应试教育的误区。美育教育促进了孩子们的全面健康发展，让孩子们在应试教育的路上找到了快乐学习的入口，催生出学以致用的目的，为孩子们学习减重而非加重了