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1、给拼音标调有口诀：有a先找a，没a找oe。这句口诀中，单韵母a标声调时候，有优先权，不管声母后跟的是单韵母还是复韵母，只要出现字母a，就在字母a上标上声调。例如：pào、kǎ。音节中没有出现a，出现了其他的复韵母例如，ou、en。那么遵循没有没有字母a，就在字母o标声调。字母o标声调排第2、例如：kuò、móu音节中，字母o标调比字母u有优先权。如果音节没有字母a、o，按照口诀在字母e上标声调。例如：gēng、dēn音节中，就在字母e上标声调。
3、标声调的顺序是a、o、e、i、u、ǖ。还有一种较为特殊的情况。当音节中同时出现字母i、u的时候，口诀i、u并列标在后。字母i、u同时出现，哪个字母在后面，声调就标在后面的字母上。例如：liù在这个音节中，同时出现字母i、u,字母，u在后面，声调就标在u上。例如：suì这个音节，字母i在后面声调就标在字母i上。
4、不少一年级孩子在此出错。孩子们受到顺口溜的影响，看到音节sui、niu就会标错声调位置。所以平时读到特殊音节，ui、iu的时候注意提醒孩子。
5、受地方音和家庭原因，不少孩子读不准二声和四声。
（1）建议孩子在家，家长尽量讲普通话，孩子送到正规的*。
（2）孩子已经出现读不准声调的时候，家长辅导孩子尤其要注意，读声调的时候让孩子的肢体动起来，感受四个声调的不同。要纠正声调不是一朝一夕就能见效果的，要花费很长时间，所以家长要有耐心，等待孩子能自己明白。
四种声调要读准 ，否则就会闹笑话。
（3）让孩子多读书或者词语，例如课文中的词语，读完后给认读的生字注音，这样即能复习拼音有又能练习声调，一举两得。